电路和电路故障分析ppt课件.ppt
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1、认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目动态电路和电路故障分析动态电路和电路故障分析动态电路分析和电路故障分析动态电路分析和电路故障分析 电路动态电路动态分析题和分析题和电路故障电路故障分析题是初中学生分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点,其原因是这两类题目物理学习过程中的一个难点,其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。进行电路故障分析,要对学生有较高的能力要求。进行电路故障分析,要以电路动态分析能力作为基础,而电路故障分析又以电路动态分析能力作为基础,而电路故障分析又是电路动态分析的载体,因此我们将这两类分
2、析题是电路动态分析的载体,因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。在编排顺序中,我们以电路动态分析作为主线,而在编排顺序中,我们以电路动态分析作为主线,而将电路故障作为电路动态变化的一个原因将电路故障作为电路动态变化的一个原因。认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目一、滑动变阻器的滑片一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引的位置的变化引起电路中电学物理量的变化起电路中电学物理量的变化l1串联电路中滑动变阻器的滑片串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的
3、变的位置的变化引起的变化化引起的变化l例例1如图如图1,是典型的伏安法测电阻的实验电,是典型的伏安法测电阻的实验电路图,当滑片路图,当滑片P向右移动时,请你判断向右移动时,请你判断A表和表和V表的变化。表的变化。l分析:分析:图(图(1)变式训练题变式训练题参考上参考上图,在伏安法测电阻图,在伏安法测电阻的实验中,若由于各的实验中,若由于各种原因,电压表改接种原因,电压表改接在滑动变阻器的两端,在滑动变阻器的两端,当滑片当滑片P向左移动时,向左移动时,请判断请判断A表和表和V表的表的变化。变化。认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开
4、了“精准扶贫”项目l扩展扩展:根据串联电路的特点,滑动变阻器根据串联电路的特点,滑动变阻器R2两端的电压两端的电压 U2 将将。推论:如果滑动变。推论:如果滑动变阻器阻器R2 足够大,当滑片足够大,当滑片P向右一直滑动时,向右一直滑动时,电阻将不断增大,那么电阻将不断增大,那么U2 将不断增大,将不断增大,U1 将不断减小,将不断减小,I将不断减小。假设将不断减小。假设 R2 无无限大,这时限大,这时U2 将增大到电源电压,将增大到电源电压,U1 将将变为变为0,I也将变为也将变为0,这时的电路就相当于,这时的电路就相当于断路。这就是用电压表来判断电路断路和断路。这就是用电压表来判断电路断路和
5、短路的道理。短路的道理。认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目例例2如图如图2,当滑片,当滑片P向左移动时,向左移动时,A表和表和V表将如何变化。表将如何变化。图(2)分析:首先要确定电路的类型,此电路属于串联电路分析:首先要确定电路的类型,此电路属于串联电路呢还是并联电路。我们可以将电流表简化成导线,将呢还是并联电路。我们可以将电流表简化成导线,将电压表简化成断开的电键或干脆拿掉。此时可以容易电压表简化成断开的电键或干脆拿掉。此时可以容易地看出,这是一个串联电路。而且发现滑动变阻器的地看出,这是一个串联电路。而且
6、发现滑动变阻器的滑片已经悬空,滑动变阻器接成了定值电阻,所以滑片已经悬空,滑动变阻器接成了定值电阻,所以A表表示数不变。示数不变。电压表在本电路中,是测量电压表在本电路中,是测量R1和和R2部分电阻之和的电部分电阻之和的电压,当滑片压,当滑片P向左移动时,被跨接在电压表内的电阻随向左移动时,被跨接在电压表内的电阻随着变小,根据分压原理:着变小,根据分压原理:V表示数减小。表示数减小。认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目变式训练题变式训练题 如图如图3,当滑片,当滑片P向左移动时,向左移动时,A表和表和V表将如何变
7、化表将如何变化 图(3)A表示数变大表示数变大V表示数不变表示数不变认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目例例3在如图在如图4所示电路中,当闭合开关后,所示电路中,当闭合开关后,滑动变阻器的滑动片滑动变阻器的滑动片P向右移动时向右移动时 ()l(A)电流表示数变大,灯变暗。电流表示数变大,灯变暗。l(B)电流表示数变小,灯变亮。电流表示数变小,灯变亮。l(C)电压表示数不变,灯变亮。电压表示数不变,灯变亮。l(D)电压表示数不变,灯变暗。电压表示数不变,灯变暗。图(4)D认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下
