《25、伯牙绝弦》课件.ppt
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1、一琴一鹤一琴一鹤 人琴俱亡人琴俱亡 琴心剑胆琴心剑胆琴挑文君琴挑文君 琴瑟和好琴瑟和好 琴瑟不调琴瑟不调琴棋书画琴棋书画 焚琴煮鹤焚琴煮鹤 对牛弹琴对牛弹琴25、伯牙绝弦1 1 1 1、正确流利地朗读课文,结合课后注释或查词典理正确流利地朗读课文,结合课后注释或查词典理正确流利地朗读课文,结合课后注释或查词典理正确流利地朗读课文,结合课后注释或查词典理解课文的意思,在不理解的地方做上记号,在小组互学解课文的意思,在不理解的地方做上记号,在小组互学解课文的意思,在不理解的地方做上记号,在小组互学解课文的意思,在不理解的地方做上记号,在小组互学时请教同学帮助自己弄懂。时请教同学帮助自己弄懂。时请教
2、同学帮助自己弄懂。时请教同学帮助自己弄懂。2 2 2 2、尝试着有感情地朗读课文,读出节奏,注意断句,、尝试着有感情地朗读课文,读出节奏,注意断句,、尝试着有感情地朗读课文,读出节奏,注意断句,、尝试着有感情地朗读课文,读出节奏,注意断句,并尝试理解每句话的意思,不能理解的继续做上记号请并尝试理解每句话的意思,不能理解的继续做上记号请并尝试理解每句话的意思,不能理解的继续做上记号请并尝试理解每句话的意思,不能理解的继续做上记号请教同学或老师。教同学或老师。教同学或老师。教同学或老师。3 3 3 3、尝试用自己的话复述课文。、尝试用自己的话复述课文。、尝试用自己的话复述课文。、尝试用自己的话复述
3、课文。4 4 4 4、从文章何处可以看出伯牙善鼓琴,钟子期善听?、从文章何处可以看出伯牙善鼓琴,钟子期善听?、从文章何处可以看出伯牙善鼓琴,钟子期善听?、从文章何处可以看出伯牙善鼓琴,钟子期善听?由此你想到了什么?(名言名句、古诗、故事)由此你想到了什么?(名言名句、古诗、故事)由此你想到了什么?(名言名句、古诗、故事)由此你想到了什么?(名言名句、古诗、故事)前置学习小组交流1 1、同桌互读,检查朗读。、同桌互读,检查朗读。(读正确、读正确、读出节奏读出节奏)2 2、组内探讨,你、组内探讨,你从哪儿从哪儿知道知道“伯牙善伯牙善鼓琴,钟子期善听鼓琴,钟子期善听”?3 3、由此你想到了什么?(名
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