《社会活动》大班教案.pdf
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1、社会活动大班教案社会活动大班教案社会活动大班教案社会活动大班教案 1 1活动目标:活动目标:1了解故事发展的情感脉络,理解并表现词气喘吁吁等。2初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。3培养幼儿敏锐的观察能力。4愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备:活动准备:与故事内容匹配的动画课件、小动物图片感恩备忘录记录纸、视频仪等。活动过程:活动过程:一、以小猪形象,导出课题内容今天,老师给你们带来了一个好听的故事,看看是关于谁的呀?二、欣赏故事前半部分,理解故事内容。1教师边演示课件边讲述故事第一段,表现气喘吁吁等词语的表情与神态。2就故事内容进行
2、提问。你认为是谁帮助了小猪?发表各自的意见。三、继续感受故事后半部分,学会感恩。教师边演示课件边讲述故事第二段。设问:你喜欢这些小动物吗?为什么?四、联系实际回忆别人对自己的关爱,表达感恩之情师:生活中有没有别人关心爱护你的事呢?和你的小伙伴分享一下,你想感谢谁?为什么?怎样感谢?五、制作感恩卡,感受互爱的情感1介绍感恩备忘录,师幼共同探讨记录方法。2幼儿用自己的方式方法作记录。3鼓励幼儿大胆地介绍自己的感恩备忘录。六、在感恩的心的音乐中,结束部分1鼓励幼儿多学本领,将来汇报父母2播放音乐感恩的心,把感恩卡送亲人。活动延伸:活动延伸:日常渗透:继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。活
3、动反思:活动反思:活动中给了幼儿发展的空间,幼儿的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了幼儿创造和发展的空间。幼儿在用心体验、真情表白之中,语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展。给予了幼儿更多人文的关怀。幼儿在思考、交流、体验中得到了感情的升华,也学到了学习方法。社会活动大班教案社会活动大班教案 2 2设计意图:设计意图:在日常生活中,警察、交警、消防员、保安是幼儿经常遇见的人,他们虽然知道这些人,但是对他们的职业特点还是很模糊,为了让幼儿更了解这些人跟我们的关系,增强他们的自我保护意识,故设计了此活动。活动目标:活动目标:1、初步了解,解放军、保安、消防员等职业的特点,了解他们的工作与
4、人们的关系。2、学习遇到危险如何进行正确求救、培养幼儿的安全意识。3、增强幼儿尊重、热爱他们的情感。4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动重难点:活动重难点:1、重点:学习遇到危险如何进行正确求救。2、难点:初步了解,解放军、保安、消防员等职业的特点,了解他们的工作与人们的关系。活动准备:活动准备:ppt 课件、幼儿积累安全卫士的相关知识活动过程:活动过程:1、导入:教师播放视频,激发幼儿学习的兴趣。今天老师要请小朋友们和老师一起看一段录像。刚刚小朋友们看到什么人,他们都是我们国家的安全卫士,是保护国家和我们安全的人,他们是可敬、可爱的。今天我
5、们把他们都请到我们大一班好不好?2、看课件图片认识安全卫士,以及他们的职业特点。在我们的日常生活中,有一些人不遵守社会规则,违法犯罪,比如:偷东西?应该有谁来管呢?小朋友你们好聪明,我们今天请来的第一个安全卫士就是警察,警察是做什么工作的?(幼儿自己说)看看这张照片上的警察在干什么?为何警察要抓他?(因为做了坏事)警察是依法维持社会治安秩序、公共秩序、保护社会安全、防止一切危害国家、危害社会行为发生的人。负责惩治危害国家安全和利益的一切违法犯罪分子。让我们的生活安定,小朋友每天可以安心的在幼儿园学习。我们的安全卫士除了警察还会有谁呢?瞧这个人是谁?她在做什么?是从哪些地方看出来是安全卫士交警?
6、(手势、衣服)我们小朋友在哪些地方见过他们?(幼儿说说)他们的主要工作是做什么的?指挥交通,管理行人和车辆,处理交通事故,办理驾照等等。那在我们生活的小区还会看到什么人在保护我们的安全?(保安)除了在社区看得到他们的身影,哪些地方也会有保安?(公司、银行、医院、学校门口)我们幼儿园里有没有保安?是负责保护幼儿园和老师小朋友们的安全,不让可疑人员随便进入幼儿园。看着这张照片你能知道是发生什么事了吗?这些人是做什么的?他们一般会在什么时候出现?(遇到火灾的时候,他们会开着消防车来到出事地点进行救火、救人,另外还会参加一些道路救援工作。)我们身边除了这些安全卫士以外,还有解放军,谁知道他们做什么呢?
