英语教研组个人年度工作总结范文.docx
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1、 英语教研组个人年度工作总结范文集锦当工作进展到肯定阶段或告一段落时,需要我们来对前段时期所做的工作仔细地分析讨论一下,确定成绩,找出问题,归纳出阅历教训,以便于更好的做好下一步工作。下面是小编给大家整理的“英语教研组个人年度工作总结范文集锦”,盼望对大家有所帮忙! 英语教研组个人年度工作总结范文集锦【一】 本学期开学初英语教研组制定了务实的工作规划,我们组每一位成员满腔热忱的投入到各项教学活动之中,教师们以提高英语学科教学质量为目标,不断讨论与实践,并悄悄奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回忆: 一、注意学习与积存,提高自身素养和业务力量,效劳于教学 我们组是个年轻的团体,有着对工作的魄力
2、和热忱,但缺乏的是老教师的阅历与沉稳。我们要不断的学习,吸取好的教育教学方法来充实自己,只有不断地提高教师自身文化素养和理论水平,才能更好地为教学效劳。本学期,结合以往工作中存在的问题与弱项,我组教师仔细学习相关的教学理论、教学教法。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标,增加了责任感和紧迫感,把积存到的学问与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课,大家相互帮忙,取长补短,不断创新教学手段,从学生的学习兴趣,生活阅历和认知水平动身,组织课堂教学,并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,呈现出共性化的课堂,并努力提高课堂教学效率。 二、强化常规要求,标准教学工作
3、(一)加强集体备课,落实“最优化、最有效”的教学设计。 坚持集体备课制度是我们组一贯的做法,为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯,我们从学科的客观实际动身,着手加强了同组备课,要求同年级教师齐心协力,共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力,充分挖掘教材的内涵,对教材进展恰当的调整和重组;要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习,备课中多考虑学生的实际状况,多腾出时间鼓舞学生积极思维、鼓舞学生运用交际语言、鼓舞学生大胆创新,尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛;备课时,同年级组成员对每一课都要写出详案,然后再进展不同构思的集体争论,并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度,切实
4、将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度,教师们的教学设计有了明显的改善,教学设计更加精细、更加明白。孙爱玲和贺晶两位教师在这方面做的尤为突出,教学思路从学生的实际状况动身,使不同层次的学生学有所获,学有所乐。 (二)改善教学观念,进展有效课堂教学。 依据学科的特点,以激发学生的学习兴趣为目的,创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言,要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法,生动活泼地进展英语教学,充分表达学生是课堂的仆人,是学习的仆人,让学生在欢乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标,努力构建共性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展
5、共研课活动,教师们运用不同的教法,呈现出丰富多彩的课堂。张泽魁教师依据所教授内容,创设了生活化的教学情景,为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。韩振芳教师从听、说、读、写四个方面,采纳了新奇、奇妙的教学手段,真正表达了语言的综合运用力量,使学生受益匪浅。 (三)严格执行规划,使教研活动开展到位。 教研组要严格根据学期初制订的教研规划,安排好每位教师的教研活动内容,使每次教研活动形成一种布满民主、生气、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力,要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主争论、深刻分析、相互比拟、相互探讨,使所上课的教学目标更加明确,教学内容更加详实,教学要求
