美术教师述职报告美术教师述职报告2023年(七篇).docx
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1、 美术教师述职报告美术教师述职报告2023完整版(七篇)推举美术教师述职报告(推举)一 一、营造和谐、团结型团队 我们美术教研组有五名教师,从年龄上看是老、中、青的搭协作理,但从性别上看,却是清一色的娘子军。可别小看这娘子军,各有各的特点,各有各的绝技。徐教师年轻而布满活力,工作总是抢着干,遇到问题就虚心地找人请教,从不轻易服输正是这五个不同风格的人组成了一个具有强大分散力的团队。 在生活中,大家和谐相处。无论工作多忙,都保持办公室的干净温馨。这还要感谢学校领导,为我们特地设立了美术工作室,这样我们办公和干活儿就可以互不影响了。走进美术办公室,扑面而来的是浓浓的艺术气息,墙上悬挂着具有代表性的
2、东西方绘画作品及一些装饰物,几盆小巧玲珑的花草青翠怡人。优雅的环境,让组内的教师有了家的感受。在这个“家”中,我们每个人坦诚相待,常常沟通自己的欢乐与苦恼,相互的倾听使我们能够相互交心,当组里的教师有困难,有问题,大家总是倾其所能关怀帮忙。 在教学中我们各展其能,互帮互助。每次听课后大家都恳切地提出自己的不同意见,可以说是毫无保存,不仅看到课堂上的生成与亮点,更注意课堂上值得改良的地方。这样,一人上课,大家受益,在互评互助中大大提高了课堂教学效率。 在杂务工作中我们既有分工又有合作。合作书写各类宣传板报更是家常便饭,大家一齐上阵,在时间短任务急的状况下,我们又有分工,两三个人一组分头行动,哪一
3、组先完成任务就抓紧过去帮另一组,总是在最短的时间内完成学校交给的各项宣传任务,到达美化校园环境,营造深厚艺术气氛的良好效果。 在各级各类竞赛和活动中,我组教师更是精诚协作。王敬教师要执教一节研讨课。我们首先经过集体争论确定了执教课题,然后进展集体备课。 积极筹备迎六一书画展,当时,总共有三个小组具有展览的力量,(由于王敬当时正在组队,),分别是小荷书画院、奇趣童画组、艺术创想小组。假如说要展作品,那么就要显示这个学生的力量、实力。因此,我们细心收集素材。急躁指导。攻关重点在作品的质量上,坚持准时训练,从不耽搁训练时间,严格要求学生。老高也时常到各组帮助我们。 在写意画上我重点指导学生笔法、墨法
4、、水分的把握上;在书法上,重点指导学生的笔法,字的间架构造;秋瑾在儿童画方面指导学生颜色的搭配,造型力量;心雨重点抓该组学生的想象制造力量。每一次活动,我们都看到了学生的进步,每一次活动,都拉近了我们师生的关系,也让我们从中体会到了童真、体到了欢乐。 目前有四个小组,(王敬的小组已经组队),坚持各小组长期训练。艺术贵在坚持,在活动期间,强调纪律性,注意培育学生的审美情趣和审美力量。 二、打造学习、教研型集体论语中说“学而不思则罔,思而不学则殆”。 作为一个合格的美术教师,要想精彩的完成自己的本职工作,必需具有广博的学问、深厚的文化底蕴,这就需要不断学习与汲取,提高自己的专业内涵,积存丰富的学问
5、。这样,在教学中才能给学生以正确的引导,使教学工作更加得心应手。为此,我们不断加强学习,吸取理论素养。本学期我们每位教师依据学校要求制订切实可行的读书规划,加强政治理论和教育理论的学习,仔细讨论中外教育专家的书籍和各种美术书籍。在个人学习的同时,教研组常进展主题性集体学习和教研活动。在活动中进一步沟通学习,使学习与反思共行,反思与学习同步。 以往一提到教研活动,大家联想到的就是在某个特定时间、全体教师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们美术组的教研活动不仅仅是如此,而是更具生活化,即在生活中教研,在教研中生活。我们立足教学生活,在每周的教研活动过程中,定时间,定内容,定中心发言人。进一步深化
6、教研力度,在研讨过程中,以教学中一些现实的问题,进展沟通学习,解决工作中消失的问题,有效的促进了教学工作和课题讨论,提高了教研组的整体教研力量与讨论水平。同时开展即时教研,让教研成为一种生活习惯。教师们充分利用空课、课间非常钟甚至是几分钟的时间,进展即时教研。一起探讨教学手法,反思自己的教学行为,使教研渗透在日常工作中的时时刻刻。 俗话说:“尺有所短,寸有所长”,每个人都有自己的优点。我们组的教师各具特色。大家相互沟通,取长补短,充分发挥自己的特长,吸取其他教师的优点,充实完善各自的教学方法,使每个人在教学中渐渐形成鲜亮的教学风格。 三、创立平凡、本色型团体 在学校这个大家庭中,我们每位美术教
