苏教苏教高考生物大一轮复习必修ⅲ生物群落构成与演替.pptx
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1、(3)生态位:一个 在自然生态系统中,在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。2.生物群落中的种间关系(1)互利共生:指两个 生活在一起,相互依赖,相互得益。(2)竞争:指两种或两种以上生物争夺 的现象。(3)捕食:指一种生物 另一种生物的种间关系。(4)寄生:指一种生物以另一种生物的 、组织或 为营养并对宿主造成危害的现象。种群种群同一资源而产生的相互妨碍作用取食体液已消化利用的物质第1页/共88页二、生物群落的演替1.群落演替(1)概念:在生物群落发展变化的过程中,一个群落代替另一个群落的 现象。(2)类型原生演替a.概念:在从未有过生物生长或虽有过生物生长却被彻底消
2、灭了的 中发生的生物演替。b.过程:裸地阶段 苔藓阶段_ 灌木阶段 。c.事例:新形成的火山岛和冰川泥地上开始的演替。演变原生裸地地衣阶段草本植物阶段森林阶段第2页/共88页次生演替a.概念:当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素的干扰,该群落中的植被遭受严重破坏所形成的裸地,称为次生裸地。在 上开始的演替,称为 。b.过程:一年生杂草多年生杂草小灌木灌木丛乔木林。c.事例:火灾或完全砍伐后的森林、弃耕的农田上开始的演替。次生裸地次生演替第3页/共88页(3)原因先决条件:(包括种子、果实等)的传播。内部因素:生物 的变化是动力,_和 的动态变化是催化剂。目前人类活动对群落演替影响十分巨大,
3、可使_ 发生改变或按不同于自然发展的进程发生演替。2.群落结构(1)水平结构概念:指群落中的各个种群在 状态下的格局或分布。植物繁殖体群落内部环境种内关系种间关系演替的方向和程度水平第4页/共88页影响因素:地形、及人与动物的影响。特点:多数情况下种群呈现局部范围内的 分布(镶嵌性)。(2)垂直结构概念:指群落的 现象。动植物分层a.生物群落中植物由高到低依次是_ 等。b.动物分层也很普遍,主要与 和微环境有关。光照湿度片状乔木层、灌木层、草本层提供的食物分层第5页/共88页3.群落结构的形成原因及意义(1)形成原因(2)意义:提高了生物利用环境资源的能力。进化角度:_生态位角度:_自然选择生
4、态位分化第6页/共88页构建知识网络第7页/共88页 高频考点突破考点一 种间关系的比较类类型型数量数量坐标坐标能量能量关系图关系图特点特点举例举例互互利利共共生生相互依赖,彼此有相互依赖,彼此有利。如果彼此分开,利。如果彼此分开,则双方或者一方不则双方或者一方不能独立生存。数量能独立生存。数量上两种生物同时增上两种生物同时增加,同时减少,呈加,同时减少,呈现出现出“同生共死同生共死”的同步性变化的同步性变化 地衣中的藻地衣中的藻类和真菌;类和真菌;大豆与根瘤大豆与根瘤菌;人和大菌;人和大肠杆菌;白肠杆菌;白蚁与鞭毛虫蚁与鞭毛虫等等 第8页/共88页寄寄生生略略对宿主有害,对对宿主有害,对寄生
5、生物有利,寄生生物有利,如果分开,则寄如果分开,则寄生生物难以单独生生物难以单独生存,而宿主会生存,而宿主会生活得更好生活得更好 菟丝子与大豆;菟丝子与大豆;噬菌体与被侵染噬菌体与被侵染的细菌的细菌竞竞争争数量上呈现出数量上呈现出“你死我活你死我活”的同的同步性变化步性变化 同一培养液中大同一培养液中大小两种草履虫;小两种草履虫;牛与羊;水稻和牛与羊;水稻和稗草稗草 捕捕食食一种生物以另一一种生物以另一种生物为食种生物为食,数量数量上呈现出上呈现出“先增先增加者先减少,后加者先减少,后增加者后减少增加者后减少”的不同步性变化的不同步性变化 羊和草;狼和羊羊和草;狼和羊 第9页/共88页特别提醒
6、 1.上述各种关系都有利于种群的进化。捕食对捕食者和被捕食者从种群角度都是有利的。2.共生与寄生都是种间关系,且共同生活在一起,但共生是双方互利共生,寄生是对一方有利而对另一方有害。3.关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定:a.从最高点判断,捕食者数量少,被捕食者数量多;b.从变化趋势看,先到波峰的为被捕食者,后达到波峰的为捕食者,即被捕食者变化在先,捕食者变化在后。第10页/共88页4.捕食是一种弱肉强食现象,广义捕食主要指大型肉食动物捕食小型动物的食肉行为以及草食动物的食草行为。而寄生是弱者依附于强者的现象,寄生生物(寄生者)主要从宿主(被寄生者)的体表或体内吸取体液营养,寄生生物一般
