2023关于保险岗内培训心得体会范文.docx
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1、 2023关于保险岗内培训心得体会范文_关于保险培训心得体会 这是一个春夏交替的好日子,我特别荣幸地成为20xx年农村义务阶段特岗教师荣耀队伍中的一员,开头了自己人生的又一里程。县教育局为了使我们新进教师能够尽快适应中小学的教学工作,特地对我们进展了为期四天的岗前培训。这次新进教师培训的内容特别丰富,包括对教师职业道德修养,中小学班主任工作,中小学教师教学工作常规,根底教育课程改革通识性,现代教育思想和教育法律法规等诸多方面的系统学习。通过此次培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下: 首先,培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉。 在培训中使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉
2、:首先,教师是文化的传递者。师者,所以传道、授业、解惑也,这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是典范。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力气是无形的、不行估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量,才能使教学更有效率,更能促进学生的进展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、公平的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五,教师是朋
3、友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终,教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以赐予准时的帮忙和排解,培育学生安康的心理品质。 其次,培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。 在培训中,几位从事教育多年、教学阅历丰富的老教师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上,几位教研室教师都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上,各位教师们还提出了如何加强教师之间团结
4、合作的方法;在教学教法阅历方面,我们上了四堂绘声绘色的模拟课,通过这几次课,我们熟悉到教师在上课过程中要多加思索,适时改良教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,众多培训指导教师一再强调,在新课程改革的背景下,各位教师肯定要仔细地贯穿新的教学理念,以学生进展为本,以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地教好语文这门课,使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学,这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习 固然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他教师的教学方法。在这次培训中,各位领导和教师所叙述的一些方法,实际上就为我们新教师起到了扬帆导航的作用,我觉得
5、包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。 再次,培训使我对将来的工作布满了信念和动力。 对于刚刚走上教育事业的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,学校领导和培训指导教师也非常留意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是布满对新教师的鼓舞和信念。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等,其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色,转变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型教师,做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。其四是鼓舞我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪
6、慧和才智,争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞,使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过:只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中,并实现自己的意志。或许,对于我们新教师来说,只要有克制困难的信念,才能取得好的开端,而好的开端,便是胜利的一半。 县教育局这次岗前培训让我有了充分的信念和动力,信任自己有力量帮忙农村的孩子走出大山,更加坚决自己做教师,走教育的这一路线,信任有付出就会有收获这一古话,有信念的人,胜利就在前方!我将以自己的实际行动来做奉献,实现自身价值。 关于教师跟岗培训心得体会 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反
7、思学习内容并记录下来的文字,近似于阅历总结。下面是小编搜集的关于教师跟岗培训心得体会5篇,盼望对你有所帮忙。 关于教师跟岗培训心得体会(1) 为期20天的骨干教师跟岗培训马上落下帷幕。在揭东的这20天,无论在生活上、工作上、学习上都得到了导师和同学的周密的照看,每一天都过得很开心充实,颇有收获。 这次培训,通过上课、听课、评课,读书、争论、做博客,反思、听讲座、做课题等等活动,开阔了眼界,熟悉了缺乏,促进了思索,激发了讨论。 通过这次培训,通过和其他地区其他学校的教育教学条件和教育教学理念的比拟,我深深体会到自己离一名合格的骨干教师的要求还有很大差距,还有许多需要学习需要努力需要改良的,尤其是
8、以下几个方面: 一、要与时俱进更新教学理念 新课程实施已经有七年了,更新教育教学理念更是教育者经常挂在嘴边的一句口号。然而在这次培训中看到,80%的教师仍旧固守教师本位的观念,教学的内容、方法等都是由教师预设好的,甚至有些教师包括本人还偏爱满堂灌的方式。由于这种课堂容量大,操作简单,尤其适合高三的应试教学。有些教师认为,只要高考不变,教学理念就难以发生根本转变,由于老方法老方式好像对高考更管用。 事实上,心理学和学习科学的讨论说明,教育的过程应当是认知的过程、学习的过程,学生的学问是学会的不是教会的。教师假如只立足于自己的教的过程,关注的就是自己的讲授,不管或少管学生的学情。我们深知不是每个教
9、师都能把每个问题都讲得明白、清晰,不是每个教师都能把同一个问题讲得清晰、明白。 即使教师讲明白了,学生也不肯定就能承受,承受过程中会不行避开地有效率流失。久而久之,学生厌倦产生,课堂上的精力流失,从而学生厌烦单一的教法,导致情感流失。2023年兖州一中杜金山校长做过对传统课堂教学的两率调查,结果是课堂精力流失率高达38%,高效学习率不到50%。 杜校长说:校园飞来一只鸟,几乎全校教学都知道,稍有风吹草动,学生的目光唰一下就飘走了,精力流失大高了。患了感冒的教师课堂效果是最好的,由于教师嗓子不舒适就会少讲,许多学生最怕教师遇到快乐的事,由于这时教师会滔滔不绝。问题已经很明白,教师少讲才能提高学习
10、效率,教师少干预学生才会学得更好。学生不是等待填塞的机器,他们需要什么,想学什么,应当由他们说了算。所以自己亟待转变的就是观念,要大胆放心地把学习的主动权还给学生,把学习的时间还给他们,树立先学后教、以学定教的生本理念。 二、要注意课堂教学的有效性 这次跟岗学习听了几个课例,外表上内容很充实,但无论对于学生力量的进展还是应试的力量,帮忙好像并不很大,甚至有些课连教学的方向和目的都不很明确,课文内容的重点没有得到落实,学生想学或未解的问题没有得到答案。究其缘由,就是在备课时确定教学内容和教学重点时有悖于课文的重点或学生学习的心理,学生学得很辛苦,但没有得到应有的进展,教学变得低效甚至无效。虽然我