7、小结:解放军是驻守在我们祖国的边疆,保护我们的祖国,是维护世界的人。在我们遇到灾难的时候,都会及时的帮助我们。我们身边虽然有安全卫士保护,但我们在遇到危险的时候也要知道一些解决的办法,学会保护自己。如果这件事发生在你的身上你会怎么办?想想你会怎么解决?3、我们在遇到危险的时候,该怎么办?(1)仔细观察到底发生什么事了?(钱包被偷了)怎么办?(幼儿说说)某某小朋友如果是你的话你要怎么办?幼儿说了教师做适当的小结。(2)邻居家里着火了。发生什么事了,怎么会有那么大的火?该怎么办?(鼓励幼儿想出更多的办法)(3)家里的门被撬了怎么办?(4)发现有人酒后驾车。(5)在街上迷路了。以上这五件事情假设都是
8、发生在小朋友自己身上,更多的是让小朋友自己说,教师作为听众,让更多的小朋友有发言表现的机会。4、幼儿玩游戏,活动结束。今天我们一共请来了哪些安全卫士?他们是?看来小朋友们都记住了,现在我们来玩一个连线的小游戏,请上来玩的小朋友要把这个人发生什么事情了、要给谁打电话、电话号码是多少说出来,边指着图边说。活动延伸:活动延伸:请家长引导幼儿关注电视报纸上有关安全卫士的消息,丰富幼儿的认知经验,激发幼儿尊重他们的情感。活动反思:活动反思:幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!社会活动大班教案社会活动大班教案 3 3设计意图:设计意图:“五一”长假过后,班上的孩子们经常在一起议论
9、他们外出旅游的所见所闻,有的孩子还带来了旅游景点的门票给其他孩子讲那的美丽风景。我发现小小的门票上不仅汇聚了我国的大好河山,而且各种不同的门票中也蕴藏了丰富的信息,针对新“纲要在社会领域的教育要求:教师要“扩展幼儿对生活环境的认识,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。我设计了此次活动有趣的门票。教学目标:教学目标:1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山,激发幼儿对祖国的热爱之情。2、观察了解门票的意义、结构、种类等。3、培养幼儿仔细观察事物的能力。教学准备:教学准备:1、各种门票的展板2、教学课件教学过程:教学过程:一、幼儿欣赏各种门票,对门票产生兴趣,了解门票的意义及作用。1、教师用谈话导入
10、,请幼儿观察展板上的门票。2、请幼儿找出一张自己最喜欢的票,并讨论这是哪得票,上面有什么?3、教师提问:这是哪得票?你怎么知道的?这张票是干什么用的?4、教师总结门票的具体含义。二、请幼儿仔细观察课件中的门票,发现门票上的信息,了解各种信息的作用。1、幼儿仔细观察门票,发现门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。2、请幼儿观察的门票正面、背面,进一步了解门票上的信息。3、教师总结:门票的结构及内容三、请幼儿观看课件中同一景区的不同门票,比较门票的不同,欣赏不同材质的门票,了解门票的发展。1、仔细观察不同的门票,找出不同。2、仔细观塑料门票,说说材质有什么不同。教师出示塑料门票是幼儿直
11、观的感受塑料门票的不同。3、前幼儿自己设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票?教师介绍磁卡门票。4、请幼儿选出自己最喜欢的门票并说明原因。5、请幼儿猜猜现在使用什么样的门票?为什么?听录音,了解门票的发展。四、请幼儿观看课件欣赏不同场所不同种类的门票。1、请幼儿欣赏不同场所的门票,了解门票的使用范围。2、欣赏不同种类的门票:嵌币门票、异型门票、多功能门票。通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山,激发幼儿对祖国的热爱之情。观察了解门票的意义、结构、种类等。培养幼儿仔细观察事物的能力。3、教师小结:今天咱们看了许多不同地方、不同种类的门票,在门票上都印有这个地方最美的风景,这些都是那个国家的风景?
