制取氧气课件分解ppt.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《制取氧气课件分解ppt.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《制取氧气课件分解ppt.ppt(23页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能氧氧气气的的工工业业制制法法分离液态空气制氧气分离液态空气制氧气空气空气降温到降温到-200以下以下液液化化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高锰酸钾高锰酸钾(暗紫色固体)(暗紫色固体)过氧化氢溶液过氧化氢溶液(无色液体)(无色液体)氯酸钾氯酸钾(白色固体)(白色固体)氧气的实验室制法氧气的实验室制法一
2、、原料一、原料 俗称灰锰氧或俗称灰锰氧或俗称灰锰氧或俗称灰锰氧或PPPP粉,粉,粉,粉,紫黑色晶体,其溶液为紫黑色晶体,其溶液为紫黑色晶体,其溶液为紫黑色晶体,其溶液为紫红色,是常用的消毒紫红色,是常用的消毒紫红色,是常用的消毒紫红色,是常用的消毒剂,受热很快分解而放剂,受热很快分解而放剂,受热很快分解而放剂,受热很快分解而放出氧气(出氧气(出氧气(出氧气(OO2 2)俗称双氧水,无色液体。俗称双氧水,无色液体。家庭和医院用的消毒水就是家庭和医院用的消毒水就是其其3的溶液,常用的消毒的溶液,常用的消毒剂,每剂,每 100ml 大约大约1.80元。元。常温下较浓的溶液会缓慢分常温下较浓的溶液会缓
3、慢分解成水和氧气,若与二氧化解成水和氧气,若与二氧化锰(锰(MnO2)混合,会大大)混合,会大大加快反应速度,迅加快反应速度,迅速放出氧速放出氧气(气(O2)。)。白色晶体,熔白色晶体,熔点为点为368400时时分解放出氧气分解放出氧气(O2)。)。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、原理和装置二、原理和装置1、加热高锰酸钾制氧气、加热高锰酸钾制氧气高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气加热加热KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2加热加热原理:原理:装装 置:置:发生装置发生装置收集装置收集装
4、置固体加热型固体加热型排水集气法排水集气法(类(类 型)型)化学表达式化学表达式文字表达式文字表达式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能现现 象象:木条不能复燃木条不能复燃。实验:实验:(1):在常温下在常温下,把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的,把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管,观察木条是否复燃?试管,观察木条是否复燃?结结 论论:说明常温下放出氧气少说明常温下放出氧气少。(2 2):):向上述试管中向上述试管中,加入少量二氧化锰,把带火星的,加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。木条伸入试管。观
5、察发生的现象。现现 象象:木条复燃了木条复燃了结结 论:论:因为因为氧化氢溶液中加入二氧化锰(氧化氢溶液中加入二氧化锰(MnOMnO2 2),),使分解加速使分解加速。2、分解过氧化氢制氧气、分解过氧化氢制氧气为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(3)(3)待试管中没有气泡时待试管中没有气泡时,重新加入,重新加入过氧化氢过氧化氢溶液,溶液,把带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。待试把带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。待试管中又没有现象时,重复操作,观察现象。管中又没有现象时,重复操作,观察现象。现现 象象:木条复燃
6、了木条复燃了结结 论:论:说明说明二氧化锰(二氧化锰(MnOMnO2 2)仍然起作用所以又产生氧)仍然起作用所以又产生氧气气。催化剂:催化剂:能能改变改变其它物质的其它物质的化学反应速率化学反应速率,而本身的,而本身的质质量量和和化学性质化学性质在化学反应前后都没有改变的物质在化学反应前后都没有改变的物质 。催化剂催化剂的特点的特点一一 变:变:化学反应化学反应速率速率变变二不变:二不变:质量质量不变、不变、化学性质化学性质不变不变催化剂为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能催化剂:能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质
7、量和化学性质在化学反应 前后都没有改变的物质。催化作用:催化剂在化学反应中起的作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能催化剂应掌握催化剂应掌握v能改变其它物质的反应速率,这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。v催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变,但是物理性质可能改变。v催化剂是针对具体反应而言的,如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时,能够起催化作用,是催化剂;但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。v在某个化学反应中,可以选择不同的物质做为催化剂。如双氧水分解制取氧气时,既可以选择二氧化锰做催化剂,也可以选择氧化铁做催化剂
8、。过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气二氧化锰二氧化锰H2O2 H2O +O2二氧化锰二氧化锰原理:原理:文字表达式文字表达式化学表达式化学表达式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能介 绍 催 化 剂v催化作用催化作用:催化剂在化学反应中所起到的作用。催化剂在化学反应中所起到的作用。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1下列关于二氧化锰在过氧化氢分解过程中的作用和变化,下列关于二氧化锰在过氧化氢分解过程中的作用和变化,描述正确的是(描述正确的是()A二
9、氧化锰本身的质量和性质在反应前后不变二氧化锰本身的质量和性质在反应前后不变B对过氧化氢的分解具有催化作用的物质只有二氧化锰一种对过氧化氢的分解具有催化作用的物质只有二氧化锰一种C二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂D二氧化锰在过氧化氢分解过程中加快了它的分解速率。二氧化锰在过氧化氢分解过程中加快了它的分解速率。2关于催化剂的说法正确的是(关于催化剂的说法正确的是()A加入催化剂后化学反应速率一定加快加入催化剂后化学反应速率一定加快B不使用催化剂反应就不能发生不使用催化剂反应就不能发生C使用催化剂可增加生成物的质量使用催化剂可增加生成物的质量D使用催化剂能改变
10、物质的化学反应速率使用催化剂能改变物质的化学反应速率 DD 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习:练习:下列有关催化剂的说法正确的是(下列有关催化剂的说法正确的是()A A、在化学反应中加快其他物质的反应速率,而本身的质、在化学反应中加快其他物质的反应速率,而本身的质量和性质在化学反应前后均不改变的物质称为催化剂量和性质在化学反应前后均不改变的物质称为催化剂B B、二氧化锰是催化剂二氧化锰是催化剂 C C、在化学反应中改变其他物质的反应速率,而本身的质、在化学反应中改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在化学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 制取 氧气 课件 分解 ppt
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内