2022种子旅行记大班教案.docx
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1、2022种子旅行记大班教案种子旅行记大班教案1活动目标:1.激发幼儿探索植物种子奥秘的兴趣。2.在认识各种种子的基础上,了解种子的几种传播方式并进行简单分类。3.能大胆说出自己的观点,发展观察、分析能力。活动准备:1.课件种子旅行记活动过程:一、回忆故事种子的旅行,导出课题。1.复习故事种子的旅行师: 小朋友们,你们还记得故事种子的旅行吗?师:那故事里都提到了哪些种子啊?(蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆。)(教师按照幼儿的答出的种子在白板上依次点击出现图片。)师:那,你们还记得它们都是怎样去旅行的吗?蒲公英是怎样去旅行的?(分别请幼儿模仿一下蒲公英是怎样去旅行的。)2.介绍新朋友师:有两个小家
2、伙看到蒲公英、苍耳、小红果、椰子、豌豆都去旅行了,羡慕极了,也想去旅行,你们想不想认识它们?(教师点击出现凤仙花和喷瓜的图片)师:请你仔细观察一下,猜一猜,凤仙花的种子藏在哪里?喷瓜的种子藏在哪里?(种子藏在瓜皮里)师:再猜一猜,凤仙花和喷瓜会用什么办法去旅行呢?师:小朋友们想了好多的办法。师:那让我们来看一看,凤仙花和喷瓜到底是怎样去旅行的。(教师播放视频)小结师:凤仙花和喷瓜都是靠弹力把种子们喷射出去,它们都是靠自己的弹力把自己弹出去旅行的。师:还有很多植物也像喷瓜和凤仙花一样用各种办法把种子宝宝传播出去,送它们到各个地方去旅行。到了收获的季节种子宝宝们就长大了,跟妈妈一模一样。二、视频植
3、物怎样传播种子,引导幼儿了解种子传播的方式。1.播放视频植物怎样传播种子(1)幼儿观察讨论种子的传播方式(点击出现视频中出现的植物)幼儿自由讨论观察到的种子传播方式。师:在水里漂的是鸭腱藤,它是靠水力传播的。鸭腱藤成熟了种子就会掉进水里漂到很远的地方,继续生长。(教师点击出现水力传播的标志)师:除了靠风力和水力传播种子,植物们还用了哪些好办法来传播种子啊?(被动物吃下去,随着粪便洒向四方。果实炸开,蹦到外面。)师:牛蒡是靠人和动物传播的,牛蒡成熟后就会粘在从他旁边经过的人或动物的身上。野果的种子硬硬的被动物吃下去不易消化,就会随着粪便排出体外。凤仙花和喷瓜则是靠自身的弹力把种子传播出去的。他们
4、是靠弹力传播的。(教师点击出现人和动物传播标志和弹力传播的标志)小结种子的传播方式:通过大家的观察讨论,我们了解到有的种子像降落伞一样飘在空中,它的种子靠风传播;有的种子像小船一样能浮在水上,它的种子可以靠水传播;有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不消化,能随粪便拍出来;有些种子成熟以后,果实外皮开裂,种子通过自身弹力把自己弹出去旅行。(2)游戏:点一点幼儿说一说图片上的植物分别用什么方法去旅行。重点介绍种子(水黄皮、风滚草、黄花酢浆、萍婆)教师协助幼儿点击出现种子的传播方式。1.帮助种子去旅行2.按传播方式给种子分类。(幼儿分别说出种子的传播方式,教师指导幼儿将种子拖进相应的框框里。)3.引导幼儿运
5、用身体动作表现种子的传播。在音乐中,幼儿自由结伴分组,分别扮演种子和帮助种子传播的外力,合作表现种子的传播过程。三、结束:教师与幼儿一起模仿种子飞回教室。种子旅行记大班教案2活动目标:1、发现植物的种子,初步了解种子的特殊传播途径。2、尝试分类记录种子传播的方式。3、对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。活动准备:、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。(苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚)、多媒体课件种子旅行记、各种种子、记录表等。活动过程:一、寻找、发现种子,感知种子的特征。、谈话导入,引出主题。提问:上次我们去农村旅行,在田野里,你看见了什么?寻找到了什么?今天这
6、些小客人来我班旅行了,瞧,它们来了?(出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚。)2,寻找、发现种子。a、带着问题进行第一次探索活动:蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚的种子藏在哪里呀? 把它们的种子找出来。b、幼儿互相交流:刚才你找的是哪种植物的种子?苍耳的种子藏(豌豆的种子长)在哪里?它们的种子是什么样的?教师小结种子的特征,了解种子的大小、颜色、形状等不同。二、探索了解,感知种子的传播方式。1、带着问题进行第二次探索活动:猜猜它们是怎样来到我班的呢?让幼儿玩苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚等。玩过后教师提问:刚才你玩了什么?你是怎么玩的?蒲公英为什么飞起来,为什么苍耳可以粘在头发上?2、欣赏故事种子旅行记
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