7、能给宿主造成慢性伤害,但不能立即杀死宿主。第11页/共88页5.种内斗争为种内关系,竞争(不同种生物争夺同种食物或生活空间的现象)为种间关系,种间斗争包含竞争,而生存斗争是达尔文自然选择学说的中心论点之一。很明显,生存斗争内容更丰富,既包括生物与生物之间的关系,又包括生物与无机环境之间的关系,图示如下:A代表生存斗争、B代表种内斗争、C代表种间斗争、D代表竞争。第12页/共88页对应训练1.(2008广东生物,14)菟丝子叶片退化,茎 黄色或黄褐色,常生长于龙眼、柑橘等果树的 树冠层。下列有关菟丝子和果树关系的叙述,正确的是 ()影响果树的光合作用 吸收果树的水分 和养分 竞争土壤水分和营养
8、共同生 活,互惠互利 A.B.C.D.解析 菟丝子和果树的关系是寄生关系,从果 树中大量吸收养分和水分,影响果树的光合作 用。D第13页/共88页2.锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中,每池放养等量的三种蝌蚪,各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后,三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析,错误的是 ()第14页/共88页A.无水螈的池塘中,锄足蟾蝌蚪数量为J型增长B.三种蝌蚪之间为竞争关系C.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D.水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果解析 三种蝌蚪有共同的食物来源,可构成竞争关系;锄足蟾蝌蚪数量减少较多,表明水
9、螈更喜食它;由于在四个池塘中放入了不同数量的水螈,改变了它们原有的竞争结果;无水螈的池塘中,最初一段时间由于食物和生存空间充足,近似呈J型增长,但由于蝌蚪间的竞争关系,最终仍然呈S型增长。答案 A第15页/共88页考点二 群落的演替1.群落演替的类型比较 类型类型项目项目原生演替原生演替次生演替次生演替起点起点在一从来没有过植在一从来没有过植被,或者原来存在被,或者原来存在过植被,但被彻底过植被,但被彻底消灭了的地方消灭了的地方 在原有植被虽已不存在,在原有植被虽已不存在,但是保留有土壤条件,但是保留有土壤条件,甚至种子或其他繁殖体甚至种子或其他繁殖体的地方的地方 时间时间经历时间漫长经历时间
10、漫长经历时间较短经历时间较短影响影响因素因素自然因素自然因素 人类活动较为关键人类活动较为关键实例实例裸岩上的演替裸岩上的演替森林砍伐地、弃耕地上森林砍伐地、弃耕地上的演替的演替第16页/共88页2.群落演替特点(1)演替是群落组成向着一定方向、具有一定规 律、随时间变化的有序过程,因而它往往是可预 测的。(2)演替是生物和环境反复相互作用,发生在时 间和空间上的不可逆变化,但人类活动可使其不 按自然演替的方向和速度进行。3.群落演替的原因(1)决定群落演替的根本原因存在于群落内部,即内因是群落演替的决定因素。(2)群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤 和火等常可成为引起演替的重要条件。第1
11、7页/共88页提醒 1.群落是一个动态系统,它是不断发展变化的。任何环境下的演替都是最终达到一个成熟阶段,这时候群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。此时物种与环境之间高度协调,能量和物质的利用率很高,生态系统抵抗力稳定性高。2.群落演替过程中物种取代是一种优势取代而不是完全取代。3.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。例如治理沙漠、建立人工群落等。4.群落演替的总趋势:物种多样性的增加和群落稳定性的提高。第18页/共88页对应训练3.(2008海南卷,14)一块甘蔗田弃耕几年后,形成了杂草地,该草地群落中 ()A.物种组成比甘蔗田简单 B.动物没有分层现象 C.物种组
