五四青年先进事迹材料-优秀青年老师先进事迹材料.docx
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1、五四青年先进事迹材料|优秀青年老师先进事迹材料 优秀青年老师先进事迹材料 xx是*区*学校的一名青年老师,现担当学校初三班级试验班班主任,是一位有13年.龄、11年教龄的中学老师。从教以来,我喜爱自己的岗位,热衷于自己的事业,平常工作中对自己高标准、严要求、对待训练工作精益求精。在不断的学习、实践、求索中,形成了一套自己的训练方法和理念,成果比较好,同学、家长对我也特别满足,为了我的同学,我欢乐着,并不断努力实践着自己人生的诺言,悄悄的做着自己该做的工作,现在回想起来,可谓平平淡淡,从从容容。我与2023年9月调入*学校。校领导委以重任,于是,我成了试验班的班主任兼任课老师。虽说是试验班,但是
2、同学的学问水平,养成习惯,还存在肯定的问题。我深知:我的训练教学行为在学校起着多么至关重要的作用。 一、努力学习先进的训练教学理念和班级管理理论 要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中猎取丰富的理论学问。我尝试着把它分为两类:一类是有关人生哲学的诸如嫉妒心理学、错误与人生、胜利启示录及戴尔?卡耐基的人生哲学丛书等,这类书能丰富思想,关心我们在向同学说明某个问题时,可以侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍,诸如苏霍姆林斯基等训练家的训练教学论著,班主任之友德育报等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报
3、刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和阅历对我的班主任工作关心极大。我深感活学活用班主任工作的阅历,能使我们的工作更轻松活泼而高效。 二、关爱有加,抓养成训练 我不会遗忘这届同学上初一时的生活,每天第一个到校,每天很晚离校,全班38名同学,每一名同学都需要关怀,每一件小事都不能忽视,每一个训练契机都不能错过。经常是成天扎在同学堆里,甚至连午饭时间都会遗忘。我想:在校的每一分钟时间都应当很好的利用。 虽说*地区的同学均是农村的孩子,但是,自理力量还较差, 很多小事都得要求老师领先垂范。我牺牲了自己的休息时间与孩子们一起清理卫生死角,和他们一起商议如何管理自行车
4、,如何转变不按时上交作业的现象并制定了脚踏实地做事,顶天立地做人的班训。要求同学无论做任何事情, 必需有一个明确的目标,朝一个方向努力。引导他们从身边小事做起,从性格态度入手,学习做一个高尚的人。班规定为听课要用心,不能乱打岔;发言要洪亮,不说半截话;作业要仔细,不要总拖拉;工作要负责,不要马大哈;举止要端装,衣着要干净 三、以诚相待,转变同学观念 苏霍姆林斯基说过:要成为孩子的真正训练者,就要把自己的心奉献给他们。可见,我们老师平素不能师道尊严,不能摆架子,只有虚心听取同学的看法,把同学当成知己的伴侣,对他们充分地加以信任,这样同学才会把心里话告知你,他们才会没完没了地向你倾吐心中的沉闷和不
5、快。 试验班是让每一位成人所憧憬的,对于同学而言,他们感受的是一时的荣耀,更多的是苦痛与压力。面对流淌管理制度,他们心中的恐惊感在增加;面对学校学问的增加,课型的转变,他们感到难于应付;相对而言,处于良好状态的基础,让他们不断受打击,甚至很多同学认为自己无药可救,不是属于优生行列中信念的缺失是做学问最忌讳的事情。我也曾找她们个别谈心,也曾不止一次的强调人应当有自信,但是,效果都不太抱负。 记得那是初一其次学期发生的一件事,我在同学没有任何预备的状况下,要求他们当堂背诵并默写竹颂全文的内容。而且,条件是,不完成任务就不会放学。当时能感受到,孩子们对自己的无限的敌意,迫于无奈、苦于想按时回家,只能
6、放开声音、想尽方法,背诵课文。结果,全班2/3以上的同学都能完成任务。事后,要求全班同学写了课后感,并且,召开了临时性的主题班会一切为了明天,那一次,我们师生彼此袒露了内心,发泄了积压在心中近一年之久的委屈与酸楚,整个班级哭声一片,但大家发自内心的声音都是:我不差,我能行! 不到一个月的时间,同学的进步便明显的体现了出来。他们第一次有了试验班同学的优越感。 进入初二,我提倡同学自我管理,采纳小范围集中和个别谈话的形式,找同学谈心,将水平力量相当的同学集中在一起,建议他们绽开学科预习、复习小组,鼓舞他们之间比、学、赶、帮、超,很快他们就发觉了自己未曾想到的潜力。 一个学期下来,我班级是稳定向上的
7、。无论是军训会操竞赛,主题班会观摩 ,五项评比,还是拔河竞赛,几乎各项活动中我们班都能展露头脚。从而促使了初三班级工作的正常与稳定。 四、关注个体,引导同学进展方向 魏某某是一个性非常向的女生,喜爱集体,乐于助人,但是.交往却比较复杂。而且他的学习成果始终不抱负,每次考试总在班级倒数三名之内。其次个学期初,在周记里他写道:别人都在为了前途而奋斗。我已经不用奋斗了,我的前途很明确,那就是家里蹲高校。在大家看来,她是属于无药可救了,从策略上讲可以放弃了。但是,我信任自己的眼光:它不是一个笨孩子,相反,她很聪慧。于是我通过多次家访,了解到她的家庭状况:父母长期大架,孩子感受不到家庭的暖和关心她的父母
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