2023年小学教师培训方案篇.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2023年小学教师培训方案篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年小学教师培训方案篇.docx(20页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 2023年小学教师培训方案6篇2023年小学教师培训方案篇1 一、指导思想 适应教育改革进展要求,依据新教师的成长规律,确立“系统培育,分段实施,名师引领,逐级提升”的指导思想,以提高新教师实施新课程的教育教学实践力量为重点,以专业培训与实践活动相结合为主要手段,以树立正确的教育理念、把握科学的教育教学方法为目的,帮忙新教师尽快适应工作岗位要求,提升课堂教学力量,为其尽快成长为青年骨干教师奠定根底,实现教师专业化梯队建立,提高教师队伍整体素养。 二、培训目标 通过培训,提高新教师师德修养,树立正确的教育理念,把握科学的教育方法和教育技术,增加自身专业水平和实施素养教育的力量,提高班级治理水平
2、和教育教学质量,实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新教师可持续进展目标。 三、培训对象 自20xx年起,市南区教体局每年新进教师; 20xx年新教师,自20xx年起开头参与其次阶段(其次年)的培训。 四、培训内容与方式 新教师培训采纳集中与分散相结合、专业培训与实践活动相结合的方式,着重从“师德修养、教育理论、专业学问、通用根本功、备课、上课、教学反思、班级治理”八个方面加强并考核新教师的教育教学实践力量。分三个阶段组织实施: 第一年:试用期培训 1、优化资源,设置公共课程 我区将充分发挥“中国教育学会市南区教师进展培训基地”的专家资源和区域内“名师型”、“骨干型”教师的专业优势,从职业道
3、德、教育理念、专业学问、教学实践力量、现代教育技术、班级治理等方面设置新教师通识性培训课程,坚持思想、业务两手抓,到达教育部关于试用期满后转正的要求,初步适应教师岗位需要。本阶段培训期满计120学时,经培训考核成绩合格予以转正。 2、夯实根底,提升教学根本功 本着夯实根底、以活动促进展的原则,本阶段着重组织“师德修养、通用根本功、备课”三个版块的活动展现。通用根本功,包括三笔一画、信息技术运用两个方面;备课考核,涵盖日常教学与随机指定两个方面。活动采纳“全员参加、全程跟进”的方式,全面提高新教师敬业爱岗的精神和教育教学根本素养。 其次年:进展期培训 1、学用并重,关注课堂实践 本阶段我区将坚持
4、通识性公共课程与学科专业课程培训相结合的原则,深入开展以“课例研修”为主要形式的培训学习。全面关注课堂教学、关注教材教法,使新教师尽快把握教育教学的一般规律、学科特点、根本策略以及备课、上课、作业辅导、组织命题等教学常规工作,实现理论学习和实践演练的有机结合,形成对实践问题的自觉反思和讨论习惯。本阶段培训期满计64学时。 2、师徒结对,提高教学力量 进一步发挥校本研修和名师、骨干教师在新教师成长中的引领、帮带作用,组织“教育理论、上课、教学反思”三个版块的展现活动。教育理论,包括教育理念、政策法规、教育心理学学问、课标理解等方面的内容;上课、教学反思,则采纳“师徒结对”的方式展现新教师课堂教学
5、的实践力量。评价新教师的同时,表彰“优秀师傅”,切实提升新教师实施新课程的力量。 第三年:提高培训 本阶段将基于新教师实践中的进展需求,实施“科研训”一体化的培训思路,重点组织教育科研方法、学科专业学问、教学案例剖析、学生心理诊断等方面的专题及分组培训,组织“专业学问、班级治理”两个版块的活动展现,全面提升新教师的综合素养和教育教学力量。本阶段培训期满计48学时。 五、培训组织与治理 1、明确分工,落实责任 新教师培训工作由市南区教体局统一组织治理。教体局人事科依据区教育中心、各基层单位供应的新教师试用期综合评定,负责新教师试用期的转正定级工作。市南区教育中心负责科学设置培训课程,落实培训规划
6、,挖掘利用优质资源,建立专家、名师组成的讲师队伍,统一组织新教师的集中培训。新教师任职学校负责新教师的校本研修工作,指定业务精湛、师德优秀的骨干教师为新教师结对帮扶,详细指导新教师在工作岗位上熬炼提高。 2、注意过程,增加实效 通过建立需求调研、过程跟踪、效果反应等制度,注意新教师培训工作的过程治理,创新培训模式,增加培训实效。市南区新教师手册作为新教师培训学分登记和试用期转正工作的重要依据,应充分发挥其过程纪实的作用。使新教师逐步建立并明确个人进展目标,养成良好的学习反思习惯,记录成长轨迹,鼓励成才信念。 3、多元评价,长效实施 坚持培训与活动评比相结合、过程与阶段诊断相结合的原则,采纳“自
7、我评价”、“学校考核”、“培训部门考核”多元参加的评价方式,实现对新教师全面、公正、客观的指导与鼓励。依据学员参训表现,严格连续教育学分登记工作。培训期满,考核合格后颁发新教师培训结业证书。依据新教师三年培训中培训态度、作业完成、工作表现、活动展现等方面的综合成绩,评比“教学新秀”。 新教师培训,是夯实教师队伍建立的根底环节,是着眼教师可持续进展的重要举措。各单位应高度重视此项工作,群策群力,准时总结阅历做法,扎实推动新教师培训工作再上新台阶。 2023年小学教师培训方案篇2 一、指导思想 仔细学习西工区教育体育局关于新教师校本培训方案指导意见的通知,努力贯彻西工区教育进展“十二五”规划纲要精
