2023年员工心理疏导方案2023年员工心理疏导方案及措施(15篇).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2023年员工心理疏导方案2023年员工心理疏导方案及措施(15篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年员工心理疏导方案2023年员工心理疏导方案及措施(15篇).docx(45页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 2023年员工心理疏导方案2023年员工心理疏导方案及措施(15篇)2023年员工心理疏导方案 2023年员工心理疏导方案及措施篇一 共享阳光 拥抱幻想 20xx年4月20日6月20日 工程一 阳光普照 “20爱您与您同行”阳光校园进展心理询问会 心理安康教育中心的专兼职询问师将在校本部一、二校区校园内为广阔学生供应生活、学习、人际、心情情感等方面的专业心理学问和心理效劳,帮忙广阔学生解答生活中的困惑,远离情感的苦恼,消退心情的困扰,释放学习的压力。询问会现场将向广阔学生发放相关宣传材料。活动主题: 4月20日师爱您 5月20日我爱您 6月20日都爱您 工程二 阳光心理训练营 5-6月份,心
2、理安康教育中心的专职教师将以不同主题面对不同需求的学生供应针对性的团体辅导效劳。面对全校公开招募,每个团体招募20人。每个团体心理辅导每周一次,连续进展四周。 团体心理辅导主题: 主题一:进展和挖掘你的资源,提升正能量 主题二:查找自我,放松身心-团体沙盘嬉戏 主题三:心情调整和压力治理 主题四:人际交往与个人成长 主题五:托起自信的太阳 工程三 阳光使者评比 为了进一步提升我校心理安康教育工作三级网络中班级心理委员的作用,增加心理委员在广阔学生中的阳光安康、积极助人的形象大使形象,鼓舞更多的同学参加和谐校园、和谐班级的建立,打算举办优秀心理委员暨哈工大阳光使者的评比活动,详细评比方法如下:
3、(一)参评对象:各班级心理委员 (二)参评条件 1.拥护党的根本路线、方针、政策,遵守法律法规,无任何违纪现象; 2.担当班级心理委员工作满一年,心理安康,身心阳光; 3.承受过心理中心主办的班级心理委员岗前培训和延长培训; 4.了解本班同学的心理动态,积极关注四周同学的心理安康状况; 5.主动参加心理安康学问的学习和活动,不断地提升自己,完善自己。 6.在学院心理教育联络员和辅导员教师的指导下,有规划地组织开展班级心理安康教育活动,通过各种形式积极向本班同学宣传心理安康和精神卫生方面的学问,使同学们了解心理进展的规律,帮忙他们树立科学的安康观念,把握心理安康调试的根本方法。 (三)参评材料报
4、送 1.优秀班级心理委员申报表(见附件1) 2.个人事迹材料(不少于1000字) 3.相关证明和支撑材料(和心理教育活动有关的证书、照片等) 4.申报表、个人事迹、相关材料打包发到心理安康教育中心邮箱( )。邮件主题注明:院系名称+优秀心理委员评比。材料提交截止日期为5月18日。 (四)评比程序及方法 1.各学院根据不超过本学院班级数5%的比例进展初评推举; 2.心理安康教育中心负责对各学院推举的候选人的相关材料进展审核,并组织专家进展评审。 (五)表彰嘉奖 对获得“优秀班级心理委员暨哈工大阳光使者”称号的学生,学生工作部(处)将颁发“xx工业大学优秀班级心理委员”荣誉证书及奖品。 工程四 “
5、阳光心理欢乐我心”院系承办活动工程 (一)以学院(部)为单位组织工程申报,鼓舞学院联合申报,各单位至少要申报一个心理安康教育活动,可依据学生实际需要,筹划面对全校学生或面对本单位学生的心理安康教育活动。 (二)申报工程请填写xx工业大学心理安康教育工程申报表(附件2),请将工程书电子版发送至心理安康教育中心邮箱。邮件主题注明:院系名称+心理安康教育活动申报,并于5月6日前完成报送。 (三)学生工作部(处)将在学院报送的工程中选择5个优秀工程赐予经费支持。 工程五 阳光你我他心理安康主题班会活动 为引导大学生树立科学的心理安康理念,增加身心安康意识,提高心理安康水平,要求各院系心理安康教育联络员
