物理教研组工作计划(多篇).docx
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1、 物理教研组工作计划(多篇) 第一篇:物理教研组工作规划 物理教研组工作规划 本年度我们物理教研组工作,将仔细执行学校和教研组教学规划,开展教学讨论,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,并连续参与物理新课程标准、新教材的学习和培训,到达转变教育观念,转变教学方式,而且进一步加强课题讨论,全面提高教师素养,努力提高本学科的教学质量,物理教研组工作规划。总之我们将立足于行动讨论,务实求真,开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好,作出成效来。使教研活动效劳于学校、效劳于每位教师、效劳于课堂的根本理念。 一、 工作目标 1.提升课堂讨论的气氛。通过各种课型的讨论来指导和提高本组教
2、师的课堂教学力量,对影响课堂教学的因素进展讨论,最大程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。 2进展相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研力量。定期对本组教师进展新课程理念的学习与培训,突出案例培训及如何进展课题讨论的相关培训。 3本学期面临中考,如何进展有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题,期望能探究出适合本组教学的一些模式。 4组织指导好备课组活动,结合课题初步建立物理教学资源库,重点是备课和练习资源的建立。 二、工作重点: (一)进展相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研力量 1定
3、期对本组教师进展新课程理念的学习与培训,本学期重点学习物理课程标准、新课程理念下的有效课堂教学策略教师如何做课题等各类课程改革的材料,并用这些理论来指导平常的课堂教学。 2突出案例培训,例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等,如何进展课题讨论的相关培训。 3积极组织组内教师进展理论学习,参加论文和其他方面组织的论文撰写工作。 (二)提升课堂讨论的气氛 通过各种课型的讨论来指导和提高本组教师的课堂教学力量,对影响课堂教学的因素进展讨论,最大程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。 (三)教学资源建立 组织
4、指导好备课组活动,结合课题初步建立物理教学资源库,一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集,配套练习集),另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像,开发的校本化的课程,富有学校自己特点的课堂设计方案,特殊是每个备课组所积存的系统的拓展性的练习资料),工作规划物理教研组工作规划。 (四)积极做好青年教师的培育工作 我们物理教研组青年教师占了一半,为了营造一种积极向上的气氛,让青年教师感受到物理教研组团队的精神,我们将连续开展青蓝工程建立,除了传统意义上的教学传、帮、带外,将积极为青年教师成长创设进展平台,例如参与区级赛课活动,开设教学开放日活动的教学讨论课,从而
5、促使青年教师快速成长。 三、详细措施: 1、每学期初制定好教研组工作规划,做到目标明确,职责清楚,措施有效。 2、仔细贯彻好教学常规,对备课、听课、评课作如下要求:备课详细要求:(1)钻研教材,年轻教师备详案,老教师备简案,但内容要做到重点突出,难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习学问,学生学习学问的方法,而不是具体的介绍教师怎样把学问教给学生。(2)加强集体备课,做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人,听课:随机听课。评课:先提意见,再提优点,并要求每位教师归纳发表新的见解。 3、备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进展深入解读,分析,要从单元构造分析,到每课时的分析,
6、并讨论有效的教学方法。 4、改良教师作业的批改方式,要求批改要保证质量,对后进生可提倡面批,对作业进展评定,针对性的赐予批判和表扬,以此促进学生。 5、定期开展教学状况分析,沟通研讨活动,依据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进展仔细组合、筛选与变化。 6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学讨论课,共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式,即先确定课题、人选,再集体争论方案,再上课、评课。
7、 7、对外沟通。一个教研组不是封闭的讨论组织,而是开放型的讨论组织,一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的教师来组指导、沟通,扩大视野,增加教学信息,另一方面要积极外出沟通学习。 8、教研组长组织组内教师分工合作,共同做好各项工作的书面记录及专题材料。 9、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核供应客观、公正和公正依据。 10、仔细进展质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元要进展统一的质量监控,分析比拟。同时,强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。 其次篇:物理教研组工作规划 物理教研组工作规划 本学期我校物理教研组工作,将连续以全教会精神为指针,仔细学
8、习和贯彻根底教育课程改革纲要(试行),紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题讨论,加大青年教师的培育力度,深化课堂教学改革,全面提高本校物理教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点: 一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养 1.仔细学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进展理论学习沟通,积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准,进展教学讨论,提高课堂教学效益 1设立新课程标准教学讨论小组,共同讨论,促使课程改革。 本学期教学讨论内容主要是:优化课堂教学,
9、实施启发式和争论式教学;构建教学模式,重视物理学问的形成过程教学和情境教学;开展讨论性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践力量的培育;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。 2加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历,借鉴洋思中学?quot;三级备课“做法和“先学后教,当堂训练“课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格掌握学生作业量,标准作业批改。 3组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课,共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 3组织学习教材教法,熟识教材体系及教学要求。 三、加强
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- 物理 教研组 工作计划 多篇
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