8、药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目分析:将电流表等效为一根导线,可以看到分析:将电流表等效为一根导线,可以看到电压表直接测量电源电压,因此当滑动变电压表直接测量电源电压,因此当滑动变阻器的滑动片阻器的滑动片P向右移动时,电压表的示数向右移动时,电压表的示数将不会变化;而电阻将不会变化;而电阻R的阻值变大,小灯的的阻值变大,小灯的电阻电阻RL大小不变(注意:在初中阶段,灯大小不变(注意:在初中阶段,灯的电阻由于温度的变化引起的变化往忽略的电阻由于温度的变化引起的变化往忽略不计),因此总电阻变大,电流小,所以不计),因此总电阻变大,电流小,所以电流表示数变小
9、。从串联电路的分压角度电流表示数变小。从串联电路的分压角度分析,小灯两端的电压也将变小,小灯的分析,小灯两端的电压也将变小,小灯的功率功率P=UI也将变小,所以小灯的发光将变也将变小,所以小灯的发光将变暗。本题正确答案为暗。本题正确答案为D。认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目变式训练题变式训练题 在如图在如图5所示电路中,当闭所示电路中,当闭合开关后,滑动变阻器的滑动片合开关后,滑动变阻器的滑动片P向右移向右移动时(动时()l(A)电压表示数变大,灯变暗。电压表示数变大,灯变暗。l(B)电压表示数变小,灯变亮。
10、电压表示数变小,灯变亮。l(C)电流表示数变小,灯变亮。电流表示数变小,灯变亮。l(D)电流表示数不变,灯变暗。电流表示数不变,灯变暗。图(图(5)A认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目2并并联电路中滑路中滑动变阻器的滑片阻器的滑片P的位置的位置的的变化引起的化引起的变化化l例例4如图如图6,当滑片,当滑片P向右移动时,向右移动时,A1表、表、A2表和表和V表将如何变化?表将如何变化?分析:并联电路各支路两端电压分析:并联电路各支路两端电压相等,等于电源电压,故电压表相等,等于电源电压,故电压表V示数不变。由于并
11、联电路各支示数不变。由于并联电路各支路独立工作,互不干扰,滑动变路独立工作,互不干扰,滑动变阻器滑片阻器滑片P向右移动时,对向右移动时,对R1这这条支路没有影响,所以电流表条支路没有影响,所以电流表A1示数不变。滑片示数不变。滑片P右移,右移,R2变大,变大,两端电压不变,故电流变小,干两端电压不变,故电流变小,干路中电流也随之变小,所以路中电流也随之变小,所以A2示示数也会变小。数也会变小。图图6认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目变式训练题变式训练题 如图如图7,当滑片,当滑片P向右移动时,向右移动时,A1表
12、、表、A2表和表和V表将如何变化?表将如何变化?图(7)电电阻增大阻增大,电压电压不不变变,A1减减小小,A2减减小小认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目二、开关的断开或闭合引起电路中电学物二、开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化理量的变化l1串联电路中开关的断开或闭合串联电路中开关的断开或闭合引起的变化引起的变化l例例5在如图在如图8所示的电路中,将开关所示的电路中,将开关K闭合,则电流表的示数将闭合,则电流表的示数将_,电,电压表的示数将压表的示数将_(均填均填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”
13、)。图(图(8)变大变大变大变大认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目 变式训练题变式训练题 在如图在如图9 9所示的电路中,当开所示的电路中,当开关关K K断开时,电阻断开时,电阻R1R1与与R2R2是是_联连联连接的。开关接的。开关K K闭合时,电压表的示数将闭合时,电压表的示数将_(_(选填选填“变小变小”、“不变不变”或或“大大”)”)。图(图(9)串串变小变小认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目2并联电路中开关的断开或闭合引
14、并联电路中开关的断开或闭合引起的变化起的变化l例例6 在图在图10中,灯泡中,灯泡L1和灯泡和灯泡L2是是_联连接的。当开关联连接的。当开关K断开时,电断开时,电压表的示数将压表的示数将_;电流表的示;电流表的示数将数将_(选填选填“增大增大”、“不不变变”或或“减小减小”)。图(图(10)并并不变不变减小减小认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目分析:本题的难度首先在电路的识分析:本题的难度首先在电路的识别,我们可以将电流表看作导线将别,我们可以将电流表看作导线将电压表拿去,就容易看出这个电路电压表拿去,就容易看
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