关于弘扬正能量校内情景剧剧本.docx
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1、关于弘扬正能量校内情景剧剧本 剧本是一种文学形式,是戏剧艺术创作的文本基础。编辑、导演和演员依据剧本表演。 以下是为大家整理的关于弘扬正能量校内情景剧剧本的文章11篇 ,欢迎品鉴! 【篇一】弘扬正能量校内情景剧剧本 剧名:沟通从心开头 学校:xx中学 编剧:xx 编导:xx 配乐:菊次郎的夏天序幕不论多少次嬉戏中插曲悲伤还是欢快落幕 主角:xx扮演女儿 xx扮演苏母 xx扮演苏父 xx扮演班主任 xx扮演唐文 旁白:xx 友情出演:xx 幕后工作人员:xx 道具:沙发,茶几,桌椅,电脑,电话,手机,眼罩,苹果等 旁白:青春是闪烁的水晶,莹亮剔透的心,敏感而脆弱,一不细心触遇到,就会洒落一地,心
2、碎和伤感。一个安静的家庭,由于青春的到来而倍感困扰,亲子之间该如何处理家庭中存在的冲突呢?请看心理剧沟通从心开头。 第一幕 时间:9月17日星期五午时(仆人公苏娜放学回家) 地点:苏那家 (苏娜边发信息边走进家) 苏娜:妈,我回来了(兴奋) 苏母:回来啦!来吃个苹果(起身) 苏娜,不了,我还有题目要做。 苏娜:哦,对了妈,明天我们开班会,您按时到,这是邀请函。(说着苏娜放下手里的手机,翻出邀请函,递给母亲,顺手拿了个苹果。) 苏母:恩,好的。 苏娜:那我回房写作业去了。 旁白:苏娜回到房间,从书包里拿出数学习题集, 可是,那道题目怎样都算不出,正是郁闷呢。 旁白:这边,苏母正奇怪的拿着苏娜的手
3、机,偷偷查看着。 (收件箱里一条来自唐文的信息:快给我打电话吧!等着啦!) 配音:电话铃响 旁白:突然手机响了,苏母吓了一跳。故作冷静的接起电话。 苏母(接电话):喂,哪位? 唐文:额阿姨,您好!请问苏娜在吗? 苏母:你哪位?苏娜在复习没时间接电话 (苏娜听见手机响,立马跑出房间) 苏娜:妈,是不是我的电话?(放下书跑到客厅) 苏母瞪着眼睛:没有(苏母匆忙挂掉电话) 苏娜:干嘛挂我电话?给我(一把抢过电话,拨给唐文)(生气) 苏母:唉这孩子。(有点不好意思) 苏娜(拨通电话):喂!唐文,你刚找我呀! 唐文:苏娜,刚才,是你妈妈吧? (苏母好像对这个名字很熟识) 苏娜:是啊!找我什么事情啊! 唐
4、文:哦!问你那道题目解出来没啊? 苏娜:没有,烦着呢,怎样啦?你搞定了? 唐文:哈哈!这次我又赢咯!那题我解出来啦! 苏娜:这么快?快告知我? 唐文:嘿,明天回学校再告知你吧! 苏娜:不,反正我此刻也没心思做题,就此刻出来吧! 唐文:那,好吧!学校四周的肯德基见咯! 苏娜:恩!不见不散,拜拜! 唐文:恩!好的,拜拜! 苏母:(态度冰冷地,用质问的语气说)去那?这个唐文是谁? 苏娜:同学 苏母:同学?只是同学吗? 苏娜:怎样啦?您又在怀疑什么啊!他是我们班第一,人很好的,平常爱帮忙人 苏母:就是那个常给你发信息的? 苏娜:(怀疑生气)什么信息?妈,你又偷看我手机?你,你怎样老这样? 苏母:怎样啦
5、!看了怎样啦?我是你妈 苏娜:哼,妈怎样啦?妈就能够任凭看女儿的手机,妈就能够不敬重女儿,妈就能够随便猜想,好,你看,我让你看,你看个够!哼!(生气的向门外走) 苏母:你,你,回来!你给我老实说,你和这个男生是什么关系?(苏母一把拽住女儿) 苏娜:呵呵!什么关系?好笑,就男女关系! 苏母:你你再说一遍(苏母怒) 苏娜:怎样?人不分男女吗? 苏母:你!你再说一遍!? 苏娜:就是男女关。 (啪!生气的苏母打了苏娜。) 苏娜:妈,你。你打我?!我厌恶你! (苏娜甩开苏母,跑出家门。) 旁白:刚下班的苏父看着夺门而出的女儿,怀疑不解。 苏父:苏娜,干什么去? 苏父:这是怎样了?(苏父把脱下的衣服和公文
