2023年小学二年级教师个人年度工作总结(6篇).docx
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1、 2023小学二年级教师个人年度工作总结(通用6篇)小学二年级教师个人年度工作总结1 一转瞬,一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作,我感慨良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。 一、狠抓根底学问和技能 本学期为了让学生的根底学问和根本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比方,在书写方面,我大力强调标准性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克制错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字,又如“拔”和“拨”字,学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”,“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进展了大力
2、更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积存等,我都逐一进展讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的根本技能和写句子的力量。 二、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神,学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正表达自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必需对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,经常鼓舞学生各抒已见,使学生们尽情发
3、表自己的看法,并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。例如:我上课时常常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组争论沟通,人人做到参加,人人思索。 三、指导学生学习方法 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢?我们经常强调上课用心听讲,准时对学问进展稳固,然后还要准时复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说,聪慧与否,在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学,也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多,只要是有用的,都可以试
4、试。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好的学生,在学习中往往是特别轻松的,而学困生却经常来不及。这又是一个让我们教师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进展再次稳固根底学问,并且利用课余时间进展当面教学。通过一学期的实践,我觉得这方法非常有效,以后还可以进展利用这种方法。 五、突出章节过关,拓展学问视野 本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进展检测,针对学生存在的学问点问题,准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育,使之把握。 小学二年级教师个人年度工作总结2 一学年的教学工作已近尾声。这
5、学年我任教的是二(2)、二(3)班的数学,在对学生状况有进一步了解,对新工作环境也渐渐适应下,本年度教学工作也较为顺当,对学校安排的各项工作,自己尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。现对自己的工作回忆如下: 一、仔细做好每一项教学常规工作 本学年,我坚持仔细备好每一节课,力求上好每一节课,仔细批改每一份作业,努力使自己做得更好。 1、备课 我仔细研读教材,分析教辅,做到每个学问点严抓细扣,精确把握学生的承受力量和学问的深度与广度。 2、上课 上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲求实效,重视数学根本功训练,精确把握学生的学习的动态,实行敏捷多样的教学方法和治理方法,注意在教学中充分利用教具和多媒
6、体教学手段,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。 注意学生的学法指导,加强学生的根本力量的培育,使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。 3、批改作业 针对不同的练习错误,教师面批,指出共性问题,集体订正共性问题。批改作业时,我也实行“因材施教”:对于较好的学生,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析力量;对于有困难的学生,就当面分析错因,当面订正之后,仍给优分。 鼓舞学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由,改良教学,提高教师教学的针对性。 4、特殊注意对后进生的辅导。 在教学中留意降低难度、放缓
7、坡度,在课后辅导中,查缺补漏,因材施教。逐步培育他们的学习兴趣,提高他们的学习自信念, 二、留意学生良好学习习惯的培育。 虽然在一年级也有过一年的训练,但是习惯需要长期培育,并不断提高要求。如仔细独立按时完成作业,有错自觉改正的习惯;书写工整、格式标准的习惯;遵守课堂常规的习惯等等。 三、有效组织教学活动,提高学生的学习兴趣。 兴趣是最好的教师。于是本学期我也采纳一些行之有效的教学策略,盼望让学生愿意去学数学。 1、组织学生竞争,班级与班级之间竞争,同班同学与同学之间竞争。 本学期我任教的是二(2)和二(3)班的数学,开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规,然后就给他们每个班