7、师都是一个敬业的勤杂工。大家都知道美术组除了教学工作外,还有许多的杂务工作。感觉学校好多事情都和我们有关。如布置展室、美化舞台、制作演出道具、布置宣传栏、张贴标语字幕、为上课的同事做教具等。这些听起来看起来不惹眼的事情,我们却要付出大量的时间和精力。比方前些日子为迎接教育示范市的检查,我们就做了大量的工作。每天到了学校除了上课就是干这些活儿,一每天时间就在这忙劳碌碌中过去了。在总结工作的同时,我们也发觉一些问题,如:作为美术教师,我们应当克制学校课务繁重、那杂务多的特点,在课余时间仔细钻研绘画技能,相互切磋,使教师的绘画力量不断得到提高。另外工作中要不但要有敬业精神,还应有创劲儿,不能只顾抵头
8、拉车。 “不畏劳累才能到达抱负的顶峰”,为了给学校这个大家庭添一块砖加一片瓦,也为了能实现自己更高的追求目标,今后我们将以此为起点,努力工作,信任我们美术教研组会渐渐成熟起来。 我们尽职尽责的完成每一项任务,我们欢乐、团结、上进! 推举美术教师述职报告(推举)二 本学期,我任全校一至六年级十二个班的美术教学工作,现将我对个人在工作方面的几点熟悉报告如下: 教书育人,是教师的神圣职责,教书者必先学为人师,育人者,必先行为世范。作为一名荣耀的人民教师,不仅要具有广博的学问,更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台,我深感“人类灵魂工程师”这一荣耀称号的沉重。作为教师,学问的传播者,不仅要有丰富的学问传授
9、给学生,能够为学生“传道、授业、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品德,以良好的言行举止,崇高的道德情操去影响、去感染学生,犹如在师范读书时的那句校训:学高为师,身正是范。 一、爱岗敬业,忠于教育事业 喜爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业,就要尽心尽力,每一种职业都是社会的必要组成局部,不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的,能在平凡的岗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。 对教师职业的喜爱,忠于教育事业,爱岗敬业是作为一名合格教师必需具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年,但自己对教师工作已经产生了感情,通过自己的教学使学生具备了相关的学问,看着自己付
10、出的努力获得了回报,内心布满了成就感,在新的教学工作中也就有了动力。 二、喜爱学生,公平对待每一位学生 关怀学生,喜爱学生,公平对待学生是新时期教育教师必需具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立公平的师生关系,这也是全社会都普遍认同的教育观点。喜爱学生,敬重学生的人格,才会关怀学生,了解学生,公正地对待每一个学生,才不失师德风范。 但“人非圣贤,熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误,也不能不管。我也常会和学生沟通。让学生能够站在对方的立场思索问题,感受自己的所作所为给别人造成的损害,这样孩子会从内心熟悉到自己的错误,从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你
11、是善意还是恶意。我想只要你是善意的,真诚的,真正的喜爱每一个学生、关怀每一个学生。学生完全能承受你的批判和意见。 三、努力提高自身教学水平 精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者,传道、授业、解惑也。”只有精通业务,才能将科学学问精确地传授给学生,而不致于误人子弟。如果学生给你提出的问题你总是不能精确地解答,在学生心中的威信也就会逐步丢失。到那时学生对你已没有信念可言,对你所教授的学科也不行能再有兴趣,固然也不行能学好这门课程。随着美术课程特殊是拓展内容的不断更新,我仍有很多力量目标把握不住,钻研得还不透彻,上起课来有些力不从心。另一方面,每个人都有他不同于其他人的特长和