6、包递给苏母)苏娜跑那么快 (苏母生气地将衣服甩给苏父) 苏母:没事! 苏父:?哎又和女儿吵架了?咱女儿这么乖,怎样又惹着你啦?! 苏母:这。这还叫乖?都这会儿了,还和男同学出去约会!这还叫乖? 苏父:?和谁约会啊? 苏母:就是他们班的那个第一名,那个叫唐文的男生 苏父:你已经调查这么清晰呢?(翻看一遍的杂志) 苏母:不然呢,出去学坏了怎样办? 苏父:不会啦!我们要多信任她,给她点自由的空间。在事情没有弄清之前,别乱说! 苏母:我乱说!证据都在,你看不看?(*苏母拿起手机)她就是太自由了,就你惯着她,她此刻都能够翻天了!(发火) 苏夫:好啦!吃了饭先,身体要紧啊!女儿等会饿了就会回来的哈!(一边
7、说一边想餐厅走去)女儿也大了,有辨别是非的本领了,你不要这么敏感!你也奔四的人了,还总生这么大的气怎样行!想吃什么菜,我去做。 配音:(手机铃声) 旁白:这时,苏娜的手机响了,苏母转身拿起手机,观察一条未读信息 唐文:你怎样还没到啊!?这么久! 苏母:你看,这还不是约会吗?都催上了! 苏母:不行,我得去找他们。 苏父:你此刻上哪找啊!等会她会回来的啊!先等等吧!(苏父拉着苏母) 旁白:这时苏娜的手机又响了,苏母打开了手机的扬声器, 苏母:你听! 唐门:喂,苏娜,我这边还有点事儿,题目的解答方法我回去发你上,我就先走了啊! (苏母的手愣在半空中) 唐门:喂?苏娜,听到了吗?喂? 旁白:心虚的苏母
8、匆忙挂了电话 苏父:看看,搞错了吧!你应当信任她的。 苏母:这。 其次幕 时间:17:55 地点:大街上 旁白:苏娜很生气、很委屈,早已经把讲解题目的事情给抛在了脑后,一个人在大街上漫无目的地走着,没地方去了,她只好去网吧,诉说心中的苦恼。 苏娜打开空间,开头写日记了 女儿独白:10月17日,今日又和妈妈吵架了,妈妈为什么总是喜爱大惊小怪?总是不能好好跟我说话呢?我需要她内心的呵护和信任而不是猜疑。 第三幕 时间:晚上21:00 地点:苏娜家 旁白:苏娜久久没有回家,这时的苏母已经熟悉到自我的错误,在家里来回的踱步,心里非常担忧。 而这时的苏娜也早已肚子咕咕叫了,看看手表,想想母亲的气应当消了
9、,于是便离开网吧渐渐向家的方向走去 苏娜:我回来了(低若的声音说着) 苏母:还明白回来啊!(淡淡的说道,转身进了卧房) 苏父:珍宝女儿回来啦!肚子饿了吧!爸爸给你热好了菜 苏娜:哦!(对爸爸牵强一笑) 苏父:来来,饿坏了吧。 (苏娜拿起筷子,对父亲笑了笑,狼吞虎咽起来) 苏父:珍宝儿啊。(苏娜停下手里的动作,听父亲讲话) 苏父:今日又和妈妈闹了吧?!妈妈的确有做得不对的地方,但作为女儿你得和她好好说,有时候能够换个角度来想想,妈妈为什么会这样? 爸爸觉得妈妈是太关怀你,太担忧你了。有时候,你们都需要赐予双方更多的理解。女儿,你要记得,不论妈妈做了什么,他都是出自爱你、关怀你。 (苏娜没有说话)
10、 苏娜:好了好了,别说了,我好饿了 苏父:好啦!不说了,乖。快吃吧!(苏娜又狼吞虎咽开了) 第四幕 时间:9月20日星期一午时 地点:xx中学3班教室 旁白:9月20日星期一午时,xx中学3班教室正在召开第三期班会 班主任:首先,欢迎各位家长来参与我们这期班会,今日的班会主题是沟通无处不在,各位家长,各位同学,请你们问问自我,在家里,你们是否会时常发生冲突,当冲突,当冲突发生时,你们是如何处理的?你们有过真诚的沟通吗? 今日,让我们一齐经过亲子互动的嬉戏来检验一下吧!这个嬉戏需要两位同学和家长的协作,有情愿的同学吗? 旁白:同学们鸦雀无声,不明白即将应对自我的是什么 班主任:看来我们的家长们都