12、成比甘蔗田复杂 D.植物没有垂直结构 解析 甘蔗田弃耕后的演替属于次生演替,失去人工控制,物种会越来越丰富。任何一 个群落,植物与动物都有分层现象。C第19页/共88页4.下列选项中不能演替为森(树)林的是()A.西北干旱地区的典型草原 B.大兴安岭火灾后的林区 C.沂蒙山区的裸露岩地 D.黄河三角洲的弃耕地第20页/共88页解析 根据发生环境的差异,群落演替可分为原生演替和次生演替。原生演替是从岩石裸地开始的,地表的植被变化首先是地衣,其次是苔藓,再次是一年生草本植物,接着是小型灌木,之后是小型乔木,最后才是高大乔木,发展到高大乔木为优势种的时候,说明演替已进入了顶级阶段森林阶段,如沂蒙山区
13、的裸露岩地发生的演替。次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替,如大兴安岭火灾后的林区可经过次生演替重新成为森林。第21页/共88页黄河三角洲地处温带,水源充足,弃耕地经过次生演替可成为森林。在中国西北干旱地区,森林退缩到相当高度的山地上,适应环境的禾本科、藜科、蓼科、豆科、菊科、百合科和莎草科等植物则开始大量出现,占领了广阔的地盘,形成草原。答案 A第22页/共88页 思维方法探究思维误区警示易错分析 对种间关系相关曲线解读不清 (1)互利共生曲线同步变化(同生共死)(2)捕食曲线不同步变化的此消彼长(不 会导致某种生物灭绝
14、)。(3)竞争曲线看最终结果,一种数量增加,另一种下降甚至降为0;只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物,则必为竞争,竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。第23页/共88页纠正训练1.如图,纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析,错误的是 ()A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象B.此图表明鱼类对食物的竞争状况 C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况D.此图表明海洋中鱼类的共生关系第24页/共88页解析 从曲线可以看出,甲、乙、丙生活的区域不相同,表现出明显的垂直分层现象;它们的生存区域和食物有重叠部分,存在竞争;三种鱼主要食物有所不同,
15、有利于各种群的生存。答案 D第25页/共88页互动探究(1)根据图中鱼类的食物分布状况,分析种间竞争最激烈的应是哪两种鱼类?为什么?(2)假设资源有限,哪一种鱼被淘汰的可能性最大?为什么?提示 (1)乙和丙。因为乙和丙对资源需求的共同点多。(2)乙。因为甲和丙都与之争夺资源。第26页/共88页2.下图表示某一生态系统中,取食方式为吞食的 三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分 布。下列对此图的分析,正确的是 ()A.三个物种的食物资源完全相同 B.物种甲与物种乙为竞争关系 C.物种丙与物种甲为捕食关系 D.能量流动方向由甲经乙到丙 解析 分析题目提供的坐标曲线,可知三种生 物的取食范围有重叠
16、的部分,可形成竞争关系。B第27页/共88页综合知识应用重点提示 通过“以群落演替为背景综合生态学知识”的考查,提升“鉴别试题所给的相关生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识,解决相关生物学问题”的能力。典例分析 阅读提供的材料,并回答相关问题:材料1 在许多自然景区,将原有植被清除,然 后从农田运来土壤种植草坪。绿化用草坪不但 需要大量灌溉来保证其生长,还需要不断的进 行施肥、除草、药物防治病虫害等工作,对当 地原有生态环境造成巨大的破坏。第28页/共88页材料2 由于人类活动的影响,我国著名旅游景区泰山的动植物种类逐渐减少,现在山上的森林多为上世纪50年代种植的人工林,海拔800米以下
17、几乎都是刺槐,挤占了泰山原有物种的生存空间。(1)材料1中群落的演替与自然演替不同,自然 演替的方向是 。如果对人工草坪不再进行种植管理,让其自然恢 复,这种演替的类型是 。第29页/共88页(2)材料2中刺槐在泰山当地无节制繁殖的原因 可能是 ,这会导致当 地 丧失。自然林往往有病无灾,而人工 林则往往会爆发严重的虫害,原因是 。(3)如果你是自然景观设计师,该如何对城市进 行绿化设计?。第30页/共88页解析 自然演替的方向与材料1中群落演替的方向不同,自然演替的结果是生物种类越来越多,营养关系越来越复杂,自动调节能力越来越强,对能量的利用率越来越高。刺槐能无限制增长,说明当地气候、土壤等
