2023年幼儿园实践心得体会小班2023年幼儿园实践心得体会小班下学期(五篇).docx
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1、 2023年幼儿园实践心得体会小班2023年幼儿园实践心得体会小班下学期(五篇)2023年幼儿园实践心得体会小班 2023年幼儿园实践心得体会小班下学期篇一 现在我想谈谈这本书中的嬉戏中的教师在哪里给我的感受和对我的启发。 在嬉戏中的教师在哪里中,我学会了等待,无论是在工作中还是生活中,一个人若是学会了等待,那真是一大进步,我很庆幸。由于等待是可以看到儿童自己强大的力气和解决问题的.力量,许多时候孩子们在遇到问题或是困难时,教师们总是很少等待,或是等的时候没有急躁,不了解孩子们的思维。由于孩子们的思维力量和思索问题的角度和时间和我们大人不一样,思索的时间和方式也不一样,因此在还等不到孩子们思索
2、并付出行动的时候,我们教师都已经帮助解决或是供应了思索的方向,没能给孩子足够的时间和时机呈现他们自己解决问题的力量,孩子们的思维力量和想力量也得不到很好的开发。 还有,教师都应当要打破原先固有的想法,多留意和观看孩子的言行举止,要从接纳和理解的角度去分析,去熟识,赐予孩子验证自己想法的时机。其中的学习故事海盗船里以浩然为代表的奇怪、创作、合作、坚持、投入、自主、考虑周到,承受挑战敏捷的小海盗们等优良品质,告知我们:孩子个个都是力量有自信的学习者和沟通者!教师只要抛下已有的旧观念陪伴孩子。带着爱和观赏与孩子一起玩耍,并准时供应时机让孩子们在嬉戏中得到熬炼和共享欢乐就可以了。 通过学习指南和学习故
3、事,我最大的收获就是我们要充分地信任孩子,要把孩子当成嬉戏和学习的主体,激发儿童的主动性,让孩子真正成为嬉戏的仆人。从过去的指导者的位置转换成为一名观看者,鼓舞者、支持者,陪伴孩子们一起玩耍玩耍和学习的鼓舞,适时适度为他们供应必要的支持和正确的引导。 事实上,在我们的工作中,发觉儿童的力气也是一件特别重要的事情,孩子身上有这无穷无尽的力气,但他们就像一块璞石,需要我们去发觉,去挖掘,只有挖掘出他们的力气才能让他们在将来的路上越走越远,或者是发觉自己更多的需要挖掘的地方。 发觉儿童的力气是一本很好书籍,能让我们受到更好的启发,对于我们的工作而言,也是一本可以伴随我们工作越做越好的书籍,受益匪浅。
4、学习故事对于每一个幼儿园而言,都是一种不行缺失的教育方法,观看、记录、启发每一步对于幼儿来说都很重要的一步,想要发觉儿童的力气,做好学习故事的记录也是特别重要的。 学习故事的重要性在于它与每一个教育活动都是相辅相成的,每一个记录下来的瞬间都会是他们成长的一大助力,也是一种美妙。 幼儿成长过程中的故事,是最令人思念且美妙的时候,他们拥有一份回忆,过程中所学到的种种都会是他们的重要局部。 因此还是觉得,假如我们可以用学习故事和发觉儿童的力气这本书相结合,去完成教育活动,或许会有一些意想不到的效果。 2023年幼儿园实践心得体会小班 2023年幼儿园实践心得体会小班下学期篇二 时间荏苒,转瞬间来幼儿
5、园社会实践已经四个月了,四个月的社会实践生活除了工作阅历和学问上的丰硕外,的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了根底。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开头,就要求自己以教师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但是在学习新的学问时要保持虚心的态度。四个月的社会实践快要完毕了,我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦,但很充实”刚开头的时候感觉时间好漫长,四个月呀,什么时候才能熬到头啊,可是,转瞬间,最终一个月已经来到了。当这一天真来时,突然对社会实践产生了一种难以割舍的情感,幼儿园的社会实践让我在欢乐中猎取许
6、多学问,学到了很多幼儿园的实际操作阅历,这为我以后的工作打下了坚实的根底。成为我珍视的珍贵财宝。 当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品,吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切,我感觉立刻回到了童年时间,进入了童话的王国,孩子们的世界。 走进教室,我观察满地是雪花片、玩具、积木和教具,就像当时,他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样,他们又失序了。这几个月来,我辛苦地训练他们,从不要求他们要将课文读熟,我只要他们懂得礼貌,知道何时该说对不起、何时该说感谢、何时要问好,从不要求他们唱歌要把调音唱准,我只要他们尽兴地唱歌,欢乐地跳舞,从不曾在他
7、们嬉戏欢乐的时候制止他们,我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的欢乐。跟他们相处这些日子来,我总是用于其它教师的方式跟他们沟通,不必大声地管教他们,他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话,不必打骂他们,只要抱着他们说说话,一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间,他们都在我身边。每个孩子都一样,他们是我的,他们的父母把孩子交到我手上,这群平均不到三岁的孩子,此时应在父母身边,享受着呵护的,却由于父母的工作无暇照看,所以把他们放到这里。某些孩子的父母说,孩子的成长就这么一次,很圆满错过这么多,而我何起有幸,看到这么多孩子的成长,由于孩子爸妈的劳碌,所以还不到上小班的年龄,就得把孩子送到
8、园所来,我无法一一喂他们吃饭,所以,他们必需自己学着独立自强,他们必需从闹脾气_、始终到学会自己拿汤匙吃饭,从总是吃了满地饭渣到能自己整理桌边环境,我脑中收集了很多个他们成长的画面,而这些画面连他们的父母都没时机观察。我很珍惜这一切的,_我给他们的是他们在任何地方都可以获得的,但他们给我的,却是特殊的、很无价的。 每天下午三点多,我总是帮着吃完点心的他们,整理着服装仪容,梳理小女生们的头发,等着家长们来接他们回家。 社会实践对我们来说真的是一个很好的时机,不仅可以看清晰自己的力量,更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说:听不如看,看不如做。人可以进展到如此强大,固然不是由想象而来,没有
9、一步步的做,又何来一步步的进展。在本次长达四个月的社会实践期间,我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听课初步了解教师们的教学方式,大致把握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培育学生安康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、力量、学问和技能等方面的进展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二非常的谈天时间,也就是培育语言方面。语言力量的进展是在运用过程中进展起来的,进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜爱说并有时机说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别沟通,幼儿与幼儿之间的自由沟通等对
10、幼儿语言进展具有重要特别意义。这里,教师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题,然后由小朋友纷纷举手发言,围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让教师知道他举手了。举手踊跃,上课气氛特别活泼,在大家都发表完自己的意见后,教师再向他们阐释她的看法,这样既准时订正了有些小朋友的一些不太正确的观点,教师与学生之间的情感进展了很好的沟通,语言力量也不知不觉中提高了不少,可谓一举多得。 以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习,经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园社会实践,第一次完整的观看了幼儿园一日的生活,发觉其实训练幼儿的
11、生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。黄教师很会利用时机对幼儿进展随机教育,把有规划的教育和随机教育相结合。如,我们班有两位小朋友铺张洗手液,黄教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能铺张,我们要争当勤俭节省的好孩子。这些日常突发大事都成为教师培育幼儿行为习惯的时机。 还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的缺乏,如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的缺乏,我也向教师请教过,得出结论是大局部都是由于我是新手教师造成的,渐渐的磨练会让我这些缺乏得到改良。 通过这次的社会实践,我把握了一些与幼儿相处的方法,这
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