11、很害羞呀!那我随即抽选两位同学,学号为5号和3号的同学请你们带着家长上台,大家欢迎! 旁白:5号同学和家长微笑上台了,3号同学迟迟没有站起来 班主任:让我们以热闹的掌声欢迎3号同学和他的家长 (旁白:苏娜挪了挪身体,站了起来) 苏娜:走吧!3号是我 (旁白:苏母茫然,苏娜和苏母一前一后走着) 班主任:请我们的女儿带上眼罩,站在指定位置,请妈妈也站在指定位置,悄悄等待。我们的嬉戏规章是:母亲需要在不说话的前提下,给自我的女儿指明前路,让她在黑暗中也能找到你。 (轻音乐响起) 班主任:好,孩子, 还记得小时候吗?你经常,会拽住妈妈的双手,嚷着,要母亲抱抱你,那么此刻呢?上一次你和妈妈喃喃私语是什么
12、时候?你有多久没有撒娇的牵起妈妈的手了? 那么,此刻,请你往前走,查找妈妈的身影,握住妈妈的双手 旁白:5号同学在母亲的指引下顺当的找到了母亲,而苏娜呢? 班主任:孩子,为什么你不敢往前?是害羞吗?是恐惊?是和妈妈之间有误会吗?还是任性?孩子,假如你找不到妈妈,假如你想母亲走近你,请你大胆的召唤他,让他握住你的手, 孩子,英勇的走向妈妈,走近母亲,那里有浓浓的爱、浓浓的情 妈妈,请渐渐走进,轻轻的拉起女儿的手,深深的看着你的女儿。 您是不是很久没有这样了?此刻你的女儿已经长大,他有了自我的思索和幻想,请您用您的双手和暖和的心带给他欢快 孩子,请握紧妈妈的手,妈妈的手是不是早已不像儿时般光滑,是
13、什么让母亲的双手变得粗糙?虽然你长大了,母亲慢慢变老了,可是母友爱你的心照旧是那么深切(停一下) (母女相拥而泣) 班主任:母亲有什么想对女儿说的吗? 苏母:女儿,妈妈错了,是妈妈误会你了,妈妈应当给你自由的空间,妈妈不应当那么唠叨,我明白,你其实很懂事,我只是担忧你学坏 苏娜:妈妈,对不起,是我错了,我不应当那样和您说话,我完全能够好好和您解释,妈,我会仔细做个好同学,不会让您担忧的,妈妈,我爱您! (连续相拥) 合:生活中,亲子之间,冲突难免发生,解决亲子冲突,关键不是查找分歧,而是相互理解,以感恩的心用爱化解冲突。沟通从心开头,让我们用爱打破心灵的壁垒,让我们用爱召唤心灵,让我们专心爱自
14、我,专心爱父母,专心爱同学,专心爱我们漂亮的学校。 【篇二】弘扬正能量校内情景剧剧本 训练 人物同学甲,同学乙,马哲老师(马),辅导员(辅) 场景马哲课上 (在马克思主义哲学课上,马哲老师正在台上讲的津津有味,而台下两个同学也讲的滔滔不绝) 马同学们,世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的,规律是可以把握的!把握的!。 (老师发觉台下两同学只顾讲自己的不听他讲课,于是走向两同学) 马我说,你们两个在讲什么啊来,来,来,讲给我听听。来,你(指一同学)! (两同学很尴尬。其中一个红着脸站起来) 马(老师拿起杯子问),你来说说这是什么东西啊! 甲这不是一杯子嘛! 老师谁告知你这是杯子啊!我就说这
15、是一个桶,行不行啊 甲谁都知道这是杯子啊!笑话,怎么是桶呢 马我不是讲了吗!世界是物质的,你可以说它是物质,但不能说他就是杯子。任何物质都是人为它定名的嘛! 甲可它就是杯子嘛,那我还说你是桶呢! 马什么什么你说什么再说一遍! 甲我没说什么! 马那我问你怎么始终不听课从开头始终讲到现在。 甲没有啊!我始终仔细听呢! 马是吗那我问问你,你说说,一只狗它为什么活着啊 甲啊狗为什么活着它不就是为了吃饭活着吗! 马那你为什么活着啊!你是不是也是为了吃饭啊!那你是不是和狗一样啊! 甲老师,你怎么这么讲啊!你怎么骂人啊! 马我不是骂你,我只是讲道理给你听嘛!你说你始终讲个不停影响大家,影响我讲课啊!毛.教育
