医院健康教育与健康促进专题培训.pptx
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1、一、健康教育与健康促进概论二、医院健康教育要求三、健康促进中应注意事项第1页/共58页健康教育与 健康促进概论第2页/共58页健康概念健康概念健康是指人们在 身体上、心理上、社会适应能力上的完好状态。第3页/共58页生物遗传生物遗传环境因素环境因素卫生服务因素卫生服务因素生活方式因素生活方式因素高质量的健康高质量的健康 无病无病 亚健康亚健康 疾病疾病 死亡死亡 生理健康生理健康心理健康心理健康社会健康社会健康 只治不防是越治越忙,很多病应该早期的给予干预,把健康维护好,把亚健康调整好,不让它发展到疾病的程度。健康是一个过程第4页/共58页 影响健康的因素健康的决定因素 健康的基本条件和资源是
2、健康的基本条件和资源是 和平、住房、教育、食品、经济收入、稳定的和平、住房、教育、食品、经济收入、稳定的生态环境、可持续的资源、社会的公正与平等。生态环境、可持续的资源、社会的公正与平等。为改善健康,上述必要条件必须具有坚实的为改善健康,上述必要条件必须具有坚实的基础。基础。第5页/共58页 影响健康的因素 一、行为和生活方式 二、环境因素 三、生物因素 四、健康服务因素 五、社会(心理)因素第6页/共58页 人类的健康与寿命取决于 生活方式与行为生活方式与行为 6060 遗传因素遗传因素 1515 社会因素社会因素 1010 医疗保健医疗保健 8 8 气象因素气象因素 7 7 世界卫生组织世
3、界卫生组织第7页/共58页 行为与生活方式健康行为:指人体在身体、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现。健康相关行为:1.促进健康的行为:日常健康行为、保健行为、避免有害环境行为、戒除不良嗜好、预警行为、求医行为、遵医行为、病人角色行为等。2.危害健康的行为:指偏离个人、他人乃至社会的健康期望,客观上不利于健康的行为。不良生活方式:吸烟、酗酒、缺乏运动、不良的生活习惯;致病性行为:A型行为(artery)、C型行为(cancer);不良的疾病行为:自暴自弃、瞒病行为、角色行为缺失、恐惧行为。第8页/共58页 基本行为与生活方式良好的生活方式 心胸豁达,情绪乐观;劳逸结合,坚持锻炼;生活规
4、律,善用闲暇;营养适当,防止肥胖;戒除烟草,饮酒适量;家庭和谐,适应环境;与人为善,自尊自重;爱好清洁,注意安全。不良的生活方式 吸烟,酗酒,服药不适当,体力活动少,饮食高热量、多盐,轻信巫医,社会适应不良,生活节奏破坏。世界卫生组织第9页/共58页 健康四大基石合理膳食 膳食要平衡,热量和各种营养要素应该有一个基本平衡。适量运动 运动所致的热量消耗应与摄入保持出入量的平衡。戒烟限酒 吸烟对身体没有任何益处,适量饮酒对健康有一定益处。心理健康 世界卫生组织第10页/共58页我们自毁于自己创造的生活方式和行为,我们自毁于自己创造的环境污染,我们自毁于容许有害的社会条件继续存在。美国卫生总署美国卫
5、生总署健康的人民健康的人民第11页/共58页 健康教育 与 健康促进第12页/共58页 健康教育 指在调查研究的基础上,采用健康信息传播指在调查研究的基础上,采用健康信息传播和行为干预等方法,促使个人和群体掌握卫生和行为干预等方法,促使个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。康行为和生活方式的教育活动与过程。目的:目的:1 1、消除或减轻影响健康的危险因素。、消除或减轻影响健康的危险因素。2 2、预防疾病,、预防疾病,3 3、促进健康和提高生活质量、促进健康和提高生活质量 第13页/共58页健康教育概念
6、健康教育概念健康教育是将健康知识和技能传授给大众的过程健康教育的内容:包括环境健康、身心健康、以及社会健康。健康教育旨在帮助个人或群体促进、保持或恢复其健康状态。第14页/共58页 知识基础健康教育 信念动力 行为目标 健康教育追求的是使教育对象实现知识、观念和行为改变的统一。其核心是提倡有益健康的行为和生活方式。第15页/共58页健康促进概念健康促进概念健康促进:是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。健康促进健康教育环境因素健康促进健康教育行政手段第16页/共58页 健康促进的内容1.健康促进是健康与环境的整合,强调人与环境的协调发展。2.健康促进涉及整个人群的健康和生活的各个层面,
