小班美术教案《漂亮的小鸡》.docx
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1、小班美术教案漂亮的小鸡小班美术教案及思考可爱的小鸡活动意图:融合我园积极开展的课题内容,我挑选了合乎我们小班 幼儿年龄特点且具备色彩的的小动物-小鸡做为本次活动内 容:拓印画可爱的小鸡。通过这节在活动不仅并使幼儿能 够运用老师提供更多的相同形状的橡皮印章大胆整体表现小鸡 身上的花纹和色彩,同时唤起幼儿对拓印画活动的兴趣。第一次活动:小班拓印画:可爱的小鸡活动目标:1、自学用恰当的拓印方法打扮小鸡。4、幼儿展开操作方式活动。(1)引导幼儿大胆采用相同的图形和颜色。(2)老师巡查幼儿的活动情况,及时的给与指导和协助, 并使幼儿在活动时间内顺利完成作品。三、展现幼儿作品,相互交流评价。自我思考:本节
2、课的活动比第一次活动效果显著不好很多,特别就 是公鸡图片的提供更多,存有了直观的图片色彩观赏,幼儿在 用色上显著积极主动、主动了许多,大部分幼儿都能够主动的 回去挑选颜色、换颜色。在示范点、交代建议中,汲取上次教 训,我特别注意了传授的精细,且针对性,并使幼儿在活动中, 操作方法整体表现的较为规范。当然不是每一个幼儿的操作方 式都很规范,个体的差异,还是存有个别幼儿须要指导、协助。 在幼儿操作方式环节,我没故意的回去特别强调选一个自己讨 厌的小鸡,所以这次活动没发生抢夺的现象。总的来说,这文 言活动效果还是挺令人满意的,幼儿的作品色彩多样、内容细腻,效果较好。徐老师:这文言的教学效果较好,幼儿
3、都能够按活动建议顺利完 成了活动内容,各环节过度很自然,老师的回答及示范点传授 很存有针对性,协助幼儿较好的认知活动内容。已经开始的图 片提供更多的较好,但如果能够把图片用视频展开情景化,减 少趣味性就更好了,除了就是最后的作品展现,我真的应当前 呼后应,必须准备工作一个背景图,将幼儿的作品放到上面 (视频中的背景例如草地或栅栏等),这样整个活动就更轻松 To袁老师:这两次活动,相同动态的小鸡我们花掉了很长时间,特 别就是小鸡的脚剪起来很花掉功夫,虽然小鸡较好看看,但我 真的是不是可以不必做成小鸡的脚等一些细节的地方,轻易做 成相同动态的小鸡剪影画,其实,我们活动的重点不是小鸡的 外形,重点而
4、是使幼儿大胆整体表现色彩和图案,其实做成的剪影画小鸡也较好看看,我先行过了,大家可以看看。第三次活动:1、已经开始的观赏图片改成视频观赏。2、幼儿操作方式材料-小鸡,全系列改成相同动态的 剪影画。3、提供更多了放置幼儿作品的背景图一幅(草地和栅栏) 小组老师的评价:通过两次的改良,这文言又存有了代莱进步。整个活动 前呼后应。视频的观赏不仅唤起了幼儿参予活动的积极性,减 少了活动的趣味性,同时也达至了调动幼儿大胆用色的目的。 整个活动程序很确切,各环节过渡阶段也很自然,老师的非政 府语言也很妥当,特别就是老师的示范点和传授很存有针对性、 指导性,使得幼儿在活动中能规范操作方式,较好的顺利完成 了
5、活动内容,并使幼儿在活动中不仅较好的掌控了为橡皮印章 拓印图画的技能,同时也并使幼儿在活动中体验至了顺利的快 感。相同动态的小鸡抠印画及背景图的的提供更多,多样活动 内容的同时,也减少了活动的趣味性,欣赏性,同时也并使整 个活动更显出完备、轻松。2、能够大胆运用老师提供更多的操作方式材料展开印画。3、提升幼儿对拓印图画的兴趣。活动准备工作:1、相同动态的小鸡、老师的范例(鸡妈妈)一幅。2、自造的相同形状的橡皮印章,印泥、毛巾等。活动过程:一、通过“鸡妈妈”做客,唤起幼儿参予活动的兴趣。1、”今天,有位客人去我们班做客了(出具鸡妈妈)” 大朋友们看看鸡妈妈漂亮吗? ”哪里漂亮? ”(身上存有漂亮
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