6、更加浅显,教学方法更加表达教学内容,教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进展教学研讨的方法,使得组内每一位英语教师更加自觉学习,相互探讨、钻研业务的风气更加深厚,由此带来的是每一位教师的综合素养的提高。其次,利用多种渠道努力提高自身的业务力量,规定每次教研活动学习与教学相关的学问,如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣嬉戏等。 (四)教研组成员对课题保持高度的讨论状态,使课题讨论开展到位。 为切实搞好该课题的讨论,课题组全体成员统一了思想熟悉,哪怕工作再忙,课题讨论不能丢,哪怕困难再大,也要持之以恒,努力克制,扎扎实实地做好课题讨论;每学期初制订切实可行的规划,期末实事求是地进展总
7、结,围绕主题,注意过程的讨论,讨论应不离学生,不离课堂,使每一位英语教师都处于讨论状态,积极撰写课题小结,以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。 (五)完善评价机制,保证学生的书写质量。 作业书写质量差是本组的共性问题,更是急于解决的问题,所以学期初大家积极争论如何提高学生的书写力量。教师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了许多心思。从学生的书写状况来看,有了明显的改善,与以往相比作业书写更加仔细,更加有效。教师们都能做到作业布置适量、适度,准时批改,准时讲解,局部作业有针对性的评价语言。个别教师还依据学生的年龄特点,采纳了适合学生的评价手段,给学生以学习英语的动力。康月莉和张晓萍两位教
8、师在对作业的评价上利用了生动好玩的印章,以此来鼓励学生绽开竞争,使学生呈现出积极向上的良好势头。 三、工作中存在的问题及改良措施 问题:1、局部学生的作业批改后学生没有准时订正错误教师要特殊留意这个细节。学生不准时改正错误,就很有可能连续错误,造成失误,影响教学质量的提高。教师需要注意培育学生准时订正错误的良好习惯,有错就改。2、要充分利用好根底训练与配套练习册根底训练是学生练习、稳固学问的有效途径,教师要做到全批全改,准时讲解。对于配套练习册教师们可以敏捷处理,假如班级程度较好,学生的承受力量较好,可以要求学生全做,当做一种检验学生、稳固学问的手段。假如学生学习力量一般,可以选择其中的一局部
9、题目做。要求教师们充分利用好这两本教辅资料。 改良:1、完善教学设计。教师只有先备好课,课前做好充分的预备,才能上好一堂课,真正实现高效课堂。在备课时,对教学环节的设计要反复打磨,充分考虑到学生的兴趣、承受力量、根底水平和实际生活阅历。只有所学的学问与学生的生活严密联系在一起,学生才有兴趣学,才能学得更快更好。2、作业批语要有针对性。教师批改完作业后,要针对学生的作业状况和近期的学习状况写出有针对性的批语,明确的告知学生存在的问题。语言要标准、清晰,给学生以典范示范。3、对学生进一步进展学习习惯的培育。从检查的作业状况看,局部学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不标准,句子首字母没有大
10、写,单词书写错误等等,都是由于没有养成良好的学习习惯,上课没有仔细听讲,下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯,才能真正提高学习效率和成绩。 本学期的工作取得了一些进步,这和领导的信任鼓舞和英语组全体成员的努力是分不开的。固然,我们究竟是个年轻的集体,在工作中还存在着许多的缺乏,还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年,我组将以崭新的精神面貌,创新的工作思路,踏实的教研作风去迎接全新的挑战! 英语教研组个人年度工作总结范文集锦【二】 半年来,英语教研组在学校各级领导的关心指导下,在教研室的直接领导下,根据教研室的部署,学期初制定了务实的学期工作规划,一学期共组织教
11、研活动10次,平均每两周一次。我们仔细实践着既定的龙头学科战略,全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好,现从以下几方面加以总结。 一、求真务实,抓好“三课”的说、讲、评工作 英语教研组本学期面临“两多”的困难,即:新毕业教师多,新调入教师较多,而且本学期始终有版权全部试讲的同志来校。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一,因此,更是本组教研工作的重中之重。依据学期初学校教研室的整体要求,英语教研组学期内共安排了五节不同形式的公开课。其中包括新毕业教师王国娣、刘颖、刘建的三节新教师汇报课和李宏梅、陈严两位新调入教师的公开课。从整体上看,五节课的课前预备是充分的,五位教
12、师的授课态度是严谨的。五节课尽管课形不同,但是都能表达新课改的思想,都能表达教者的创新意识,都能以提高学生听说读写诸力量为教学目标,都能充分利用多媒体帮助课堂教学。这当中,新毕业教师在各方面虽显稚嫩,却不乏执著。新调入的老教师虽身经百战,却依旧执著,虚心严谨。不管年轻与否,均与学生融为一体,师生协作都是那么默契。说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。五节课的评课得到了学校领导、教研室领导、两处领导和学科内外教师们的大力支持,评课积极热闹,收到了预期的良好效果,使讲课着与听评课者都受到肯定的教益。因此,我们觉得:“三课”的活动形式确实是开展学科教研的良好方式,今后我们将连续坚持下去。 二、发挥