12、(中国)你们想不想让更多的人看到咱们国家的风景?我们应该怎样做?五、延伸活动:五、延伸活动:小小门票设计师(今天老师请咱们班的小朋友来当小小门票设计师,为我们祖国的风景设计门票,你想设计哪的门票?设计成什么样的?为什么?)讨论社会活动大班教案社会活动大班教案 4 4活动目标活动目标1.让幼儿知道当接受他人的照顾与帮助后,要表示感谢。2.懂得对劳动者的尊重,不仅仅是口头上的尊重,更重要的是珍惜他们的劳动,爱惜他们的劳动成果。3.对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情。4.会表达自己的谢意,愿意用行动珍惜别人的劳动。5.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。活动准备活动准备讲述故事为什
13、么说“谢谢”:两个人,一个老爷爷和一个男孩,在林间路上走着。天很热,真想喝上几口水解解渴。于是,两人来到小溪边。清凉的溪水轻轻地流淌着。他们弯下腰,喝了个痛快。“谢谢你,小溪!”老爷爷说。小男孩笑了起来。“您干吗对小溪说谢谢呢?”他问老爷爷,“谁不知道小溪不是人,听不到你的话,不懂您对它的感谢。”“是这么回事儿。要是一头狼来喝了水,它是不会说谢谢的。可我们不是狼,我们是人。你知道吗?为什么人要说 谢谢?想想去吧,谁需要这声谢谢?”因为爷爷最口渴,需要喝水时,小河帮爷爷解渴,爷爷很感激小河,所以,爷爷才会跟小河说:“谢谢”我们收到帮助应该心存感激。活动过程1.导入:故事为什么要说谢谢;老师:小朋
14、友们好,今天,我有一件事要问问你们,老师为一位小朋友系了鞋带,哪位小朋友应该说什么?幼儿:谢谢。老师:恩,真好。我要表扬在座的小朋友,你们真有礼貌,都知道得到帮助应该说谢谢。老师现在有一个有关“谢谢”的故事,我们听听故事里的主人公有没有礼貌,一起欣赏故事-为什么要说“谢谢”2.分段讲述故事,设置悬念:老师:现在你们猜一猜老人是怎么回答的?讲述故事的前半部分,让小朋友替“老爷爷”回答故事中“小男孩”的问题:“您干吗对小溪说谢鞋呢?谁不知道小溪不是人,听不到你的话,不懂您对它的感谢。”老师:我来揭晓答案,老爷爷是这么说的你们说说看,小溪听得懂吗?那老爷爷的这句谢谢是说给谁听得呢?3.说说亲身经历:
15、老师:有没有帮助过别人,别人是怎么感谢你的?当你帮助别人的时候,心里是什么感受?你是怎么样表达谢意的?除了感谢人,我们还可以感谢什么?活动延伸活动延伸小朋友,最应该感谢的是爸爸妈妈对不对?那让我们回家后亲亲爸爸妈妈告诉他们:“爸爸妈妈,谢谢你们。社会活动大班教案社会活动大班教案 5 5一、活动名称:狂欢节二、活动目标:1、鼓励幼儿积极参与活动,体验与家长和小朋友共同活动带来的乐趣。2、培养幼儿的集体意识和合作能力。3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式,大胆展示自我。三、活动准备:1、师幼共同布置环境,让活动室充满节日气氛。2、搜集门票若干,在老师的指导下,让幼儿参与设计门票,并带回家邀请自己的家长参
16、加联欢会。3、竞选主持人:通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动,让幼儿评出心目中的最佳主持人,提前排练。四、活动过程:(一)、开始部分:教师组织幼儿进行谈话,启发幼儿对自己节日的认识。(二)、基本部分:1、语言活动:(1)节日献词:我们的节日。(2)你我互动:主持人与小朋友交流,在你们自己的节日里,你最大的愿望是什么?(鼓励幼儿大胆发言)(3)诗歌朗诵:集体或分组朗诵甜甜的、庆六一等。(4)故事大王:本班的幼儿为大家讲故事。2、才艺展示:(1)欢乐小百灵:演唱本学期学过的歌曲,如唱起来或自己排练的歌曲。(2)小小表演家:舞蹈表演和歌表演,如 _舞、敲起来、幼儿园里好事多(3)说学逗唱:表演在幼儿
17、园里排练的节目、相声小段等和家长与小朋友一起排练的家庭小品。3、开心一刻:(1)家长表演:魔术、笑话、绝活等。(2)亲自活动:幼儿与家长一起参与,如抢椅子、揪尾巴、踩气球、摸人等娱乐活动。4、节日狂欢:(1)邀请舞:“找朋友”,让自己的爸爸、妈妈一起跳舞。(2)集体舞:幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳,使幼儿充分感受节日的快乐。五、活动延伸:本活动的组织,教师可以根据本班的实际,灵活、创新的实施大班社会活动我们都来做元宵一、活动名称:我们都来做元宵二、活动目标:激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、过
18、程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。三、活动准备:做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。告知家长此活动的意义,可邀请家长参加。四、活动过程:n 开始部分:教师向孩子讲述故事元宵的来历,并提出有关问题。n 基本部分:教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。幼儿尝试做元宵。首先,引导幼儿猜想:元宵是怎么做成的?重点讨论并总结:怎样把元宵做成圆的?然后,引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵,重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆,感知元宵的滚动
