《我和祖父的园子》(第二课时)教学实录.docx
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1、 我和祖父的园子(第二课时)教学实录 生:我算是少年了吧! 生:我觉得我是少先队员,我不是儿童。 师:那哪个是儿童呢?你是儿童吗? 生:我也不是儿童,我是少年。 师:你认为什么样的孩子是儿童? 生:我认为不懂事的,每天想着玩的是儿童。 师:那你是很懂事的不想着玩,想着学习了,对不对?那你觉得什么样的是儿童? 生:我觉得天真得意的。 师:你不天真得意吗?你觉得什么是儿童? 生:我觉得二年级以下的是儿童,二年级以上的不是儿童。 师:你是以二年级为分界的。还有没有同学说? 生:我也是少年队员。我觉得比拟顽皮稚嫩的是儿童。你觉得你从年龄上不是儿童,但从顽皮的天性上看是儿童。 师:江教师还是儿童吗? 生
2、:有儿童的局部,我感觉江教师也特别顽皮。 师:你都看到我顽皮了?我在学校里可严厉了。 生:我觉得只要有童心,就算是儿童的一半。 师:有一颗童心只能算儿童的一半,你的要求挺高呢!在我们眼里,你们都是儿童,就像冰心所说,你们的身上散发着太阳的香气息。当你读书的时候,当你说话的时候,当你奔驰欢乐甚至顽皮的时候。所以跟你们在一起,说话不用思考,态度不必矜持。再问一个小问题,我们都是儿童,是儿童可以怎么样? 生:我认为是儿童要玩得愉快。儿童不像大人一样,特别拘谨。 师:儿童可以无拘无束。那你认为儿童可以怎么样? 生:我认为儿童可以任凭地玩吧。 师:可以任凭地玩,嘴巴可以任凭地说。想说什么 生:就说什么。
3、 师:想怎么说 生:就怎么说。 师:教师想怎么上 生:就怎么上。 师:呵呵,不能就怎么上。 师:好,同学们,今日我们连续学习我和祖父的园子。这是一个什么样的园子,还记得吗?把课文翻开。 师:我家有一个 生:大园子。 师:不够大。我家有一个 生:大园子。 师:是回忆的语气,渐渐地说。我家有一个 生:大园子。 师:这园子里 生:(读课文。) 师:样样都有,可喧闹了,可好玩了。我们接着往下读,换一个方式。江教师读前一句,你们跟着我读后一句。 师:祖父一天都在园子里边。 生:我也跟祖父在园子里边。 师:祖父戴一顶大草帽。 生:我戴一顶小草帽。 师:下面跟紧一点。祖父栽花。 生:我也栽花。 师:祖父拔草
4、。 生:我就拔草。 师:祖父下种。 生:我把 师:乱了乱了,你们可以说“我就下种”。 师:祖父下种。 生:我就下种。 师:祖父铲地 生:我就铲地。 师:跟错了,这里是 生:我也铲地。 师:祖父浇菜。 生:我也浇菜。 师:祖父到哪儿。 生:我就到哪儿。 师:祖父干什么。 生:我就干什么。 师:祖父在劳动。 生:我也在劳动。 师:是吗?你是在劳动吗? 生:我也是在劳动啊。 师:真的吗?那我们来看看课文怎么写的。小萧红在园子里干嘛呢? 说真话。 生:我觉得她一边在学干农活一边在玩。 生:我从“胡闹”看出她在玩。 师:萧红自己说,她在胡闹。怎样闹的?课文描绘了几个场景,请你看一看。把你认为闹的有意思的
5、地方圈画下来。 师:她是怎样胡闹的? 生:我从第三自然段的最终“哪里会溜得准”这句话中看出来的。 师:菜种给踢飞了?你来补充。 生:一般种小白菜都要种在土里边,她不仅没把菜种给盖上,反而把它给踢飞了。 师:这能够看出她是在胡闹。东一脚西一脚的,哪里会溜啊,真的是在胡闹。你来读一下。 生:(读。) 师:还有哪儿看出来是在胡闹? 生:“也不认得哪个是苗”萧红小的时候,她分不清狗尾草和穗子,结果就把它们两个搞反了。 师:在帮倒忙,是吗? 生:“其实哪里是铲”这一段说明白小萧红根本不懂怎么使用锄头,她小时候是无拘无束的。 师:你怎么知道她不会使用锄头? 生:锄头应当是这么用的(学生做锄地的动作),而萧
6、红却是这样的(学生做铲地的动作)。 师:噢,原来应当是锄的,她是在铲。而且哪里是铲,她整个人是站着的还是怎么样的? 生:是“趴”。 师:是“趴”还是“爬”? 生:是“爬”。 师:这哪里是在劳动,完全是在嬉戏。还从哪里看出来? 生:还有第十二小节的后面。我并不往菜上浇,而是拿着水瓢,把水往天空中浇,从这里看出小萧红特别顽皮。 师:小萧红的一举一动都是在 生:玩。 师:刚刚你们说她在劳动呢!(出示文中插图)瞧,她是多么尽情、尽兴,多么天真浪漫。你能把这种欢乐读出来吗? 生:(读十三节。) 师:世间有这样一种文字,它没有任何雕琢和做作的痕迹,就像孩童一样率真和自然,让你忍不住想大声念出来。一起读 生
7、:(齐读“玩腻了”) 师:越读越有意思,越回味越有意思,让我们把萧红玩闹的几个场景再读一读。 生:(依次读“我”下种、铲地、浇菜等场景。) 师:什么是童年,这就是童年,蹦蹦跳跳的童年,无拘无束的童年。在我家的大园子里,不仅装着很多得意的小昆虫,美丽的花朵,各种蔬菜,还装着许多许多像这样的童年往事。你能也帮萧红再写出来一件吗?祖父做什么,我就做什么。请你把这件事情写在书上。 生:(在书上写事情。) 师:小萧红们,写好了吗?谁先来? 生:祖父摘果子,我就摘果子,可我并不把苹果放在筐里,而是三口两口把它私吞了。 师:在祖父面前不需要私吞,是光明正大地吞。 生:祖父摘菜,我也摘菜,一把抢过篮子,舍命地
8、往篮子里放菜,也不管蔬菜长没长成熟。有些菜没长成熟,反而被我给摘了。 师:有些蔬菜没长成熟,被你给摘了。下一个! 生:祖父收玉米时,我也过来收。只不过找一个大的,欢呼雀跃,拿去喂小鸟了! 师:拿去喂小鸟了,有意思吗?祖父会打你吗?不会的,祖父在笑呢!由于我们小萧红是这么的得意、顽皮。谁再来? 生:祖父插花,我也插花。不过我不往花篮里插,而是插在祖父的头上。 师:噢,你可厉害啦!在萧红的原著中,萧红真的把花插在了祖父的草帽上。祖父一天都戴着一顶花草帽。还有很多的事情,我看到了举起了很多的小手。像这样的童年趣事在园子里就像蜂子蝴蝶蜻蜓蚂蚱一样的多。我们刚刚留意了萧红的闹,由于这样的自由欢乐对谁都是
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