8论教养优秀课件.pptx
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1、1.1.理解本文的论证思路理解本文的论证思路、论证方法论证方法。2.2.体会体会本文的语言风格,揣摩重要词语的含义。本文的语言风格,揣摩重要词语的含义。3.3.理解教养的内涵及教养对于个人和社会的重理解教养的内涵及教养对于个人和社会的重要性。要性。学习目标学习目标第1页/共19页课前积累课前积累为人子,方少时。亲师友,习礼仪。香九龄,能温席。孝于亲,所当执。融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。首孝悌,次见闻。知某数,识某文。第2页/共19页【利哈乔夫】(1906190619991999),2020世纪俄罗斯著名的知识分子之一,政治家、作家、文艺理论家。走近作者走近作者第3页/共19页【涵养】【涵养
2、】能控制情绪的功夫。能控制情绪的功夫。【恪(【恪(kk)守】)守】严格遵守。严格遵守。【箴(【箴(zhnzhn)言】)言】劝诫的话。劝诫的话。【彬彬【彬彬(bnbn)有礼】有礼】形容文雅、有礼貌的形容文雅、有礼貌的 样子。样子。字词积累字词积累第4页/共19页【矫揉造作】【矫揉造作】形容过分做作,极不自然。形容过分做作,极不自然。【侧目而视】【侧目而视】斜着眼睛看人,不敢正视。形斜着眼睛看人,不敢正视。形容憎恨或畏惧而又愤恨。现也形容敢怒不敢容憎恨或畏惧而又愤恨。现也形容敢怒不敢言的样子。言的样子。【絮絮叨叨】【絮絮叨叨】形容说话啰唆,唠叨。形容说话啰唆,唠叨。第5页/共19页整体感知整体感知
3、 朗读课文,朗读课文,抓住抓住议论性的句子,把握议论性的句子,把握作者的观点,理解观作者的观点,理解观点和材料之间的关系。点和材料之间的关系。第6页/共19页给课文划分层次,理清作者思路。给课文划分层次,理清作者思路。第一部分:第一部分:(1 13 3)开门见山,引入论题)开门见山,引入论题良好的教养。良好的教养。第二部分:第二部分:(4 41212)把有无教养的表现进行)把有无教养的表现进行对比,指出教养的思想核心是尊重他人。对比,指出教养的思想核心是尊重他人。第7页/共19页第三部分:第三部分:(13131717)剖析优雅风度,指出)剖析优雅风度,指出一切优雅风度的基础其实是一种关照态度。
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