五年级上册Unit2Teachers导学案Unit2Teachers第1课时.docx
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1、课题Unit 2 Teachers课时安排共上课时,第_课时学习 目标1 .逐步学会听、说、读、写单词:old, short, thin, tall, strongo2 .要求能听懂句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换句中的单词。评价 方法针对目标1,可以通过观察学生的口型、表情、动作,指名提问字母和字母组合 的发音,巡视学生的书写情况,还可以进行一些日常的小对话,达到发音准确、 能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。针对目标2,通过指名提问、观察学生的口型、观察同桌或小组合作、提问某小 组或某同桌进行对话操练、学生互评,来达到能清晰、正确说出单词或句子、 敢于开口、积极
2、参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。教与学重占,1 八、掌握四会短语并能替换关键词进行问答。教与学 难点掌握四会短语并能替换关键词进行问答。教法与 学法跟读法、对话法、练习法课前准备本课时所需的单词卡和课件学 习 过 程1. Warmup (热身)(1)播位Lets start下面歌谣的录音,让听歌谣猜单元话题, 激发对新学期第一单元学习的兴趣。还可以使用四上册第三单元 学过的句型:“I have a new friend. Hes tall. Hes strong, too.”并结 合相关人物的,引导复习strong, tall, short, thin等词,为 本课时听、说、读、
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