18、条件非常适宜,并且没有天敌。设计城市绿化的时候尽量选用当地物种,因为当地物种已经适应当地的气候等环境,同时要注意物种的多样性,合理设计群落的结构,提高生物对环境资源的利用能力,增强生态系统的稳定性。第31页/共88页答案 (1)群落的结构和组成成分由简单到复杂;群落对物质、能量的利用率逐步提高 次生演替(2)刺槐适应当地的气候环境,有充足的生存空间,并且没有天敌 生物多样性 植物单一,控制害虫的天敌很少(3)根据群落演替的自然规律,选用当地原有的植物,合理安排草本、灌木、乔木比例,增加物种丰富度,合理安排生物的水平和垂直结构(合理即可)第32页/共88页解题技巧 材料题答题策略(1)明确提供材
19、料的目的考查教材中哪部分内容。如上题中材料考查生态系统中演替的有关知识。(2)明确相关考查内容中的相关考点如原生、次生演替的区别判断,演替的方向、规律及原因等。(3)解读材料中提示性信息如上题中“人类活动”影响改变生态系统,不同于自然演替的过程。第33页/共88页(4)针对问题精确组织答案,尤其是发散性思维题目要结合生物学原理回答,不要发散太远。如上题中第(3)小题。(5)基本原则:材料在课外,答案在课内。第34页/共88页变式训练 西汉时期,我国西部的楼兰曾经森林茂密,草 原广袤,生态优越,人丁兴旺,草原上生活着 兔、蛇、鼠、狐、鹰等动物,后来由于种种原 因(如森林砍伐、植被破坏)致使环境恶
20、化,生态平衡遭到破坏,现今该地区已成为一片沙 漠。据此回答下列问题。第35页/共88页(1)为什么楼兰没有进行次生演替,恢复原来的 群落结构?。(2)我国许多草场沙漠化越来越严重,有人提出 种植速生杨树来绿化沙漠,判断并分析这种建议。(3)应该采用什么办法使沙漠绿化?。第36页/共88页答案(1)发生演替需要适宜的条件,干旱环境限制了演替的进行(2)不可以。乔木的生长需要较多的水分,而草原一般处于干旱、半干旱地区,缺少水分供应。所以应该种植耐旱的草本植物和低矮的灌木(3)建设草原水利工程,合理分配水资源,禁止超采地下水;退耕还草,合理放牧;恢复草地、灌木丛带(开放性问题,合理即可)第37页/共
21、88页 随堂过关检测 题组一:有关种间关系的应用1.(2009全国理综,5)下列属于种间竞争实 例的是 ()A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜 上采食 C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨 基酸 D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增 加,另一种数量减少第38页/共88页解析 竞争是两种生物生活在一起,相互争夺资源和空间等。竞争的结果常是一种生物生存下来,而另一种生物逐渐消亡,D项两种绿藻为竞争关系。蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露,蚜虫因此而免遭天敌瓢虫的捕食,这是互利共生关系;以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂的食物不同,不是竞争关系;细菌和噬菌体是寄生关系。答案
22、 D第39页/共88页2.合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量,这些措施依次影响了农田生物之间的 ()A.种间关系、种内关系、种间关系 B.种间关系、种间关系、种间关系 C.种内关系、种间关系、种间关系 D.种内关系、种间关系、种内关系 解析 农作物的生长受多种因素的影响。合理 密植的目的是减少作物为争夺阳光、水分、矿 质元素等而发生的种内斗争;草与农作物属于 不同的物种,除草是为了防止种间斗争(竞 争);虫和作物之间是捕食关系,属于种间关 系。C第40页/共88页题组二:生物之间相互关系的理解3.下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)时的个体数量变化曲
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