7、而非仅限于疾病预防。是以健康为中心的全民教育,强调个体和群体有组织地参与。3.健康促进强调一级预防甚至更早阶段,4.健康促进的核心策略是社会动员,强调个体、家庭、社区和各种群体积极地参与。5.健康促进工作主体不仅是卫生部门,还包括各个领域和有关部门。第17页/共58页 健康促进目的1、着重影响个人与群体健康的可能因素2、减低一些个人或群体无法解决的影响健康的因素3、增强个人的控制能力。第18页/共58页2023/3/2419健康促进的策健康促进的策略略 一、制定健康的公共政策;一、制定健康的公共政策;二、创造支持性环境;二、创造支持性环境;三、强化社区行动;三、强化社区行动;四、发展个人技能;
8、四、发展个人技能;五、调整卫生服务方向。五、调整卫生服务方向。第19页/共58页 1、制定健康的公共政策 把健康问题提到了各个部门、各级领导的议事日程上。健康促进的政策由多样而互补的各方面而成,它包括立法、财政措施、税收和组织的改变。健康促进政策要适用于非卫生部门,并考虑在执行过程的障碍及克服的方法。领导的重视应体现在组织、政策和资源上。第20页/共58页 2 2、创造支持性环境、创造支持性环境 人类与其生存的环境是密不可分的,这是对健康采取社会生态学方法的基础;生活、工作和休闲模式(健康资源)的改变对健康有重要影响,应帮助创造一个健康的社会。任何健康促进的政策必须提出:保护自然,创造良好的环
9、境以及保护自然资源。健康促进在于创造一种安全、舒适、满意、愉悦的生活和工作条件。第21页/共58页 3 3、强化社区行动、强化社区行动 赋予社区以当家作主,积极参与和主宰自己命运的权力(社区赋权)。社区开发在于利用社区现有人力、物力资源以增进自我帮助和社会支持并形成灵活的体制,促进公众参与卫生工作和指导卫生工作的开展。形成以社区为主体,条块结合,以块为主的工作模式。第22页/共58页 4 4、发展个人的技能、发展个人的技能 通过提供信息、健康教育和提高生活技能以支持个人和社会的发展。促成群众终生学习,了解人生各个阶段和处理慢性疾病和伤害是极为重要的。学校、家庭、工作场所和社区都有责任这样做。第
10、23页/共58页 5 5、调整卫生服务方向、调整卫生服务方向 卫生部门的作用不仅仅是提供临床和治疗服务而必须坚持健康促进的方向。卫生服务中的责任是要求个人、社区组织、卫生专业人员、卫生服务机构和政府共同承担。调整卫生服务方向也要求更重视卫生研究及专业教育与培训的转变。医疗卫生体制改革要坚持以人为本、以健康为中心、以初级卫生保健为方向。第24页/共58页长期以来,人们普遍认为健康就是身体健康,医院是看病治病的地方,“健康人”与医院无关。健康观念的转变:身体、精神和社会适应均处于良好状态,包括身体健康、心理健康与社会健康三方面内容 健康教育是各级各类医疗卫生机构、妇幼保健机构的重要业务职能,在医院
11、工作中显示着越来越重要的作用。第25页/共58页 针对性强:患者对健康的渴望和求知欲 高技术优势:医护人员面对患者有权威 可信性强:患者对医护人员深信不疑 病人相对集中:门诊,特别住院 明显的有效性:为了早日康复,知、信、行的改变明显有利条件第26页/共58页医院健康教育与健康促进基本概念 医院健康教育医院健康教育泛指各级各类医疗泛指各级各类医疗卫生机构和人员在临床实践过程中伴卫生机构和人员在临床实践过程中伴随医疗保健而实施的健康教育。随医疗保健而实施的健康教育。第27页/共58页 随着医院结构和服务功能的不断扩大随着医院结构和服务功能的不断扩大医院健康教育的内涵也在不断丰富医院健康教育的内涵
12、也在不断丰富狭义对象;范围;内容对象;范围;内容广义 以患者为中心,针对到医以患者为中心,针对到医院接受医疗保健服务的患者院接受医疗保健服务的患者及其家属所实施的有目的、及其家属所实施的有目的、有计划、有体统的健康教育有计划、有体统的健康教育活动。目的是通过健康教育活动。目的是通过健康教育预防控制疾病,预防控制疾病,促进身心健促进身心健康,提高生活质量。康,提高生活质量。以健康为中心以健康为中心,以医疗保,以医疗保健机构为基础,为改善患健机构为基础,为改善患者及其家属、者及其家属、社区成员和社区成员和医院职工医院职工的健康相关行为的健康相关行为所进行的所进行的有组织有组织、有计划、有计划、有目
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- 医院 健康 教育 促进 专题 培训
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