小学语文二年级上册第八单元狐狸分奶酪教学设计.docx
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1、狐狸分奶酪教学设计教材分析:狐狸分奶酪是匈牙利的民间故事,讲的是两只小熊捡到一块奶酪, 狐狸趁它们拌嘴时提议帮它们分奶酪。在分奶酪的过程中,狐狸故意分配不 匀,而小熊哥儿俩都不愿意吃亏,让狐狸一次又一次地有机会吃奶酪。最后, 一整块奶酪都被狐狸吃光了,两只小熊这才恍然大悟,可狐狸还狡辩说,它 分得很公平。故事中的狐狸非常狡猾,它从一开始就打着“如意算盘”想吃 掉奶酪。而文中的小熊们却傻乎乎地不明就里,总在奶酪的大小上斤斤计较, 看不清狐狸行为的用意。这个故事告诉我们,同伴之间斤斤计较,就会让别 有用心的人有机可乘。全文篇幅较长,共有11个自然段。第一至四自然段写了狐狸分奶酪的 原因;第五至六自
2、然段是狐狸第一次分奶酪及小儿俩的反应,最后写了狐狸 的狡辩。采用对话的形式推进故事的发展,是本课的表达特色。文中配有插图,图中的狐狸手拿两块,一块大,一块小,一脸的自信得 意;小熊抬着头,托着下巴,一脸困惑。生动形象地展示了分奶酪过程中人 物的表情,教学时可以借助插图帮助学生阅读理解。学情分析:学生已经掌握了用形声字法识字,能通过对一类字的观察写好字;能进 入情境分角色朗读对话;能主动积累词语;对文中人物的行为、说法能作出 初步判断,但学生之间关于判断差距较大,对故事的内容理解比较模糊,不 能按照起因、经过、结果清楚地读懂。教学目标:1 .认识12个生字,会写8个生字,理解“仔细、公平”等词语
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