清华版计算机专业教材介绍.ppt
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1、清华版计算机专业教材介绍清华版计算机专业教材介绍2005年年1月月12日日1诚挚欢迎各位领导和老师诚挚欢迎各位领导和老师莅临指导莅临指导 清华版计算机教材概况清华版计算机教材概况清华版计算机教材概况清华版计算机教材概况 计算机专业重点教材介绍计算机专业重点教材介绍计算机专业重点教材介绍计算机专业重点教材介绍 计算机专业课教学资源计算机专业课教学资源“阳光阳光”服务行动服务行动2一、清华版计算机教材概况一、清华版计算机教材概况 发展目标发展目标 实现从教材出版机构到教学资源服实现从教材出版机构到教学资源服务机构的战略转变,致力于提供计算机务机构的战略转变,致力于提供计算机教学资源的整体解决方案。
2、教学资源的整体解决方案。3从教材出版机构到教从教材出版机构到教从教材出版机构到教从教材出版机构到教学资源服务机构学资源服务机构学资源服务机构学资源服务机构:计计计计算机教学资源整体解算机教学资源整体解算机教学资源整体解算机教学资源整体解决方案框架及发展趋决方案框架及发展趋决方案框架及发展趋决方案框架及发展趋势势势势立体化教材、教学资立体化教材、教学资源整体解决方案源整体解决方案1995200520032010虚拟网上大学:虚拟网上大学:内容资源和电子教内容资源和电子教学环境的融合学环境的融合2011按需定制按需定制4清华版计算机教材在国内的地位清华版计算机教材在国内的地位20世纪世纪80年代末
3、,清华大学出版社进入计算机图书年代末,清华大学出版社进入计算机图书市场,逐渐成为并一直保持这一市场的领先地位。市场,逐渐成为并一直保持这一市场的领先地位。20多年来,清华大学出版社共出版各类计算机教材多年来,清华大学出版社共出版各类计算机教材近近1000种,形成了层次完整、种类齐全的图书品种种,形成了层次完整、种类齐全的图书品种结构,为发展我国计算机教育做出了巨大贡献。结构,为发展我国计算机教育做出了巨大贡献。目前,清华版教材已在全国数百所院校得到广泛使目前,清华版教材已在全国数百所院校得到广泛使用。用。5 依托国内优秀教师,形成了层次完整、种类依托国内优秀教师,形成了层次完整、种类齐全、类型
4、丰富的图书品种结构齐全、类型丰富的图书品种结构层层次次完完整整:覆覆盖盖了了从从研研究究生生、本本科科、专专科科、中中职职(到到中中小小学学)等各个层次的计算机科学与技术学科(一级学科)教育用书。等各个层次的计算机科学与技术学科(一级学科)教育用书。种种类类齐齐全全:包包含含了了计计算算机机科科学学与与技技术术学学科科专专业业基基础础课课、专专业业核核心心(必必修修)课课、特特色色选选修修课课等等全全部部课课程程;并并能能满满足足不不同同难难度度和不同课时的要求。和不同课时的要求。类类型型丰丰富富:通通过过教教材材的的出出版版反反映映不不同同类类型型院院校校的的需需求求,更更好好地满足各校由于
5、差异而产生的不同需求。地满足各校由于差异而产生的不同需求。清华大学出版社计算机专业教材的特色和优势清华大学出版社计算机专业教材的特色和优势6清华大学出版社计算机专业教材的特色和优势清华大学出版社计算机专业教材的特色和优势 课课题题研研究究与与教教材材编编写写同同步步,确确保保教教材材质质量量保持一流水平保持一流水平2002年年,完完 成成“计计 算算 机机 科科 学学 与与 技技 术术 学学 科科 课课 程程 体体 系系(CCC2002)”的的研研究究报报告告。课课题题由由中中国国计计算算机机学学会会、全全国国高高校校计计算算机机教教育育研研究究会会承承担担,课课题题负负责责人人黄黄国国兴兴。
6、课课题题报告已由教育部高教司主持通过评审。报告已由教育部高教司主持通过评审。2003年年开开展展“计计算算机机专专业业研研究究生生培培养养”研研究究。课课题题负负责责人人王志英。王志英。2003年年开开展展“信信息息安安全全专专业业课课程程设设置置”研研究究。课课题题负负责责人人肖国镇。肖国镇。7清华大学出版社计算机专业教材的特色和优势清华大学出版社计算机专业教材的特色和优势 目目前前,立立足足教教与与学学的的需需要要,围围绕绕战战略略发发展展方方向,开发出版了大量相关资源向,开发出版了大量相关资源教教材材的的规规划划按按照照立立体体化化出出版版的的要要求求,应应包包括括的的内内容容:纸纸介介
