2023年幼儿园舞蹈教案反思(八篇).docx
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1、 2023年幼儿园舞蹈教案反思(八篇)幼儿园舞蹈教案反思篇一 1、观赏歌曲优美的旋律和奇妙的童声。 2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参加,体验歌曲和谐、舒缓的意境。 3、愿意参加音乐观赏活动,感受想象的愉悦。活动预备:歌曲磁带、录音机、课件等。 活动过程: 一、导入 “今日,我给大家带来了一首歌曲,我们一起来听一听好吗?”师生共同观赏歌曲,萌发对唱曲的第一印象。“听了这首歌,你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的心情是欢快的、还是严厉的?” 二、分段观赏。 1、“让我们一起再来认真地听一听歌里唱到了什么?”观赏第一段。 “歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样
2、一个漆黑的夜晚,天上的星星一闪一闪,你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?” 2、“让我们接着往下听,小虫儿又遇到什么状况了?”观赏其次段。 “这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?” 3、“下面这段的旋律和前面不一样,你们认真地听一听。”观赏第三段。 “听到这里,你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑,风这么吹,小虫儿还在连续飞吗?它在查找什么?你觉得他英勇吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?” 三、完整地观赏歌曲,鼓舞幼儿自由地参加身体动作。 “现在我们再来完整地听一听这首歌,大家可
3、以跟着音乐来做一做、学一学这只英勇的小虫儿。” 四、“你们猜一猜,这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。”观赏课件。 争论:“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候,你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?” 五、再次完整地观赏歌曲,完毕活动。 “让我们回去后再思索一下,还有什么好方法,能让你不再感到孤独。” 幼儿园舞蹈教案反思篇二 活动目标: 1.通过活动,进展幼儿钻、爬、跨越及平衡力量。 2.培育幼儿的团队协作精神。 3.激发幼儿帮忙他人的情感。 重点: 进展幼儿身体的各种力量;难点:进展幼儿
4、的平衡力量。 预备: 1、场地:梅花桩、隧道、竹梯 2、进口处形象标志:蓝猫、哪吒、超人,彩旗三面。 3、自制线路图,哨子、小猪、小狗、小猴头饰。 4、音乐:铁臂阿童木之歌、录音机。 活动过程: 一、集合幼儿、热身运动。 1.小跑步进场(:整队、介绍队名、口号(队训) 师:队员们留意听口令: (1)跑步走、立停。(教师边吹哨子边喊口令) (2)请队员们排好队,预备做运动吧!(幼儿听音乐做韵律操) (3)向右转,三排起步走,右转弯走,到草地上集合:各小队整队(三横队)、立正、稍息、立正。向右看齐、向前看。各队介绍队名一队:我们的队名是蓝猫队、二队:哪吒队、三队:超人队。 我们的口号是:我们是最棒
5、的! (给自己爱的鼓舞) 二、幼儿拓展训练活动。 师:今日我们将进展户外拓展活动,要进展那些训练呢? 1.观看路线图,交代训练内容及规章。 师:我们一起来看地图,从图上看我们要完成哪些任务?(让幼儿说)应按怎样的挨次进展呢? 教师小结:我们的任务要走过梅花桩、穿越隧道、跨越竹梯、最终到达山顶,(交代每个环节的留意点)返回时从旁边走回来,玩的过程要留意安全,你们听明白了吗? 2.幼儿自由分散练习,教师关注幼儿活动状况。 师:现在请队员们自由练习。 集合幼儿,提问:刚刚练习过程中遇到了什么困难?(依据幼儿提出的问题,进展实地直观演示讲解。难点:走梅花桩)请胜利的幼儿介绍阅历,进展示范,教师重点讲解
6、:走梅花桩的要领。 3.分队嬉戏,共享胜利阅历。(投放标志) 过渡:队员们还有困难吗? (1)集合幼儿整队,请各小队留意:这次嬉戏分三队进展,一队:蓝猫队、二队:哪吒队、三队:超人队,一个接一个按秩序进展。在这个过程中,你们应发扬团结、互助的精神,到达终点后就大声欢呼一下,表扬一下自己,也可以给后面的队员加油,明白吗?请各队在自己位置上预备,预备好了吗?(吹口哨) (2)集合幼儿(吹口哨):这次你胜利了没有?(给自己爱的鼓舞) 4.创设情景,体验爱的情感。 过渡:刚刚接到命令,小猪、小狗、小猴宝宝在山顶上迷路了,现在需要我们拓展队员的帮忙,你们情愿吗? 交代:一队负责找小猪、二队负责找小狗、三
