学前儿童情绪情感的发展之情绪情感概述精选PPT.ppt
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1、关于学前儿童情绪情感的发展之情绪情感概述第1页,讲稿共35张,创作于星期日基础知识基础知识1 1、情绪和情感、情绪和情感:人对客观事物是否符合自己的人对客观事物是否符合自己的需需要要而产生的态度体验和行为反应而产生的态度体验和行为反应(态度态度态度态度)和()和(相应的行为反应相应的行为反应相应的行为反应相应的行为反应)。如幼儿见到妈妈高兴,见到医如幼儿见到妈妈高兴,见到医生恐惧。生恐惧。第一课第一课 学前儿童情绪情感概述学前儿童情绪情感概述一、情绪情感的概念一、情绪情感的概念第2页,讲稿共35张,创作于星期日基础知识基础知识n情绪情感是人对客观事物是否符合情绪情感是人对客观事物是否符合需求、
2、愿望需求、愿望而产生的而产生的体验。体验。n客观事物客观事物符合符合人需求人需求积极积极的情绪情的情绪情感:感:愉快、欣喜、兴奋。愉快、欣喜、兴奋。n客观事物客观事物不符合不符合人需求人需求消极消极的情绪的情绪情感:情感:悲伤、恐惧、愤怒。悲伤、恐惧、愤怒。n情绪情感也是人脑对客观事物有反情绪情感也是人脑对客观事物有反映。认识反映客观映。认识反映客观事物本身事物本身是什么,是什么,情绪情感反映情绪情感反映客观事物客观事物与与人的需要人的需要之之间的关系。间的关系。第一课第一课 学前儿童情绪情感概述学前儿童情绪情感概述第3页,讲稿共35张,创作于星期日基础知识基础知识2 2、情绪与情感的区别:、
3、情绪与情感的区别:(1 1)情绪为)情绪为(人和动物人和动物人和动物人和动物)所共有,所共有,而情感只有(而情感只有(人类人类人类人类)才有。)才有。第一课第一课 学前儿童情绪情感概述学前儿童情绪情感概述第4页,讲稿共35张,创作于星期日人和动物相似的表情第一课第一课 学前儿童情绪情感概述学前儿童情绪情感概述第5页,讲稿共35张,创作于星期日动物也有情绪动物也有情绪基础知识基础知识第一课第一课 学前儿童情绪情感概述学前儿童情绪情感概述第6页,讲稿共35张,创作于星期日(2 2)情绪是()情绪是(外现的、暂时的外现的、暂时的外现的、暂时的外现的、暂时的)如:快乐、愤怒、恐惧、悲如:快乐、愤怒、恐
4、惧、悲哀等。哀等。情感是(情感是(内隐的、稳定的内隐的、稳定的内隐的、稳定的内隐的、稳定的)。)。如:道德感、理智感、美感等。如:道德感、理智感、美感等。基础知识基础知识第一课第一课 学前儿童情绪情感概述学前儿童情绪情感概述第7页,讲稿共35张,创作于星期日思考思考北京申奥成功,人们欢呼雀跃,十分兴北京申奥成功,人们欢呼雀跃,十分兴奋,这属于什么?情绪,是奋,这属于什么?情绪,是外现的、暂外现的、暂外现的、暂外现的、暂时的时的时的时的人们对自己的祖国产生自豪感和尊严人们对自己的祖国产生自豪感和尊严感,这又属于什么?情感,感,这又属于什么?情感,内隐的、内隐的、内隐的、内隐的、稳定的稳定的稳定的
5、稳定的基础知识基础知识第一课第一课 学前儿童情绪情感概述学前儿童情绪情感概述第8页,讲稿共35张,创作于星期日(3 3)情绪出现较早,多与)情绪出现较早,多与生理性需生理性需生理性需生理性需要要要要相联系。相联系。情感出现较晚,多与情感出现较晚,多与社会性需要社会性需要社会性需要社会性需要相相联系。联系。基础知识基础知识第一课第一课 学前儿童情绪情感概述学前儿童情绪情感概述第9页,讲稿共35张,创作于星期日n情绪主要指感情过程,具有情景性、激动性和暂情绪主要指感情过程,具有情景性、激动性和暂时性的特点。时性的特点。n情感指具有稳定的、深刻的社会意义的感情,情感指具有稳定的、深刻的社会意义的感情
6、,它具有较大的稳定性、深刻性和持久性。它具有较大的稳定性、深刻性和持久性。基础知识基础知识第一课第一课 学前儿童情绪情感概述学前儿童情绪情感概述第10页,讲稿共35张,创作于星期日 问题问题 n下列哪些是情绪下列哪些是情绪?哪些是情感?哪些是情感?n笑、美感、理智感、恐惧、道德感笑、美感、理智感、恐惧、道德感基础知识基础知识第一课第一课 学前儿童情绪情感概述学前儿童情绪情感概述第11页,讲稿共35张,创作于星期日3 3、情绪情感的联系、情绪情感的联系n情感是在多次情绪体验的基础上形成情感是在多次情绪体验的基础上形成的,并通过情绪表现出来情绪的的,并通过情绪表现出来情绪的表现表现和变化受已经形成
7、的情感的和变化受已经形成的情感的制约制约。n情绪是情感的情绪是情感的基础和外在表现基础和外在表现,情,情感是情绪的感是情绪的深化和本质内容深化和本质内容。基础知识基础知识第一课第一课 学前儿童情绪情感概述学前儿童情绪情感概述第12页,讲稿共35张,创作于星期日(一)情绪情感的基本作用(一)情绪情感的基本作用 1 1、动机作用动机作用-情绪和情感对人的行情绪和情感对人的行为具有推动或抑制作用。为具有推动或抑制作用。n积极积极推动推动n消极消极抑制抑制如:情绪愉快,儿童愿意学习。基础知识基础知识一、情绪情感的作用一、情绪情感的作用 第一课第一课 学前儿童情绪情感概述学前儿童情绪情感概述第13页,讲
8、稿共35张,创作于星期日2 2、信号作用信号作用-情绪情感是人们表达自情绪情感是人们表达自身需要及状态的信号。身需要及状态的信号。表情:表明情绪情感的外显形式工。表情:表明情绪情感的外显形式工。n面部表情面部表情n体态表情体态表情n言语表情言语表情n动作表情动作表情 儿童在与父母、教师的交往中,更多的儿童在与父母、教师的交往中,更多的是从父母、教师的言行中获得一种感是从父母、教师的言行中获得一种感情的信号,喜爱或不喜爱。情的信号,喜爱或不喜爱。基础知识基础知识第一课第一课 学前儿童情绪情感概述学前儿童情绪情感概述第14页,讲稿共35张,创作于星期日 由于情绪、情由于情绪、情感具有信号感具有信号
9、功能,因此,功能,因此,父母或教师父母或教师应该注意孩应该注意孩子的子的感情信感情信号号。第一课第一课 学前儿童情绪情感概述学前儿童情绪情感概述第15页,讲稿共35张,创作于星期日3 3、感染作用感染作用-情感的感染作用情感的感染作用是指在一定的条件下,一个人是指在一定的条件下,一个人的情感可以影响别人,使之产的情感可以影响别人,使之产生同样的情感。此种以情动请生同样的情感。此种以情动请的现象,称为情感的感染作用。的现象,称为情感的感染作用。n情绪情感可以影响他人使之产生情绪情感可以影响他人使之产生相同的情绪情感。相同的情绪情感。n情感的这种作用在幼儿期表现尤为明情感的这种作用在幼儿期表现尤为
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