11、们总说语文课是圆满的艺术,但也不应当让它由于教师的武断和失误而造成不必要的圆满。 教学是否有效,并不是指教师有没有完成教学内容或教学得认不仔细,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效的教学,同样,假如学生学得很辛苦,但没有得到应有的进展,也是无效或低效的教学。可以说,一位教师的课讲授的很精彩,假如没有有效的组织教学,那么这一节课肯定是一节失败的课。所以我们要根据新课程理念要求,从关注学生终身进展的高度,学会课堂教学的各种组织方法和策略,不断优化课堂教学构造,转变学生的学习方式。 积极地营造民主、公平、和谐的教学气氛,解放课堂、解放学生
12、,让学生在课堂上自主、自发地参加、投入学习,淡化教师课堂的主导地位,把更多的主导权给学生,把课堂交还给学生,使教师有效的教学,学生有效的学习。我总是觉得,现在的学生要比以往更聪慧,更有制造力和想象力,因此作为教师,更要以学生为本,为学生创设思索的空间和时间,充分发挥学生的主观能动性,实行一切方法与手段,进展学生的思维,调控学生的心情,让学生的创新火花、灵光一现的思维碰撞都能完善的表现出来。 三、要养成经常反思的习惯 叶澜教授有一句闻名的话:一个教师写一辈子教案不肯定成为名师,假如一个教师写三年教学反思,就可能成为名师。教师应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中,实现专业成长。 我们经常记得叮嘱学
13、生要学会回忆和小结,可我们自己却经常只教不研,只管每天备新课,不懂回头看看反思反思。这次跟岗学习安排了两节公开课和三次教学反思的作业,在公开课后通过自评和倾听导师、同学的评课,我发觉了自己没有意识到或不曾留意到的问题,他们的建议更是给了我莫大的启发,使我在改良教学方式,提高教学质量上有了前进的动力和方法。所以只有边教边总结,边教边反思,才能百尽竿头更进一步。我的教学反思根本从以下两个大的方面入手:一、知所得。一节课(一单元、一本书)教完,无论是预设好的,还是在课堂中生成的,总有或多或少的胜利之处,总有所得,至少要从三个方面进展小结反思:1、横向比对,和别人相比我有没有自己的独特领悟和我自己的课
14、堂教学特色。 2、纵向比对,我的教学过程中,哪些地方哪些环节是精彩的,师生都认可并感到愉悦。3、偶然小发觉,比方对课堂意外大事的处理,有了新对策;对教材的某些缺乏不明之处,有了新熟悉;甚至是应付哪类学生,有了新办法,等等等等不一而足,这些灵光一现的东西,往往是数不胜数的,教学的机灵就在其中得到积存。二、知缺乏。 有得既有失,上完一节课后,自己总会感慨课堂上有这样或那样的缺乏。那么缺乏在何处,要有糊涂的熟悉。1、教学内容没有落实好,重难点处理的不恰当,这个要反思要改良;2、教学环节安排不合理,设计不科学,这个要反思要改良;3、与学生的互动存在问题,也要反思要解决,等等。但凡在教学中发觉的一切问题
15、,事无巨细,都可成为我们改良完善的目标。 固然,最重要的是,教学反思要落实在行动上,落实在真真正正的教学行为教学水平的改良与提高上,才会有它现实的意义。 20天时间对于长长的教师生涯来说,是非常短暂的,但是假如能将这些意识带回自己的工作岗位,并不断地学习,持之以恒地实施,我想意义又是非常深远的。今日导师在跟岗学习活动小结时结合他自己的胜利阅历提到我们骨干教师的专业进展之路,并向我们提出殷切的期望,盼望我们做一个会教书会写文章会做课题的教师。对我来说,或许不能成为像导师所说的那样优秀的教师,但我觉得只要不断充实自己,做一个教育事业上的有心人,每天前进一小步,就能成就自己人生的一大步。 关于教师跟
16、岗培训心得体会(2) 20xx年5月13日,我满怀期盼和感动的心情,来到了首都北京,开头了为期三周的跟岗培训。这次学习的时机来之不易,特别珍惜,带着校长对我的期望和自身的教学问题与目标,我来到了北京大兴区第八小学,开头了我的跟岗学习之旅。学习期间,我本着积极参加,注意沟通,主动融入,虚心学习的原则,每天欢乐地学习着,收获着,成长着。转瞬间跟岗学习就要完毕了,我心中布满了依恋与不舍,在这个暖和的新家庭里,我有着很多的感动和收获。 一、家的暖和 来北京之前,我先接到了来自大兴八小张景春校长的电话,电话那头,张校长积极地帮我介绍到校路线,安排住宿,亲切的声音一下子拉近了我们的距离。第一天走进校园,八
17、小李曙东校长亲切地在校门口迎接,首先在生活上嘘寒问暖,解决了我早午用餐问题,然后热忱地安排好我的办公地点与跟岗学习的相关事情。李校长这样从生活到工作赐予的大力支持与帮忙,让我仿佛见到了亲人,进入了一个新的大家庭,我的学习就是在这样的暖和与感动中开头了。 二、学无止境 多见者博,多闻者智。在大兴八小的校园里,深厚的校园文化底蕴令人沉醉,会说话的文化墙令人观赏,无论是教师团队展现,还是学生活动照片,还出名人格言,国文经典,无不给人启迪,催人奋进。学校古香古色的北京建筑风格,走廊楼道浓浓的书香气氛,让每一个教师和孩子都洋溢着幸福的笑脸。 学习期间,跟随八小家长开放日活动,我先后听取了14节课,每位教