7、质质用用书书(主主教教材材,习习题题与与实实验验,教教师师用用书书),多多媒媒体体资资源源(电电子教案,题库,学生用光盘),网络学习环境及资源。子教案,题库,学生用光盘),网络学习环境及资源。目目前前,我我们们推推出出的的电电子子教教案案(素素材材)库库经经过过第第二二次次的的扩扩充充后后,已已经经有有百百余余种种电电子子教教案案(素素材材)。所所有有的的资资源源免免费费提提供供给给老老师使用,也可以在网上自由下载。师使用,也可以在网上自由下载。同同时时,我我们们将将加加快快网网络络学学习习环环境境的的开开发发工工作作。部部分分课课程程提提供供了丰富的网上资源可以供教师和学生参考。了丰富的网上
8、资源可以供教师和学生参考。8清华版计算机教材电子教案(素材)库清华版计算机教材电子教案(素材)库清华大学出版社一直非常关注和重视计算机教清华大学出版社一直非常关注和重视计算机教育的发展,致力于为教师提供育的发展,致力于为教师提供“教学资源整体教学资源整体解决方案解决方案”。“清华版计算机教材电子教案(素材)库清华版计算机教材电子教案(素材)库”包包含了配套清华版计算机教材而精心设计的百余含了配套清华版计算机教材而精心设计的百余种电子教案(素材),其中包含了教学演示文种电子教案(素材),其中包含了教学演示文稿,以及大量的图形图像素材、多媒体素材、稿,以及大量的图形图像素材、多媒体素材、程序代码等
9、等,并有很多教材作者本人的教学程序代码等等,并有很多教材作者本人的教学思路蕴涵其中。思路蕴涵其中。9“清华版计算机教材电子教案(素材)库清华版计算机教材电子教案(素材)库”共有共有10个个系列,具体分为系列,具体分为 1.计算机原理类计算机原理类 2.算法与程序设计类算法与程序设计类 3.计算机基础类计算机基础类 4.计算机应用类计算机应用类 5.网络与通信类网络与通信类 6.图形图像与多媒体技术类图形图像与多媒体技术类 7.计算机辅助设计类计算机辅助设计类 8.数据库类数据库类 9.软件工程类软件工程类 10.数理基础理论类数理基础理论类10为了方便教师们选用我社计算机教材进行授课,为了方便
10、教师们选用我社计算机教材进行授课,“清华清华版计算机教材电子教案(素材)库版计算机教材电子教案(素材)库”全部免费提供给教全部免费提供给教师们。师们。有需要的教师可以拨打电话有需要的教师可以拨打电话62770175-3506或发送电子邮或发送电子邮件至件至和我们联系,也可以到清华和我们联系,也可以到清华大学出版社主页(大学出版社主页(http:/)上查询。)上查询。我社将在每年春、秋两季对我社将在每年春、秋两季对“清华版计算机教材电子教清华版计算机教材电子教案(素材)库案(素材)库”做全面的更新,敬请各位教师届时关注做全面的更新,敬请各位教师届时关注最新产品的发布。最新产品的发布。同时非常欢迎
11、使用清华版教材的教师也能够参与教学资同时非常欢迎使用清华版教材的教师也能够参与教学资源库的建设。(授课用电子教案,配套题库及考试平台,源库的建设。(授课用电子教案,配套题库及考试平台,教学案例等)教学案例等)11清华大学出版社计算机专业教材的特色和优势清华大学出版社计算机专业教材的特色和优势 注注重重质质量量,重重视视服服务务,把把精精品品图图书书奉奉献献给广大读者给广大读者出版社致力于精品工程,教材的不断改进在很出版社致力于精品工程,教材的不断改进在很大程度上取决于读者的反馈意见大程度上取决于读者的反馈意见在清华版图书的整个生命周期,清华大学出版在清华版图书的整个生命周期,清华大学出版社都将