6、指导各班级心理委员组织开展心理安康教育主题班会活动,让心理安康教育走进班级。 (一)班会活动主题 以大学生心理安康教育为主要内容,不同年级、班级、专业可依据实际状况围绕人际交往、情感、学业、考研和择业就业压力等问题自拟主题。如“感恩生活,关注心理安康”、“绘人生蓝图,圆青春幻想”、“提升心理耐挫力”、“走出自卑,拥抱自信人生”等,内容上可丰富多彩,不拘泥于形式。详细可以实行个人主题发言、集体争论、团体嬉戏、心理情景剧等形式。 (二)活动要求及材料上报时间安排 每个班级在5月31日前完成主题班会(活动),将总结材料(见附件3)提交给年级辅导员,由辅导员汇总到各学院(部)心理教育联络员处。 联络员
7、依据各班提交的活动总结,筛选出2-3份班级优秀总结报告打包发到心理安康教育中心邮箱。邮件主题注明:院系名称+心理安康主题班会。总结提交截止日期为6月12日。 (三)表彰嘉奖:学生工作部(处)心理安康教育中心负责对各学院推举的心理安康教育主题班会的总结材料进展审核,并组织专家进展评审,对优秀的班会活动赐予肯定的经费鼓舞。 (一)各学院(部)要高度重视心理安康对人才培育的重要意义,充分利用“5.25大学生心理安康日”和我校心理安康文化节的契机,积极参加、协作学校心理安康教育活动的开展,同时严密结合本单位学生特点,充分发挥学科专业特色,广泛开展形式多样、各具特色的心理安康教育活动。 (二)在整个活动
8、开展过程中,要广泛发动,细心组织,充分发挥我校心理安康教育三级网络作用,充分调动广阔学生的主体性、积极性和制造性,确保活动的掩盖面、针对性和实效性。 2023年员工心理疏导方案 2023年员工心理疏导方案及措施篇二 为推动我校心理安康教育工作的开展,提高广阔师生的心理安康意识,营造和谐的校园心理气氛,扩大心理安康教育的影响,以“5?25”心理安康日为教育契机,我校将于20xx年5月25日至5月31日举办心理安康周活动。 关注心理安康,预防心灵感冒 1、活动指导:罗明智、王文斌、张伟 2、活动负责:政教处、团委、心理询问室、各班班主任 20xx.5.2520xx.5.31 (一)心理安康周启动仪
9、式 活动时间:5月25日上午课间活动 活动形式:“关注心理安康,预防心灵感冒”现场签名活动,通过学生们自我的广泛参加,激发出他们关注自我心理安康的意识 对象:全校学生 地点:教学楼前 (二)心理安康学问手抄报大赛 活动时间:5月30日上午检查 活动形式:由各班班主任指导,各班创办“关注心理安康,预防心灵感冒”为主题的手抄报,每班两张,用红纸或剪纸等装饰成展板,在校园展出并由团委打分评比,选出一等奖、二等奖、三等奖和参加奖,分别赐予班级量化加8分、6分、4分、两分的嘉奖。 (三)心理安康主题黑板报 活动时间:5月30上午课间检查 活动对象:初一年级 活动形式:各班创办“珍爱生命,呵护心灵”为主题
10、的黑板报,由政教处检查打分评比,选出一等奖、二等奖、三等奖和参加奖,分别赐予班级量化加8分、6分、4分、两分的嘉奖。 (四)心理安康学问讲座 活动时间:5月30日(详细时间另行通知) 活动对象:七年级全体学生 活动形式:现场讲座 2023年员工心理疏导方案 2023年员工心理疏导方案及措施篇三 为提升学生身心素养,对学生进展身心素养教育,帮忙学生正确熟悉自我、悦纳自我、超越自我;引导学生了解心理学问,疏通心理瘀积,预防心理疾病,提高心理素养,促进学生安康成长和全面进展,为建立和谐校园做出积极奉献。 商学院20xx、20xx级全体同学 20xx年 4 月23 日 主办单位:黄冈职业技术学院 承办