8、神。把新教师的师德修养、教育教学技能作为新教师培训的主要任务,使新教师尽快适应教育教学工作,促进新教师的专业化成长与人文心理素养提升。将新教师校本培训纳入学校青年教师培育工程,努力建筑一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍,为提高我校的综合竞争力,全面提升学校的办学质量供应扎实的根底与后蓄的力气,以确保学校教育适应现代社会进展的需要。 二、培育目标 1、通过培训,使全体新教师提高政治思想觉悟和职业道德素养,增加法制观念,依法从教,教书育人。具有人民教师高尚的人格,有剧烈的事业心、责任感和奉献精神,作风民主,要成为学生的良师益友。 2、通过培训,是全体新教师树立先进正确的现代教育观念,
9、提高参加教育学改革的意识,提高实施素养教育的力量和水平,促进教育思想及教育观念的转变,以适应学校深化改革和素养教育的需要。 3、通过培训,使全体新教师进一步提高学识水平,把握现在化教育手段,增加学科教学的有关技能,从而提高教师的教学力量和教学水平。使新教师具有娴熟的教学技能和系统的教育理论,并能有效快速地开展教学工作。 (1)教学工作:具有较强的学科教学力量,较好地运用教育学、心理学和教学方法学问,组织和实施教学活动。要熟识所教科目的课程标准、教材,精确表述教学任务及要求,把握教学的环节,熟识课堂常规,标准使用教学语言,较好地设计和运用板书,能较好地进展教材分析,会“说课”(即阐述一堂课教学任
10、务的实施方案及教材内容的分析处理等),能独立担当公开课,具有较强的教学设计和应变力量。 (2)教科研工作:有较强的教研力量,针对工作中消失的问题,自觉、主动、有效地查找解决问题的方法和措施。 (3)班主任工作:要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作,能较顺当地建立起班集体优良的班风、学风,较圆满地组织班内教育活动,自觉地开展学生思想工作,解决好班内一般问题,所带的班集体秩序稳定。 三、培训对象 20xx年9月新教师:刘睿寅贝昀婷马丽丽刘晓洁。 四、培训措施 1、成立新教师校本培训领导小组 组长:山漫 副组长:曲颖 成员:王萍智潘小丽乔亚冰郭颖吕洁 沈燕张琪杨千惠郑灵霞张莉丽 2、
11、开展师徒帮带活动 (1)、为每名新教师竞选2名指导教师,分别在班级治理、专业成长和个人读书方面进展指导。新教师与指导教师的关系要在双方自愿的根底上建立,并经学校批准。 (2)、指导教师要对新教师在班级治理及备课、讲课等方面做全面指导。新教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个“教育教学业务关”,争取成为青年骨干教师。每周结对教师至少要互听一节课,被指导教师写出教学反思,指导教师写出指导意见,并相互沟通;新教师每周由指导教师推举听课1节,做好听课记录,由指导教师进展检查;相关资料上交教育处。 3、定期沟通谈心 学校校长、教育主任和代课教师要定期与新教师在师德师风、教育教学、读书心得等方面进展沟通谈
12、心。其中,校长、教育主任每学期不少于2次;带教教师做到至少每月1次,新教师要做好成长记录。 4、上好汇报课 新教师每月在本校上一次汇报课,交一份高质量的教案及课件,带教教师及教育处人员赐予现场评课指导,教育处、带教教师要做好记录。马丽丽、刘晓洁两位教师要组织一次班队活动,带教教师、大队部负责人需到场指导,并做好记录。 5、深入组织开展读书学习 学校安排王萍智、潘小丽两位资深教育主任负责新教师的读书学习。除了学校推举的读书书目,再为每一名新教师供应完整的成长、扑捉儿童敏感期、爱和自由、给新教师的建议四本书。依据推举书目自行选择阅读并做好学习笔记,每两星期交一篇读书体会,指导教师批阅。带教教师每月
13、听取新教师读书汇报,期末举办新教师专场读书报告会,评比出“读书新星”。 五、考核和总结 1、根据西工区中小学新教师培训工作评比方法将新教师的各项工作纳入考核。 2、在培训过程中,学校对新教师培训状况和表现进展阶段性小结,准时沟通,注意实效。 2、每学期依据详细要求考核。培训完毕,学校将对新教师通过座谈、查看资料、听课等形式进展验收。依据考核结果评比出“芳林路小学新教师标兵”,在全校予以表彰。 2023年小学教师培训方案篇3 一、指导思想: 以国家省市关于组织实施新一轮以根底教育课程改革为核心内容的中小学教师培训的意见为依据,以提高小学教师实施素养教育和新课程的力量为目的。 二、培训目标: 以促
14、进教师专业进展为核心,以提高教师课堂教学力量为目标,通过专家讲座、名师引领、问题讨论、实践反思等系列活动,使培训对象在思想觉悟、师德修养、教育理论、专业学问、科研力量、教育教学力量、班级治理力量,以及实施素养教育和根底教育新课程的力量等各方面都有显著的提高。 三、培训内容: 本次培训的内容表达教学的有用性、前瞻性、注意实效性、以教育理论的探讨、现代教育技术的应用和课程改革中的热点问题为切入点,聚焦课堂,引领教师提升教育教学的实践力量和讨论意识等。 四、培训方式: 按着省市“十一五”小学教师连续教育培训规划方案的进程,结合小学教师的实际状况,本次培训实行集中培训的方式。 五、参与培训人员: 小学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 小学教师 培训 方案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内