12、提供不间断的服务社都将提供不间断的服务12二、计算机专业重点教材介绍二、计算机专业重点教材介绍1.清华大学计算机系列教材清华大学计算机系列教材2.中国计算机学会中国计算机学会 “21世纪大学本科计算机专业系列教材世纪大学本科计算机专业系列教材”3.普通高校本科计算机专业特色教材精选普通高校本科计算机专业特色教材精选 4.高等院校信息安全专业系列教材高等院校信息安全专业系列教材 5.教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材 131.清华大学计算机系列教材清华大学计算机系列教材从从20世纪世纪90年代开始陆续出版,由清华大学主年代开始陆续出版,由清华大学主讲
13、教师在积累多年经验的基础上,根据教学效讲教师在积累多年经验的基础上,根据教学效果对讲义反复修改而成。在国内得到广泛的采果对讲义反复修改而成。在国内得到广泛的采用,是对中国计算机教育的发展具有深远影响用,是对中国计算机教育的发展具有深远影响的一套教材。其中的一套教材。其中数据结构(数据结构(C语言版)语言版)一书累计销量已突破一书累计销量已突破100万册。万册。理论叙述准确、清晰,注重反映国内外最新学理论叙述准确、清晰,注重反映国内外最新学术成果,内容具有先进性。术成果,内容具有先进性。教材配套,有相应的实验教材和习题集,部分教材配套,有相应的实验教材和习题集,部分课程有多媒体教学课件。课程有多
14、媒体教学课件。14 近两年,配合计算机技术的飞速发展,近两年,配合计算机技术的飞速发展,对该套教材进行了改版和扩充。新版教对该套教材进行了改版和扩充。新版教材反映了计算机技术的最新发展以及高材反映了计算机技术的最新发展以及高校改革的最新思想。该套教材以更具活校改革的最新思想。该套教材以更具活力的面目呈现在读者面前。力的面目呈现在读者面前。1.清华大学计算机系列教材清华大学计算机系列教材151.清华大学计算机系列教材清华大学计算机系列教材【畅销书目】【畅销书目】IBM PC汇编语言程序设计(第汇编语言程序设计(第2版)版)计算机操作系统教程(第计算机操作系统教程(第2版)版)计算机组成与结构(第
15、计算机组成与结构(第3版)版)数据结构(第数据结构(第2版)版)数据结构(数据结构(C语言版)语言版)(配光盘)(配光盘)编译原理编译原理多媒体技术基础多媒体技术基础数字系统设计自动化数字系统设计自动化计算机网络与计算机网络与Internet教程教程16对教学、教材的研究对教学、教材的研究大学本科计算机教育应与世界接轨,并充分考虑中国国情。大学本科计算机教育应与世界接轨,并充分考虑中国国情。教材建设必须建立在高水平的教学计划和课程体系上,教材建设必须建立在高水平的教学计划和课程体系上,把把课课程体系研究和程体系研究和教材建设作为一项研究课题立项。教材建设作为一项研究课题立项。把教材编写作为一项
16、系统工程组织,课题研究与教材编写同把教材编写作为一项系统工程组织,课题研究与教材编写同步,使得教材的出版与技术发展和国际先进水平保持同步步,使得教材的出版与技术发展和国际先进水平保持同步。中国计算机学会和清华大学出版社共同规划和组中国计算机学会和清华大学出版社共同规划和组织编写的织编写的“21“21世纪大学本科计算机专业系列教材世纪大学本科计算机专业系列教材”在在教学研究和教材建设方面做出了不懈的努力和探索。教学研究和教材建设方面做出了不懈的努力和探索。17 清华大学出版社组织编写的中国计算机学会清华大学出版社组织编写的中国计算机学会“21“21世世纪大学本科计算机专业系列教材纪大学本科计算机
17、专业系列教材”围绕两个结合,做围绕两个结合,做出了不懈的努力和探索出了不懈的努力和探索 “21“21世纪大学本科计算机专业系列教材世纪大学本科计算机专业系列教材”是一套面是一套面向全国高等院校本科计算机专业的系列教材。本系列向全国高等院校本科计算机专业的系列教材。本系列教材借鉴美国教材借鉴美国ACMACM和和IEEE/CSIEEE/CS最新制定的最新制定的Computing Computing Curricula 2001Curricula 2001课程体系,反映当代计算机科技水课程体系,反映当代计算机科技水平和计算机科学技术的最新发展、最新技术,结合中平和计算机科学技术的最新发展、最新技术,