11、单位:商学院 群贤阁 1、本活动分为初赛和决赛,采纳评分淘汰制 2、各班开展主题班会,由评委进展打分,分数靠前的6个班进入复赛 3、复赛评比出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名 4、另再评比出一名最正确创意奖 1、班会主题必需关于心理安康教育方面,充分熟悉心理安康教育的意义及作用 2、班会时长为45分钟 3、班会内容不限,但须符合大学生积极安康的形象 1、主题突出、立意鲜亮、详细,紧紧围绕主题组织班会内容,各局部时间安排合理(班会时间45分钟左右)。(20分) 2、具有教育性,班会的内容有利于促进学生正确的认知、情感、态度、价值观的形成,注意学生主体精神的培育。(20分) 3、具有实效性,班会
12、的形式新奇活泼,丰富多彩,为学生所喜闻乐见,学生积极参加,乐于体验,精神饱满,气氛活泼。(30分) 4、具有艺术性,班会预备充分,会场布置得当,教师、学生的仪表、举止、语言得体。(10分) 5、具有创新性,班会的形式、方法上有合理创新。(20分) 2023年员工心理疏导方案 2023年员工心理疏导方案及措施篇四 为宣传心理安康教育对于大学生的重要性,并通过以此引导全班同学参加心理安康教育活动,促进学生树立安康心理的理念,养成积极向上的学习生活方式。广西工学院工业101班定于5月25日在五东202举办班级辩论赛活动。 广西工学院工业101班级辩论赛活动。 阳光心态,欢乐生活。 5月25日。 五东
13、202 (1)参赛对象:全班同学; (2)报名方法:自愿报名、截止日期为5月20日。 (3)竞赛规章: 主持人主持辩论整个过程。 一辩做2分钟的开场陈述,四辩做2分钟的总结陈词,自由辩论和现场辩论中四位辩手都要进展辩论。 计时员计时,开场陈述、总结陈词不能超过2分钟,自由辩论时间15分钟,现场辩论时间10分钟。 两位书记员做好辩论赛的书面记录观众在现场辩论中可向辩手提出问题,但是要留意辩论赛会场纪律。 (4)评奖方式:记分员计分,依据最终两方的总分决出获胜的一方,依据每个辩手的得分选出得分最高者评为整场辩论赛的“优秀辩手”。 此次辩论赛的辩题是:外部因素对心理安康的影响大,还是个人对心理安康的
14、影响大。分正反两方,每方三男一女。正方的观点为外部因素对心理安康的影响大,反方的观点为个人因素对心理安康的影响大。 要开展一场好的辩论赛,就要求有明确的主题和对辩论材料的充分收集,由于当今社会心理安康问题越来越受大家的重视,拥有良好的心理素养对今后的工作和学习都有重要的作用。 在得出这个辩题之前,我班班委组织全班同学进展了争论,在争论过程中,有的同学认为,心理的安康需要外部的作用,比方询问心理医生,或通过借助外部的力气,对心理问题进展解答,他们认为外部作用对心理安康的影响占主导地位;而有的同学则持相反的态度,他们认为,心理的安康是包括多方面的,其中许多方面是靠个人的因素去完善自己,进而使自己到
15、达安康的标准。鉴于此,正反两方就自然地消失了。辩题找到了,接下来就是从同学中选出主持人、辩手、记分员、计时员。考虑到我们班的女生少,因此规定正反两方每方有一名女生代表,即每一方都是三男一女。辩手选出后需要进展分工,得出一辩手、二辩手、三辩手、四辩手。在辩手中,一辩手具有举足轻重的作用,因此一辩首要是清楚地思路、较强的写作力量,因此一篇好的辩稿,除了主线是大家争论出来之外,最重要的是靠一辩的语言组织力量和深厚的文学功底,自己领悟到辩题的真正内涵,再用自己的语言写出来,读稿时才更有感情,更简单取得观众的共鸣和支持;四个辩手要起、承、转、合,第一辩手的任务就是首先陈述己方的观点,给概念下准确地定义,
16、在整体陈述观点的时候比拟具体,特点就是思路清楚、大局观强。起二辩手,也叫攻辩手,规律思维强,富有进攻性和话题拓展性。承三辩手也称“灵辩手”,这个辩手需要具备的条件就是,应变力量强。擅长捕获到对方观点的漏洞。转四辩手也叫总结性辩手,需要画龙点睛总结观点,但不只是简洁陈述,要有煽动性和想象性。由于各个辩手需要具备不同的力量和素养,因此在分工方面要慎重。得出辩题后,就需要对相关材料的搜集和整理,材料可以通过网上搜寻,采访四周的同学或者去查阅相关的书籍,在辩论时要求思路清楚、严密,不能消失漏洞,因此要求同学们收集材料时要全面。只有这样才会有说服力,收集到相关材料后要进展整理,辩论赛是一个团体竞赛,因此
