小学科学教育科学三年级下册物体的运动《物体在斜面上运动》教学设计.docx
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1、4.物体在斜面上运动学校:四川美丰寿丰实验学校执教者:谭勇一、教学目标.知道不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。1 .知道物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。2 .能搭建斜面进行实验,观察、描述、比较物体在斜面上的运动 情况。3 .能关注物体在斜面,上的运动情况。4 .愿意跟同伴合作探究,能认真观察实验现象,并以事实为依据 开展交流探讨。二、教学重难点重点:知道不同形状的物体在斜面上的运动情况不同,有静止、 滑动和滚动。难点:在科学观察的基础上,能对实验结果做出合理的解释。三、教学准备教师材料:学生实验材料一套、教学课件。小组材料:支架、塑料板、多种不同形状的物品(十二面体、圆
2、柱形、球形、正方体、六面体、长方体)、活动记录表。我们周围有许多斜坡,物体在斜坡上会怎样运动呢?跟平面上有什么区别没有?提问:同学们玩过滑滑梯吗?你是怎么玩的?(预设:玩过,从高的地方滑下来)提问:我们周围有许多斜坡(出示图片),请同学回答,使用这 些斜坡时,物体在斜坡上怎样运动?它们具有什么共同特点?(预设:斜坡是一端高,一端低)过渡:像滑梯,山坡这样的一端高、-端低的斜坡在科学上被称为 斜面。当你坐在滑梯上时你会滑下来,如果在这个斜面,上放一个物 体,它会怎么运动呢?(预设:静止不动滑下来(滑动)滚下来(滚动)小结:物体在斜面上会有不动、滑动、滚动三种情况。引出课题:今天我们就来研究物体在
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