19、。分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化,鼓励幼儿思考并探究;在煮元宵的过程中,元宵有什么变化?为什么元宵刚开始是沉下去的,后来就浮上来呢?大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵,分享劳动成果。n 结束部分:引导孩子用泥做元宵,并且让他们说出元宵的基本做法。活动延伸:回家把做法交给家长做,并说出元宵的来历。社会活动大班教案社会活动大班教案 6 6活动设计背景活动设计背景现在的孩子已习惯于衣来伸手,饭来张口的“小皇帝”“小公主”的生活,体会不到父母的辛苦,不懂得感恩。有些孩子一上街就缠着父母要这要那。幼儿园有必要开展一些感恩教育的活动,让感恩的种子在孩子幼小
20、的心灵里生根发芽。活动目标活动目标1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。3、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点、难点知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。活动准备活动准备1、一些歌曲音带,如我的好妈妈、世上只有妈妈好等。2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。3、通知妈妈参加活动。4、妈妈准备发言。活动过程活动过程(一)主持人引出活动(二)庆祝活动1、在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。2、活动进行
21、。(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。(2)按节目单表演节目。说明:幼儿在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱(4)个别妈妈表演本领老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:“妈妈您辛苦了。”(5)妈妈说心声。说明:通过妈妈代表说心声,体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。(6)幼儿与妈妈一起游戏。1)夹球比赛:幼儿和妈妈面对面夹球。2)妈妈游戏抢椅子(7)集体表演我的好妈妈说明:幼儿在体会爱妈妈的情感中,表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的_。也是庆祝会的_,教
22、师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如,当幼儿说完悄悄话,教师可以说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好”幼儿齐:“祝妈妈节日好”掌声响起。(三)关心妈妈:让孩子剥糖和橘子给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱(四)送礼物说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。当然,制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。(1)祝贺,送礼物说明:幼儿在送礼物中,体会和表达爱妈妈的情感。(2)给妈妈说一句悄悄话。(五)齐唱歌曲世上只有妈妈好结束活动社会活动大班教案社会活动大班教案 7 7活动目标:活动目标:1、
23、通过看看、说说,使幼儿懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献,应该把他们铭记在心。2、引导幼儿运用真挚的语言表达对他人的谢意,萌生感恩情怀,激发感恩行动。活动准备:活动准备:拍摄一些身边的人劳动的相片;幼儿制作礼品的用具。活动过程:活动过程:一、一、播放相片,播放相片,激发幼儿兴趣,激发幼儿兴趣,使幼儿感知身边的人为自己使幼儿感知身边的人为自己的成长默默奉献。的成长默默奉献。问:相片里有谁?他们在干什么?(引导幼儿说出相片中的人以及他们的劳动,知道都是为小朋友服务)。二、通过谈话,使幼儿进一步了解身边的人的劳动。二、通过谈话,使幼儿进一步了解身边的人的劳动。问:阿姨、老师、门卫爷爷除了为小朋友做了
24、这些事情外,还帮助过你们什么?(引导幼儿更深入地了解身边的人为自己的付出)。三、激发幼儿感恩的情怀。三、激发幼儿感恩的情怀。1、引导幼儿给身边的人说一句感恩的话。幼儿园的园长、老师、阿姨、门卫爷爷像亲人一样关心、照顾着你们,你们想对他们说些什么呢?(引导幼儿用上因为所以说一句话)。2、给要感恩的人“表心意”。1)引导幼儿讨论交流你要感谢谁?你准备怎样感谢他?(让幼儿自由说说尽量引导孩子从不同的角度去考虑,用不同的方式去表意)2)集中交流。3)幼儿制作礼品。4)让幼儿说说自己的礼物。(引导幼儿把自己的心意表达清楚)。5)展示幼儿的礼物。四、收拾用具,结束本次活动。四、收拾用具,结束本次活动。社会
25、活动大班教案社会活动大班教案 8 8活动目标:活动目标:1.知道微笑是生活中不可缺少的一种表情,懂得微笑能让别人快乐。2.学会关注周围人的微笑,能理解微笑是人与人之间的一种尊重和相互友善的态度。3.感受微笑是可以传递的,体验当把快乐带给别人时,自己也得到快乐的感觉。活动重、难点:活动重、难点:根据幼儿在社会情感及认知方面的特点,我将本节活动的重点定为:学会关注周围人的微笑;难点:体验当把快乐带给别人时自己也能得到快乐。活动准备:活动准备:故事课件、小视频活动过程:活动过程:一、请幼儿观看课件“微笑墙”,知道笑是一种快乐心情的体现。提问:看到大家的笑脸,你的心里有什么感觉?小结:微笑是我们生活中
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