综合实践活动课《创意定格动画》优质教案、教学设计、课堂实录.docx
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1、创意定格动画教学设计教学目标:1. 通过学习,学生知道定格动画的原理和定格动画拍摄所需要的工具和材料。2. 培育学生通过不同方法解决问题的力量;熬炼学生探究问题的能力。培育学生的创思维力量。3. 把握动画形成原理和定格动画的拍摄流程后,能小组合作完成定格动画的拍摄。教学重点:让学生了解定格动画的原理。教学难点:小组合作设计并完成创意定格动画的制作。教学预备:师:课件、视频、板贴。生:拍摄所需要预备的工具和材料。教学过程:1/7一、情境导入:同学们,宠爱看动画片吗?宠爱那魔术表演呢?当魔术表演遇上动画又会是怎样的情景?一起来赏识一段视频。播视频:奇特的手看过视频有什么感受?这么奇特的效果是怎么拍
2、摄出来的呢?片中承受的是拥近百年的历史动画制作方式定格动画。出示板贴今日我们就来学习定格动画的制作。学会了制作定格动画,你也会拥有像魔术大师那样的奇特魔力。看过了动画,你能猜出定格动画是怎么拍摄的吗?用什么来制作呢?教师今日就为同学们带来了定格动画的制作法宝。看,就靠它。拿出照相机。二、制作学习:1. 动画体验。有了它,就可以实现你很多的奇思妙想。板书奇思妙想一起来赏识一组由我的学生拍摄的照片。快慢两种方式展现魔力书包照片你有什么觉察?隐秘被大家觉察了。用快播的形式把照片播放一遍,就有了动画的效果。为什么会这样呢?2. 动画形成原理视觉暂留。瞧,教师这有一个好玩的玩具出示玩具。纸板的一面是笼子
3、,一面是鸟。谁知道怎么玩?两名同学试一试大家留意观看,你看到了什么?鸟怎么就会进入到笼子里呢?生说结:鸟没有消逝,笼子消灭了。笼子没有消逝,鸟消灭了。这种现象在物理学上被称为视觉暂留。屏幕出示视觉暂留3. 探究定格动画拍摄。是不是全部的画面都能通过快速播放实现动画的效果呢?不是,必需是连续的图片,或者稍有变化。对了,你很擅长思考。全部画面稍有变化,又有连续性。早期的定格动画作品大闹天宫,一分钟的动画需要7000 到15000 张的动画原片。这样算来,要想拍摄好的动画效果。一秒钟的动作需要 20 张左右的具有连贯性动作的照片。想要拍摄动画作品,拍摄的时候我们还应当做哪些预备? 先在小组里争论。1
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