17、在收集到材料后大家必需在一起进展争论。 1、学生活动用器材:桌子、椅子、辩论稿。 2、场地要求:场地宽阔,教室光明,可见度好。 1、预备阶段:正反双方有为期5天的预备时间,各方成员积极找材料并汇总,为辩论赛做预备;对计时员、记分员和书记员做好培训。 2、开展活动:时间:5月25日15时。地点:五东202。 3、活动评价及总结:在辩论赛的规章下,我班开展了一场剧烈的辩论赛,竞赛由开篇立论、攻辩、自由辩论、现场辩论、总结陈词几个环节组成。辩手们始终保持着根本立场不偏移的根底上,用缜密的规律思维流利的语言,丰富的面部表情和肢体语言一次又一次的击倒对方。固然,在这场唇枪舌战的剧烈辩论中,对手也是丝毫不
18、显弱的。此次竞赛的辩题涉及的内容相当广泛,但又紧贴日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。此次辩题涉及校园问题,一方面辩题的生活化赐予了广阔同学思索空间,另一方面,辩题紧扣时代进展的需求,具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,喧闹好看,而赛后又能引发人们的思索,给人一份耐人寻味的隽永和肤浅。在经济转轨,社会转型,竞争加强的大背景下,高校大学生心理安康教育工作显得尤为重要。大学生是青年中学问层次较高,很有进展潜力和制造性的群体。他们要成长为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人,成长为全面建立小康社会的主力军,接好中国特色社会主义事业的接力棒,就必
19、需既具有较高的科学文化素养和思想道德修养,同时也具有安康的生理、心理和健全的人格。加强大学生心理安康教育,是大学生安康成长的需要,是时代进展和社会进步对培育高素养创新人才的必定要求。然而,目前高校大学生心理安康教育的现状不容乐观。大学生正处于身心全面进展的关键时期,简单引发较多的心理冲突,而一些大学生又不能科学对待,且心理冲突调适力量较差,对心理询问难以启齿,无视心理安康教育询问,产生心理苦恼和困惑,甚至消失心理障碍。 对心理安康教育的建议: 建立大学生心理档案。大学生心理档案室大学生心理状况进展的动态客观记录,它能真实地反映和记录学生的共性心理特点和心理安康状况。 开设心理安康教育课。定期举
20、办心理科普学问讲座,系统地向大学生普及心理安康学问,解析心理特别,传授心理调适方法,介绍提高心理安康水平的方法和途径,从而促进大学生身心安康 加强学生治理工作人员的心理卫生专业学问培训,建立一支既有学生工作阅历,又有卫生学问的学生治理工作队伍。 开展心理辅导和安康询问工作。高校要重视开张大学生心理辅导和安康询问工作,要积极制造条件面对全校学生。 引导进展特地从事心理卫生讨论和大学生心理安康教育讨论的特地人才,从事大学生心理安康教育课的教学工作和大学生心理询问工作。 2023年员工心理疏导方案 2023年员工心理疏导方案及措施篇五 为仔细落实省重点课题区域推动中小学心理安康教育的实践与探究的课题
21、精神,适应社会改革进展需要和学生自身成长的需要,以课题讨论为契机,以培育造就新世纪的一代新人为目标,紧紧围绕教育教学工作这个中心,效劳于全校师生的心理安康建立,提高全体师生的心理水平,促进素养教育在我校的深入开展。依据我校的实际状况,盼望在课题的带动和领导的重视及扶持下,能够构建具有我们试验中学的特色的心理安康教育模式。以下是我的初步设想,缺乏之处,请领导批判指正。 心理安康教育是随着社会的进步,科学技术的飞速进展而当代社会对学校教育提出的新要求,也是学校教育的一种新的进展,它的内容已日益渗透到人们的生活态度、生活观点、以及实际的生活中,因此,作为一名教师,关注学生的成长,就必需兼顾他们的身体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 员工 心理 疏导 方案 措施 15
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内