18、结合中国教育改革成果和中国国情。国教育改革成果和中国国情。体现权威性、先进性。在内容与形式方面显著地体现权威性、先进性。在内容与形式方面显著地提高我国计算机专业教材的整体水平,与国际接轨。提高我国计算机专业教材的整体水平,与国际接轨。2.中国计算机学会中国计算机学会“21世纪大学本科计算世纪大学本科计算机专业系列教材机专业系列教材”18 研究课题的进行过程研究课题的进行过程 (1)2001年年3月月,中国计算机学会教育专业委员会和全中国计算机学会教育专业委员会和全国高校计算机教育研究会在清华大学出版社的大力支持国高校计算机教育研究会在清华大学出版社的大力支持下,在北京召开会议,希望在多年跟踪分
19、析下,在北京召开会议,希望在多年跟踪分析美国美国ACM/IEEE Computing Curricula 2001(简称简称CC2001)的基础上,结合中国计算机教育改革成果及发的基础上,结合中国计算机教育改革成果及发展现状,展现状,研究出适合中国国情的中国计算机科学与技术研究出适合中国国情的中国计算机科学与技术学科教程学科教程2002,并决定成立并决定成立CCC2001 研究组,组建研究组,组建“21世纪大学本科计算机专业系列教材世纪大学本科计算机专业系列教材”编委会编委会。2.中国计算机学会中国计算机学会“21世纪大学本科世纪大学本科计算机专业系列教材计算机专业系列教材”192.中国计算机
20、学会中国计算机学会“21世纪大学本世纪大学本科计算机专业系列教材科计算机专业系列教材”编委会的组成编委会的组成名誉主任:国防科技大学陈火旺院士名誉主任:国防科技大学陈火旺院士主主 任:任:教育部高等院校教育部高等院校计算机算机专业教学指教学指导委委员会会 主任、北京大学教务长(原信息技术学院副院长)主任、北京大学教务长(原信息技术学院副院长)李晓明教授李晓明教授编编 委:来自全国委:来自全国20余所高校,从事计算机专业教学余所高校,从事计算机专业教学 和科研工作多年,并且在国内外计算机教育界和科研工作多年,并且在国内外计算机教育界 享有较高声望的专家教授享有较高声望的专家教授 编委会成员主要是
21、教育部计算机教学指导委员会成员、计算机学编委会成员主要是教育部计算机教学指导委员会成员、计算机学会教育专委会和全国高校计算机教育研究会的核心成员会教育专委会和全国高校计算机教育研究会的核心成员20(2)2001年年7月,在上海召开了月,在上海召开了CC2001研讨会,研讨会,研究组正式成立。研究组正式成立。借鉴美国借鉴美国ACMACM和和IEEE/CSIEEE/CS最新最新制定的制定的Computing Curricula 2001Computing Curricula 2001课程体课程体系系,并结合中国计算机科学与技术学科的发展并结合中国计算机科学与技术学科的发展现状和计算机教育改革成果,
22、研究组经过近一现状和计算机教育改革成果,研究组经过近一年的辛勤工作,研究出了中国计算机科学与年的辛勤工作,研究出了中国计算机科学与技术学科教程技术学科教程2002(简称简称CCC2002)。)。2.中国计算机学会中国计算机学会“21世纪大学本世纪大学本科计算机专业系列教材科计算机专业系列教材”21(3)2002年年4月月21日,教育部高等教育司主持了对日,教育部高等教育司主持了对CCC2002的评审,认为该项研究成果对中国高等的评审,认为该项研究成果对中国高等院校计算机科学与技术学科教育的改革和发展具院校计算机科学与技术学科教育的改革和发展具有重要的参考价值,与国际最新的计算机教育的有重要的参
23、考价值,与国际最新的计算机教育的研究同步,达到国内领先水平,建议尽快推广应研究同步,达到国内领先水平,建议尽快推广应用。用。2.中国计算机学会中国计算机学会“21世纪大学本世纪大学本科计算机专业系列教材科计算机专业系列教材”22在课程体系研究工作的基础上,开始组织教材的编写工作在课程体系研究工作的基础上,开始组织教材的编写工作(1)2001年年9月开通作者申报登记网站:要求申报作者月开通作者申报登记网站:要求申报作者按照编委会提供的建议模板提交希望编写的教材大纲。按照编委会提供的建议模板提交希望编写的教材大纲。11月要求初选上的作者按编委会要求修改大纲。月要求初选上的作者按编委会要求修改大纲。
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