18、师都有自己独特的教学风格,每个班级都有着严谨的学习态度,教师的组织教学,学生的课堂表现,让我切身体会到八小先进的教学理念和精细化的教学治理。在八小的学习,无论从校园文化建立,教育教学治理,还是从课堂教学展现,每一天我都在专心地去学习,努力地在思索,每天思想上的碰撞,都赐予了我很多的启发。 为了抓住每一次学习的时机,在八小李校长的大力支持下,我还分别到朝阳区劲松小学参与了第七届全国自主教育峰会北京论坛活动,到大兴区亦庄试验小学参与了阅读相伴,助力成长英语绘本阅读课例研修活动。虽然每次都要6点动身,倒地铁,坐公交,历经一个多小时的路程才能到达活动现场,晚上又七八点才能回到宾馆,但每次学习都是收获满
19、满,不虚此行。 尤其是在劲松小学来自全国各地的校长发言和教师课程展现,包括主题月活动,三级课程设置,雅趣课程,国学教育课程体系等等,都值得我去学习和借鉴,也让我对自主学习有了更深刻的熟悉和体会:自主不是自由,是责任,是包涵。 还有在亦庄试验小学听取了专家对英语绘本阅读教学的分析与解读,针对绘本阅读教学内容的选材,文本教学的三层分析,课堂的评价策略等诸多方面的困惑,我都有了更深一步的熟悉与感悟,立刻感到豁然开朗。 学习中我始终坚持每天写日志,同时反思自己平常的教学,我深刻明白,劳碌不是自己停滞不前的借口,学习思索,才能让自己紧跟时代的步伐,才能不断提高自己的教学技能。 三、践行提升 1、仔细做好
20、二次培训。短短的三周学习要学会全部的是不现实的,但我肯定牢记那些新的教学理念,新的教学发觉,新的教学反思,并把这些收获共享给渚小及渚小的教师们,进一步提高学校和教师们的教学理念和方法,共同进步,共同进展。 例如:引进八小午餐治理方法和延时效劳制度,进一步推动渚小午餐工程的实施;参考十大好师傅十大新星评比活动,加强学校对青年教师的培育工作;讨论走班课程体系,进一步进展教学改革,提高学生的综合素养;学习八小家长开放日中家长评价表的运用;介绍语文古诗讲解的经典环节小教师说诗意,其他同学猜诗句古诗今用等等。 2、提高绘本阅读教学。绘本阅读教学就是一种口语力量的行动讨论。根据学校的规划,我要连续做好英语
21、绘本阅读教学,并在备课与课堂中表达新的理念与方法:对于绘本阅读教学的讨论,态度特别重要,不怕不知道,就怕不想知道;阅读教材可以依据学生的年龄不同来选择,也可以依据话题的不同来选择;课堂教学不能只聚焦在词语等学问点的教学上,要聚焦在图片语境和文本语境教学中,主见学生通过猜词、表演等形式学习;教学评价要从教师的语言和文本分析两个维度进展,实现what-how-why三个层次进展分析和教学等等。 3、坚持总结与反思。常总结常反思才能常进步。我要坚持做到以下几点:一是每天早晨要列出当日工作清单,工作清单是对一天要做的事的提示,除了列出当日的工作清单外,还要列出早晨运动半小时,中午业务练习半小时,晚上阅
22、读一小时等其他生活清单。并且要根据事情的轻重缓急列出来,将事情根据重要等级列清晰。二是要坚持课后反思,准时记录课堂上的闪光点和圆满点,准时调整课堂教学内容与策略。三是要坚持写教学故事,留下教学生活的脚印。 总之,通过本次跟岗培训学习,我的收获许多,迸发出很多灵感,眼界开阔了,思索问题也能站在更高的境地上,很多疑问也得到了启发或解决,不仅学到了丰富的学问,更进一步提高了自身的业务素养。特别感谢能有这次珍惜的学习时机,也要感谢北京大兴八小的领导教师们,能给我供应这样一个可以相互学习的平台,让我可以反思到自己的缺乏,也感谢一同来学习的两位同仁,像姐姐一样陪伴我经受这三周的学习,相互关怀照看,共同成长
23、。在今后的工作学习中,我肯定会把所学所悟运用到实践中,在实践中不断地提升自己。 关于教师跟岗培训心得体会(3) 在体验中学习,在学习中体会,这是我跟岗学习以来的的体会和感悟。在跟岗学习中,我听到了更多的真实的常态课,它既没有过多的修饰,也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然,遵循了学生身心的进展规律和学习特点,特别有利于儿童各种力量及良好共性的安康进展。 龙岗一小全体领导和教师工作布满激情,爱岗敬业已经形成风气。教师们都按时上班、下班,操场、过道、办公室见不到一个闲聊的人。每个人都在劳碌地工作着。午间教师们有的在批改作业;有的在跟学生沟通;值日行政在巡察、答疑,个个都进入了工作状态。再
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