16、我们要好好学习,每天向上,你这个人怎么理解的啊! 乙老师,对不起,刚才他始终在和我争论反恐的问题,没留意听。 马这个同学的觉悟挺高的吗,好的,那你来讲讲,江.的.是什么 乙.代表。代表 马怎么讲不出来呢这和我们平常生活是很有关的啊! 乙哦,代表,代表我的利益,代表大家的利益,代表江.他老人家的利益。 马你。你。孺子不行教也,朽木不行雕也!下课和我到系办去! (甲,乙,马下) 其次幕系主任办公室内 马辅导员,这课我没法教了! 辅哟,您怎么生这么大气啊 马现在的同学都翻天了!连.是什么都不知道!上课说话还有得是歪理!像这样的同学怎么对得起我们老一辈无产阶级革命家创建的新中-国,怎么对得起.,对得起
17、人民一点理论学问都没有,你可要好好的训练他们! 辅好,好,我会的,你放心吧。 马我还要去参与关于人的工作的研讨会,我先走了。(对甲乙)好好检讨!马克思在看着你们的!(下场) 辅你们俩个站着干嘛,坐啊。 甲、乙哦,感谢老师。 辅知道你们为什么来这吗 甲知道,上课说话。 乙但老师讲的也太乏味了,所以我们实在无聊才说话的。 辅哦,那你们的意思是不感爱好的你就可以不听了! 甲我们可没这么说。 乙老师这可是你说的。 辅哦好!那我们谈点别的好吧!哎,你们知道NBA最近的赛况吗 甲火箭队最终胜了,姚明25分,12个篮板,6次助攻,帅呆了! 乙什么呀。姚明算什么,奥尼尔还拿了30分呢!他才是篮下的王者。 甲那
18、你莫非忘了吗姚明上次还盖了奥尼尔2个帽呢 乙;那又怎么样!你要是那么高的个,你也能盖。 甲反正我对奥尼尔没爱好,随你怎么说1 乙;姚明那样瘦,我才不喜爱呢!你说的与我无关。 (两人无语,互不理睬) 辅你们怎么不吵了呢 甲他又不喜爱姚明,讲也白讲。 乙他又对奥尼尔没爱好,讲也是对牛弹琴。 辅哦,你们也知道别人没爱好自己就没乐观性讲了,那老师也一样啊。你们不听讲,老师怎么能讲好课呢你们应当学会相互敬重,只有敬重他人,他人才会敬重你啊! (甲、乙对视,惭愧的低下头) 辅老师讲课有时会枯燥一些,但他却付出了自己辛勤的劳动啊!对于他的付出,你们应当敬重啊!我们本着以人为本的训练方针,不仅仅是教给你们学问
19、,更重要的是教会你们如何做人。十年树木百年树人,你们将来的胜利要靠现在一点一滴的积累啊。而敬重他人是你们首先要学会的。我这样说,你们同意吗 甲、乙老师,我们错了。 剧终 【篇三】弘扬正能量校内情景剧剧本 道具预备:小黑板一个、帽子一个、眼镜一副、桌子两张 人物:解说员、老师、同学三个(甲文雅优雅,学习仔细,严谨;乙淘气捣蛋、典型的空想主义者,只说不做;丙学校里面的小混混,没有奋斗目标,在学校度日如年;) 旁白:这是西阳中学八班级的一个班,接下来即将开头张老师的一堂语文课,我们一起来看他们班这些可爱的同学们。 甲:在课前正在埋头预习课本,显得仔细而从容。 乙:假如真的有一天,我的老爸给我许多钱,
20、假如真的有一天,我的宝马,跑在平凉的大路上(斜坐在课桌上,唱) 丙:行了行了,就你这小样,还想有许多钱,还想有跑车,简直是痴人做梦,(带着鄙视的眼神说),还是老古人说的好啊,龙生龙,凤生凤,老鼠生的儿子会打洞呀。 乙:你说啥,你怎么骂人呢,是不是欠揍呀,(起身,用手去拉丙的领口) 甲:你们能不能别吵了,一天叽叽喳喳的烦不烦人那,(很生气的样子)。你说你们两个,一个是白日做梦,一个是稀里糊涂的,也不知道一天趁着现在美妙的时间,多学点东西,去追求一个好的将来,只说不做能出息吗?没有抱负,度日如年的在学校能有出息吗,你们出息啦,太阳会从西边升起来,东边落下去?(意味深长的说,并用手从东边划过到西边)
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