7、队负责找小猴,找到后必需由你们全体8位队员一起把他们送回来,明白吗?挽救大行动开头啦!(我们动身吧!) 队员们找到后在山上高呼:我们找到啦!我们成功啦! 师:请队员们护送小动物下山吧!(小动物和队员们拥抱致谢!) 三:总结拓展活动: 师:经过这次拓展活动,小朋友变得更能干懂事,也更团结友爱了,我们是最棒的! 幼儿园舞蹈教案反思篇三 活动目标: 1、通过操纵木偶表演,感受木偶动作的特征,进一步体验人的身体各部位都会动。 2、体验与木偶共舞的欢乐 活动预备: 幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔。 活动过程: 一、木偶跳舞 师:瞧!今日,小木偶来了,现在,请出我们的小木偶。(幼儿自己选择
8、,每人请出一个木偶)我们一起欢送小木偶来为我们跳个舞。 1、听音乐,幼儿集体操纵木偶表演:小木偶 师:小木偶表演的真棒,现在小木偶有点累了,我们请他休息一会儿。 2、提问:刚刚你们看了小木偶的表演,你们发觉木偶的动作和我们的有什么不一样? 3、(比拟几个动作)师小结:小木偶只有大关节能动,他们的动作都有停顿和定格,而我们人就不一样了,我们人的各个小关节也能动,我们的动作松软、连贯。 二、学做木偶舞 1、幼儿听音乐,学跳木偶舞提问:小木偶除了会跳这些动作外,还会跳什么动作? 2、幼儿自由争论表演 3、个别幼儿表演 三、嬉戏“拷贝不走样” 小木偶说我们的小朋友真聪慧,现在,我的小木偶想请你们和他做
9、个嬉戏给,你们情愿吗?嬉戏的名称叫“拷贝不走样”,也就是说,我的小木偶做什么动作,你们的小木偶也要边做边说:“我们也来干什么”看看哪个小木偶学得最像。 1、师生共同做嬉戏 2、幼儿自由结伴操纵木偶玩嬉戏 四、给小木偶拍照: 师:小木偶会做那么多的动作,他想请我们帮他拍些照片,你们情愿吗?那我们先请小木偶摆好姿态,你们说请他做个什么动作呢?今日我们要给小木偶拍很多照片,所以肯定要装好胶卷,从左往右拍,照片不要拍得太大了,谁情愿来做摄影师? 1、个别示范记录方法(用单线条) 2、幼儿记录小木偶的动作,师巡回指导: 提示幼儿先摆好木偶的动作,再记录。一样的动作不要重复记。 五、展现沟通: 相互沟通:
10、谁的木偶做的动作最多、最美丽。数一数我给小木偶拍了几张照片,说一说:我的小木偶在干什么。 六、听音乐,自由学学记录的动作,自然完毕教学活动。 幼儿园舞蹈教案反思篇四 【活动目标】 1、通过嬉戏使幼儿娴熟把握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。 2、培育幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守嬉戏规章的良好习惯。 【活动预备】 1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。 2、实物跳跳糖若干,玩具电话一部。 3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。 4、已学过歌曲跳跳糖。 【活动过程】 一、复习歌曲跳跳糖,引出主题。 师:你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说,你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、
11、酸酸地、还会跳)。还记得咱们学过一首跳跳糖的歌曲吗?我们一起来复习一下。 二、学跳三个舞步。 师:你们唱得都很好听,那你们情愿来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边 来学学跳跳糖是怎样跳的。(随音乐任意跳) 师:都跳得不错,刚刚教师发觉小朋友是这么跳的,(双脚蹦跳步),我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步,跳的时候要轻轻的,两只脚一起往上跳,脚尖先着地。(幼儿学跳),你们学的真快,咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳,(边哼边跳两遍)。 师:还有哪个小朋友跳得不一样的,(幼儿上台跳)噢,他是把一只脚提起来跳的,也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下,(边学便提要求:一只脚提起,
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