幼儿园《轻轻地》小班语言教案.docx
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1、幼儿园轻轻地小班语言教案收录于话题#幼儿园教案1幼儿园轻轻地小班语言教案1教案预期效果:1 .知道遇事多为别人着想,能根据别人的需要调节自己的行为。2、学习儿歌轻轻地,能理解儿歌的内容。活动准备:小桌子、小椅子、请班上一名幼儿练习情景表演。活动与指导:1、教师轻轻地走到幼儿前,静静地看幼儿一会。然后,一名幼儿轻轻 地把小椅子从桌子上放下、轻轻地坐到桌子旁、轻轻地把椅子翻扣在桌子 上、轻轻地和老师说一句话、轻轻地走回到座位上。提问幼儿看到了什么?这位小朋友是怎样做事的?大声地还是轻轻地?2、请那名幼儿重复一次以上的动作。教师提问:这位小朋友是怎样做事的?他为什么这样做呢?引出儿歌。教师朗诵儿歌,
2、再次提出上述问题,请幼儿回答。3、学习儿歌轻轻地。4、教师帮助幼儿明白,儿歌中小朋友轻轻地做事是因为宝宝睡觉To提问:小宝宝睡觉了,我们做事要轻轻地,还有什么时候,我们也要 轻轻地做事呢?5、:以后,我们做事的时候要想一想有没有影响别人。如果做的一 件事情会影响别人,就要想想怎样才会不影响别人,试一试换一个方式去 做这件事。附:轻轻把我们走路轻轻,说话轻轻,挪动椅子轻轻因为,宝宝 睡觉了,她还没有睡醒幼儿园轻轻地小班语言教案2活动目标:1、学习并乐意朗诵儿歌,理解儿歌内容。2、学会用轻松舒缓的语调朗诵儿歌。3、萌发爱护草地的意识。4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。5、通过语言表达和动作
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