13、备课组的功能,围绕“三点”搞教研版权全部 本学期,一方面我们加大了对各个备课组的检查和治理力度,另一方面,强化了备课组的科研职能。我们以备课组为单位,由点入手,带动全面,加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与沟通。教研活动逐步引向深入,本学期,教务处的三个备课组先后以“欢乐英语教学”、“课堂词汇教学”和“高三复习课教学策略“为主题,发起了教学研讨活动。主体鲜亮,侧重点明确,严密联系教学实际,教师们情愿参加,活动后真正能从中获得裨益。“三点”所掩盖的内涵,自始至终都应当是学科教研的立足点和阿支撑点,对它们的讨论应当是永无止境的,我们以后肯定会坚持下去。 英语教研组个人年度
14、工作总结范文集锦【三】 随着新课程改革的全面推动,我们学校的英语教学工作,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的熟悉和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求,即“以整体推动根底教育课程改革为中心,以课题讨论为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素养教育效劳”。在详细的工作中,我们重点抓好以下几个方面: 一、注意理论学习,提高教育教学水平 只有不断地提高教师自身文化素养和理论水平,才能更好地为教学效劳。本学期,结合我校英语教学的实际状况,我组教师仔细学习相关的教育文件、教学理论如新课程标准等。通过学习,大家明确了新
15、课程改革的主要目标,增加了课程改革的责任感和紧迫感,从学生的学习兴趣,生活阅历和认知水平动身,组织课堂教学,并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,产生了较好的效果。 十月底,教研组组织本组教师学习英语新课程标准,并在此根底上,依据新课程标准的要求集体备课,并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中,大家相互帮忙,取长补短,努力提高40分钟的课堂教学效率。在此根底上,不断创新教学手段,尝试运用现代化教学技术优化课堂教学,优化学生学习方式,致力于学生“自主、合作、探究”力量的培育,让学生成为学习的仆人,促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的进展
16、,取得多方面的进步。 二、强化常规要求,标准教学工作 全组教师遵照教学常规要求,标准自己的教学工作,大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分,进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此根底上,加强学生书写习惯的的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合力量的提高。 在复习过程中,留意查漏补缺,引导学生从横向、纵向两方面进展学问构造的梳理,同时重点培育学生在力量题方面的创新思维和考试心理的稳定,在教学中依据各班学生的实际状况,敏捷调整,结合英语教学的特点,个别辅导的契机,切实提高学生的英语学习、运用力量。此外,我们鼓
17、舞学生在校内、校外主动地接触英语,并且利用多媒体教学资源帮忙学生学习英语以及了解英语国家的文化,从而培育他们对英语的爱好和兴趣。 三、落实各年级教学目标 三年级是起始年级,学生都是“一张白纸”,对于课堂用语,学习习惯等都无从入手,因此,教师的引导就显得尤其的重要,我们共同仔细钻研教材,以趣味性为主旨,逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好,兴趣浓。 四年级以激发学生学习兴趣,调动学生主动性为动身点,充分利用网络资源,侧重加强学生的听说训练。 五年级侧重于中、高年级连接教学的讨论,及学生对语法学问敏捷运用力量的培育。 六年级的任务最重,难度最大。首先从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训
18、练入手,层层推动,逐步引导,一学期下来取得了不俗的成绩。 在教研活动中,各年级都能进展仔细争论,相互沟通沟通,针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高,也大大增加了本组教师的分散力。同时,也顺应了新时期的教育要求,使大家走上了教学讨论之路,创设了和谐深厚的科研气氛。 为了能更好地提高英语教学质量,我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况,统一单元试卷、习题练习,做到把握教材和教学目标的统一,发觉问题准时补救,依据教学大纲的要求,教师首先做到课课通、单元清,随时为学生答疑解惑,为提高教学质量供应保障。 四、抓好公开课教学,
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