8、100分,并告知他们这学期会依据这个常规来给两个班打分,在100分的根底上表现不好的扣分,表现好的加分,期中期末各总结一次,到时看哪个班最棒得分最多,哪位同学最棒为班上加的分最多。 在实际的实施过程中发觉效果还不错;课堂上也适当组织竞赛,竞赛可以定时间而不定任务,也可定任务而不限时间。如在练习口算题时,我们搞竞赛看谁做得又对又快,就限定一分钟时间,我刚说完“开头”,大家就全身心投入竞赛之中。 2、在教学中,我尽量遵循学生的认知规律,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,注意培育学生独立学习和合作学习的力量,侧重训练学生思维的深刻、敏捷、发散、创新等品质。通过我的.努力,学生们的数学思维
9、力量有了较大的提升。 四、仔细对待学情检测。 每单元完毕后都进展单元过关测评,分析学生存在的问题,准时查缺补漏,确保过关率达100%,优秀率有进一步提高。 五、成绩与努力方向 通过一学期的辛勤耕耘,同时也得益于家长的大力支持与协作。不管是二(2)班还是二(3)班有不少以前上课不仔细、不写作业的同学都有了很大的进步。 教学成绩稳中有升。但是也有个别学生由于根底差,学习自觉性差,家庭作业不仔细完成,再加上家长辅导监视不到位,所以学习习惯差造成了成绩落后的现象。 同时,我也清晰地熟悉到自己的努力方向: 在数学教学方面还需大胆地去“放”,把更多的主动权交给学生,大力培育学生的合作沟通意识,让小组合作学
10、习,学生之间互帮互学发挥它应有的作用。 另外数学与实际生活是严密相联的,所以在教学的时候还应更多的贴进生活,贴近学生,让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力,坚持不懈地进展教学讨论和探究,争取更大的进步! 小学二年级教师个人年度工作总结3 时间过的真快,转瞬间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结阅历,吸取教训,本人对本年度的工作总结以下: 一、政治思想方面仔细学习新的教研理论,准时更新教育理念。积极参与校本培训,并做了大量的教育教学笔记。新的教育情势不同意我们再课堂上重复讲授,我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但重视集体的政治理论学习,还
11、留意从书中吸取养分,仔细学习,认真体会新情势下怎样做一位好教师。 二、教育教学方面这学年,本人担负二年级一班的语文教学工作,和语文教研组长职务。不管是面对孩子,还是面对教研组长这个位置,对我来讲,这一系列任务都是生疏的,但我仍迎难而上,仔细克制。平常严格做好五仔细常规工作,牢牢捉住课堂,讨论教学设计,创设题目情境,改革教学方式,实施有效教学,拓展学生思惟,努力进步课堂教学效力。平常坚持撰写个人教育教学博客,交换教学得失,学习教学阅历,拓宽教学视野,丰富业余生活。仔细参与区学科素养。在教学治理方面,以研文本解读,构学本课堂为主题,一学年来有效地绽开了二十屡次集中学习,为教师个人、学校积存了丰富的
12、业务资料,特殊是集体磨课情势的推出,对备课组成员的专业成长供应了一个很好的舞台。 三、工作考勤方面我热爱自己的事业,并积极应用有效的工作时间做好自己份内的工作。本学年的工作中,我负责的课题利用影视剧引导学生扫瞄名著的实践与讨论获区三等奖的成绩,撰写的学本课堂小故事曲径探幽努力践行新课标指导下的学本课堂获区二等奖。金无足赤,人无完人,在教学工作中我觉得自己还是有许多的缺乏的地方,特殊是工作中的惰性思想。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的气力。 小学二年级教师个人年度工作总结4 本学期,我担当了二年级(4)班的数学教学工作,为
13、了更好的总结阅历使自己快速成长,现将工作状况总结如下: 一、思想政治方面 本学期积极主动参与各种学习,努力提高自己的政治业务水平,听从学校的工作安排,积极协作领导和同事们做好学校的各项工作。仔细积极参与各种教研活动和网络研修,不断加强教育教学理论学习,不断提高个人业务素养和教学水平。 二、师德方面 加强修养,塑造“师德”。“学高为师,身正为范”,我时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有崇高师德的人。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自身的修养。 三、教学方面 1、仔细备课,不但备学生而且备教
14、材、备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好课后反思。 2、注意课堂上师生之间学生之间交往互动,共同进展。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,学得开心,培育学生动口动手动脑的力量。学生成了学习的仆人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获。 3、注意对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,也关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把
15、握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量,使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的兴趣。 4、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改准时,仔细分析学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 5、加大对后进生的辅导力度。 对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。 6、虚心请教其他教师。 在教学
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- 2023 小学 年级 教师 个人 年度 工作总结
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