2023年大学实验报告格式生物实验报告格式(5篇).docx
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1、 2023年大学实验报告格式生物实验报告格式(5篇)大学试验报告格式 生物试验报告格式篇一 教学目的: 1、初步识别人体正常心电图的波形,并了解其生理意义和正常 范围。 2、学习心电图的记录、测量、分析方法及描记方法。 教学重点: 1、识别人体正常心电图的波形,其生理意义和正常 范围。 2、心电图的记录、测量、分析方法及描记方法。 试验原理:心脏在兴奋中,兴奋得产生、传导及恢复可通过心脏四周组织和体液传播到身体的外表。利用外表电极从体表不同位置将心肌电变化引导到心电图机,所记录到的电变化,即为心电图(ecg)。 试验器材:心电图机、导电膏、75%酒精棉球、医用胶布、两脚规。 教学步骤: 1、接
2、好心电图机的电源、地线、导联线,翻开电源开关,预热3-5分钟。2受试者静卧于检查床上,放松肌肉。在手腕、足踝和胸部按 放引导电极,接上导联线。为保证导电良好,再放置引导电极的 皮肤上用酒精棉球擦拭或涂少许导电膏,导联线连接方式是: 右手红色,左手黄色,左足绿色,右足黑色(接地),胸导联白色。 3、将运转掌握键置于“预备”档,导联选择开关置于“0 ”位。旋动“调零位”旋钮,使描记笔居中,然后将运转掌握键转换到“记录”档,此时开头走纸,走纸速度为25毫米.秒-1 4、调整心电图机放大倍数:按下“标准电压”键,使1mv电压推动描记笔向上移动10毫米,然后旋动导联选择开关,依次记录、等导联的心电图。每
3、个导联记录时间约10秒,然后关闭运转掌握键,使走纸停顿。取下记录下心电图的纸,在纸上注明每个导联,然后测量分析。 5、心电图分析 1)波幅和时间的测量 a)波幅:当1mv的标准电压使基线上移10毫米时,纵坐标每一小格代表0.1毫伏。测量波幅时,正向波由基线上缘测量至波峰的顶点,负向波由基线下缘测量至波谷的谷底。 b)时间:心电图纸走速常用25毫米。秒-1档,这时心电图纸上横坐标的每一个小个代表0.04秒。2)心率的测量和心律确实定。在分析心电图时,首先要识别出p波、qrs波群和t波,然后进展分析、测量。 a)分析心律:包括主导心律的推断,心律是否规章整齐和有无期前收缩及异位心律消失。窦性心律的
4、心电图表现是:p波在导联中正向,若心电图中最大的p-p 间隔最小的p-p 间隔时间相差0.12秒以上,满意律不齐。成年人正常窦性心律的心率为51-100次/分。 b)心率测量和计算:p-p 间期即相邻两个p波之间的时间,r-r间期是相邻两个r波之间的时间,都代表一个心动周期的时间过程。计算公式为: 心率=60/p-p 间期或60/r-r间期 假如p-p或r-r间期相差0.12秒以上,则可以数出连续10秒内消失的qrs波群波数乘以6。 留意事项: 1、记录心电图时,先将基线调到中心,使图形能再走纸的中心描出,防止造成基线不稳,和干扰的因素,基线不稳获有干扰时,应排解后再进展描记。 2、变换导联时
5、,必需将输入开关关上,在转动导联选择键开关。 3、记录完毕后,将电极和皮肤擦净,心电图机各掌握旋钮转回关的位置,最终切断电源。 应用和评价: 一般心电图是诊断心脏疾病的常规检查。在运动医学上作为身体机能状态及疲惫的帮助诊断。运动心电图示临床诊断冠心病 的重要检查之一,亦可作为评估心功能和体力活动力量及制定运动处方的依据之一。用于监测运动中心电变化。 作业: 1、2、做好记录结果,争论正常心电图各波段的生理意义。完善试验报告,并对个人心电图进展分析和争论。 课题:试验九:肌肉力气的测定 目的 把握测定身体各部力气以及用极限下负荷推想最大力气的方法。 原理 肌肉力气常以肌肉收缩时所能克制负荷的最大
6、量或最大阻力来表示,一般用仪器来测定。 对象 学生。 器材 握力计、背力计、框铃、步骤 1 握力(臂肌和手部肌肉力气的测定)测量时,将握柄调至受试者 25指的其次关节至大拇指“虎口”的距离。然后,一手握住握力计,指针向外,双腿自然开立,手臂下垂,全力紧握握力计。当握力计的指针停摆时,该读数即为握力值。连测3次(每次之间休息30s),记录最大值。 2 背力(躯于伸肌力气的测定)受试者站立于背力计踏板的指定位置,调整背力计握柄的高度致使受试者上体前倾 30 0 的位置(平齐膝关节),然后手心向里紧握把柄,双腿伸直,用最大力气伸腰直臂上拉背力计。测量3次,取最大值记录。测量时,应仅靠上体从前倾30
7、o 角挺直时所产生的力气拉动背力计,不得借助屈臂、屈腿和身体后倒的力气。 3 腿力(腿伸肌力气的测定)受试者站立于背力计踏板的指定位置,受试者膝节关弯曲 130140 o,调整背力计握柄的高度使其支持在大背力计。测量3次,取最大值记录。作业 依据全班同学所测的结果,按不同性别和专项进展统计分析。 试验十: 训练水平的生理学评定 目的 把握评定训练水平的简易生理学方法 原理 通过测定受试者宁静状态、定量负荷状态、最大负荷状态条件下的生理学指标来评估受试者的训练水平。 对象 体育系学生或运发动。器材 跑台、肺量计、心率遥测仪、秒表、血压计、听诊器、反响时测定仪、75酒精和棉球。步骤 1 宁静状态时
8、的生理指标 一般常测定脉率或心率,血压,呼吸频率,呼吸深度,闭气,肺活量,反响时等。2 定量负荷试验 (1)心功能指数(瑞典) 受试者静坐 5min,然后测定3次稳定的15s脉率,换算成1min脉率(p 1)令受试者在 30s内做30次起蹲。 测量恢复第 1、2min前15s脉率,折算成1min脉率,分别定为 p 2 ,p3.将各值代入公式计算其指数。并按以下表的k值进展评定。k=p 1 +p 2 +p 3-200/10 心功能指数评价表 指数 评定 0 优 1-5 良 6-10 中 11-15 下 16 差(2)阶梯试验指数 受试者以 30次/min的节奏连续蹬台阶(成年男女分别蹬50cm和
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