12、优点,学生在某方面超越教师的可能性甚大,所以,教师应当对学生的人格、思想、情感、意志赐予充分的敬重。总之,我认为提高教学技能和水平,仍是我今后要努力的方向。 四、努力提高自身道德修养 通过回忆和总结,结合自己的体 推举美术教师述职报告(推举)三 通过这次美术国培学习,使我更深刻的理解了美术理念,更好的、精确的把握新教材,都有很大的帮忙,感受许多。 兴趣是学习美术的根本动力。 在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成长久的情感态度。 同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起,强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用
13、,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 本次培训,从学习沟通中了解到平常教学设计和评价中的疑难问题的解决对策及解决方法,了解到省内、乃至全国对于小学美术教材的解读和把握,了解到当前专业化视野下的教师职业道德的形式和转变,也深深地意识到作为一名小学美术教师的重大责任和使命,总之这次的培训经受使我受益菲浅,只字片语难以尽述,以下是我的一些此次培训心得体会。 一、转变角色,仔细进入学习状态。 培训期间,我在搞好教学工作的同时抽时间参与学习,仔细倾听讲座,完成作业,与同伴沟通。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点学问,只是沧海一粟。我们要学的东西太多了,而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”,
14、已成为杯水车薪,满意不了学生的需求。 因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地学习,不断的给自己的学问海洋注入新的生命,不断的提升自己的文化素养。 二、倾听讲座,提升自己。 在培训中,我倾听了很多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言,无不透露出大家风范。 他们结合自身的心得体会,以丰富的学问内涵对现代教育科学理论进展精辟的阐述,拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾,使我的眼前豁然开朗。 三、拓宽视野,更新观念。 我常想:能参与这样的培训学习,是领导和教师们对自己以前工作的确定和认定,大家对我寄予了厚望。想着想着,我就有些汗颜,由于
15、自己实在积存的很少,很浅薄。这次能有这样一个学习沟通的时机,我真的很珍惜。通过学习,拓宽了视野,使我耳目一新,教学理念也发生了变化。我不仅要转变那种传统的教育观念,树立正确的师生观,而且要增加喜爱教育事业的信念。 只有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境,才能制造出师生公平,其乐融融的教学民主的气氛。 四、细心设计教学。 教师要仔细挖掘教材,充分备好每一堂课,细心设计每一个探究性的问题,激发学生的学习兴趣,要让课堂布满生气。有时需要语言的激发;有时需要教学手段的多样化;有时需要教师学问的储量大,总之,对教师的要求更高了。
16、在课改实践中,我有了一种从未有过的危机感和紧迫感,觉得自己要学习的东西太多了。 往往是上了这一课又要忙着预备下一课的内容,有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汗,还总觉得不尽如人意,总觉得自己学问太贫乏,迫切地需要去学习、充实自己,使自己适应时代进展的需要。 这次培训,让我感受着新课程理念的春风,沐浴着新课程改革的阳光。自觉钻研的路很难,要学习的路还很长,但我对教育教学布满了信念和盼望。虽然培训期间的学习会完毕,但终身的学习还在连续,这次培训就像一抹浓浓的绿意,带给我无限盼望!这次培训为学员搭建了宽阔的沟通平台。以前专家传经送宝,或教师学习沟通要“走出去,请进来”颇费一番周折,也难于满意到各地学习
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