北师大版四年级上册语文第十二单元单元备课.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《北师大版四年级上册语文第十二单元单元备课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版四年级上册语文第十二单元单元备课.docx(13页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、北师大版四年级上册语文第十二单元单元备课龙四小戚天华一、单元分析:1 .本单元以“风雪”为题,包括两篇主题课文和两篇自读课文。瑞雪 图用优美、生动的语言为我们勾画了胶东半岛的第一场雪,雪前、雪中和雪 后的美景,表达了作者对这场预兆丰年大雪的喜悦之情。下雪的早晨写作 者在雪后宁静的早晨,想起了夏天树林里的小孩天真、活泼,抒发了作者喜悦 和期盼之情。深山风雪路记叙了邮递员在冬天的风雪里,仍在古长城旁的 荒凉险峻的山间邮路上,为人民送书报信件的事迹,赞扬了老吕二十五年如一 日,为邮递事业任劳任怨、不计个人得失的无私奉献精神。两篇主体课文和一 篇阅读课文和谐的唱出了一曲雪瑞人美的颂歌。说明文雪,对雪的
2、形状、 重量,雪的形成及雪对农业生产的作用等,做了较详细的介绍。2 .本单元语文天地中的摘录笔记和错别字检阅,主要是复习以前的内容并 进行归纳总结。“读一读”介绍了两句与雪有关的古诗,主要是由今而古,领 略雪的意味。3 .畅所欲言布置了说雪或想象中雪景的内容,旨在启发同学把平时所见、 所想与本单元所学结合起来,培养口头表达能力。4 .笔下生花布置了写学期总结,既是对总结这种形式的学习,又是同学对 自身语文学习的总结,可与金钥匙的内容结合起来。二、单元渗透的新课改理念新课标对语文课程性质做出如下界说:语文课程应进一步提高学生的语文 素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力,探究能力,形
3、成良 好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和个性的开展奠定基础。与以 往相比,它把“文化性”作为语文学科的第二属性,进一步强调语文学科的工 具性和人文性是统一的。这样的语义性质定义,表达出以人的开展为本的教育 理念。新课标指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学 生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验, 有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”因此在尊 重文本的本质规律、共同特征的基础上,鼓励学生在个性化的探索阅读中,提 出疑问和对文本的不同理解和感受。三、单元前后的联系“风雪”和前一单元的“大与小”,都是引导学生对我们身边
4、的事进行观 察和思考。学习这个单元,不仅可从课文中领略祖国河山的美丽景色,也可以 感受到普通劳动人民在艰苦条件下的坚持奋斗和无私奉献的精神,还学会观察四、抒 发情 感,美 读背诵五、创 设情 境,即 兴创编教 学 后 记2.齐读。让我们齐读最后一小节,再次与诗人的心灵 交流吧。四、抒发情感,美读背诵1 .指名读。大家都读懂了诗人的心,你们愿意来抒发 诗人的情吗?请把这份情感凝聚在我们的朗读中吧。让我 们再来朗读全诗。2 .这么美的语言,你愿意牢记下来吗?请把你最喜欢 的小节背下来,和同桌一起提供。3 .指名背诵五、创设情境,即兴创编1 .大家背诵得多投入啊。(示意看课件)在这个冬日 的早晨,看
5、着雪花飘落着,你想到了什么?(出示句子) 同学们,现在我们就模仿诗人,把你想到的事情创编成诗 歌,抒发你的感情吧!2 .在小组里互相交流。全班交流。1 .在诗歌教学注意启发学生的想像和联想,力求他们通过丰富的 想像去演绎诗人的情感,产生共鸣。2 .根据诗歌教学特点,以朗读、创编作为学习诗歌的主要手 段。以多种方式用心地去读,去品,加深理解和体验,体会了其丰 富的内涵和情感,感受和体验了诗歌的意境和形象,得到精神陶冶 和审美愉悦。而创编又让学生尽情发挥自己的想象,将自己的情感 体验融入到自己的诗歌创编中,是对诗歌以及作者情感的一种升 华。一、看拼音写词语北师大四年级上册第十单元测试姓名:jTn
6、pf 11 jln I an dud xT n qfn zheng q i anj ian jue san Iud ql dong hong qf)( )( )(feng shuang xTn ku tl I i ang cf he fu xianhao xTn changsT kaijTn bizhen xT( )(二、组词)()()一 、 j i e nazhan shi wai wai niu niu nie zhe( )()( )( )三、补充词语省吃()()心驰()()剑()争()旗()斯()检()挣()棋()撕()捡()睁()歹IJ(/)纳()俭()筝()列()呐()当牛()()手
7、疾()()栉风()能工()()心惊()()安家()四、照样子写词语壳晶晶:五、背诵填空1、入京作者()朝()()绢帕麻菇()()(),()()()()反为殃,()()()()(),免得闾阎()()墨子兼爱2、()()执弱,()()劫寡,()()侮贫,()()做贱。中3、一粥一饭,()()()()()();半丝半缕,恒()()()维坚。(清)朱柏庐4、()()()(),()()()()。增广昔时贤文六、仿写句子他没有接受我的铜钱,却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤红薯,使我永远感到温暖 在心中。(从两方面说明了这件事的意义)1、在大家的鼓励呐喊声中,王强终于跑完了 4000米。王强的顽
8、强精神, 王强也O2、足足用了半个小时,妈妈才教我把扣子缝好了,妈妈说:我 说:“七、阅读短文,回答下列问题。每人一枚金币儿子从小便有远大理想,但他(历厉)尽千辛万苦,总是失败而归。最后终于失望,他认为心中 的目标(跟根)本难以到达。儿子垂头丧气回到家里,躺在床上唉声叹气,父亲走到他身边,问“孩子,你为何放弃了你的追 求,你当年不是充满了壮志(豪 毫)情吗? ”儿子说:“父亲,也许我心中的理想本不存在,也许 我向往的成功其实只是一个梦罢了”父亲鼓励他:“不,你目标肯定能到达,也许它(即既)将出现在你身边,或者它已经出现在 你身边,只是你没有发现而已。”孩子问:”在哪里,为何我总是看不到它的迹(
9、象 像),它为何仅仅存在于我的想象之中?”父亲抓起一团沙土放在儿子手中:“孩子,这是一枚金币,我想送给你。”儿子疑惑地望着父亲:“这是一把沙土呀!对,这是一把沙土,但又是一枚金币。它无法掌握在你手中,只是需要把手松开来看看”果然,在那团沙土中间藏着一枚金币显然是父亲放的。你不能因为看不到金币就不成认它 的存在,它只不过埋藏在沙土中罢了。上帝也许会送你一枚金币,它放在某个地方,你暂时没有看到 它,但你不能否认它的存在”是的,我们中大多数人没有去过香格里拉,但它确实存在,只是那片美丽的地方相隔了千山万 水。上帝是公平的,他会给每个人一枚金币,那是我们梦寐以求的追求目标,是我们渴望抵达的成功 此岸,
10、是漫漫人生中一枚金灿灿的金币!只是那枚闪亮的金币深藏在某片沙土之下,它需要我们持之 以恒去挖掘,需要我们信心百倍地去找寻。1s划去括号里不正确的字。2、摘录文中的成语。3、果然,在那团沙土中间藏着一枚金币显然是父亲放的。这句话中破折号的作用是:()语意转折解释说明4、概括文章的主要内容。5、读了这篇文章,你懂得了什么?身边司空见惯的事物,了解事物的不同面,所以本单元贯承了上一单元以小见 大的主题。四、学情分析同学在三年级的语文学习中通过摘抄好词佳句积累了一定的词语,口语表 达能力有所提高。局部同学与老师的交流较多,口语表达、情感表达较好,还 有局部同学却不善于表达自身的感情。五、教学目标:1
11、.正确流利、有感情的朗读课文,感受雪给人们带来的喜悦之情和引发的 联想,了解一些雪的知识。背诵下雪的早晨江雪和“日积月累”中的 古诗句。2 .认字8个,写字10个。练习写摘录笔记和独立识字,总结、交流预防写 错别字的经验和体会。3 .练习标画、品味重点词语和句子,理解“彤云密布、骤然、极目远眺、 粉妆玉砌、万籁俱寂、瑞雪、幻映”等词语在课文中的意思。先让同学自读课文、自同学字,以读代讲,感悟文章内涵.学习整理资料。学习写个人总结。4 .练习在略读中把握文章的主要信息。“开卷有益”让同学自身品味,培 养同学多读自悟,品词赏句。六、教学策略.关注学生的全面开展,通过多种教学形式,激发学生学习兴趣。
12、1 .注重教学过程,为学生创设良好的自主学习情境,鼓励学生先自主学 习,敢于发现学习中的问题,大胆想出解决问题的方法。2 .创设宽松、和谐,师生共同探讨问题的学习气氛。4.尊重学生个体差 异,鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。引导学生讲出自己的体会和理 解,尊重他们的想法,鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学 的语文知识。3 .在作业设计中,注意有多种多样的题型和不同层次的题型。4 .引导学生完成拓展阅读的量。瑞雪图2课时下雪的早晨1课时语文天地2课时七、单元检测单元检测题、区检测题课题瑞雪图设计者戚天华学习目标1 .能认读生字新词,能给课文所描绘的图景加上小标题。2 .联系上下
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北师大 四年级 上册 语文 第十二 单元 备课
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内