中小学教师年度述职报告[001].docx
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1、 中小学教师年度述职报告中小学教师年度述职报告1 一年来,我能够坚持四项根本原则,拥护中国共产党的领导,喜爱社会主义,关怀我国社会主义现代化的建立大业,关怀国家大事,关怀世界大事;喜爱党的教育事业,关怀、喜爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟,自觉抵抗各种不良风气、不良现象的侵蚀。下面就从几方面简洁谈谈一学年来本人在各方面的表现状况。 一、完善师德-为师之本 “德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中,告诫自己,“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表”才是崇高师德风气的真正内涵。坚守高
2、尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言标准,举止文明。关怀集体,团结协作,敬重同事,敬重家长。作风正派,廉洁奉公。保持一颗寻常心,力求做工作中,不计较个人得知,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不承受家长送的礼物。 二、虚心学习-才智之源 作为一名教师,教学中会遇到很多问题,需要依靠才智来解决,其实,才智来自细心的观看,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否认自我。 三、教研工作-求真务实 积极组织教师参与教研活动,开阔视野,增长见识,拓展思路。并要求外出学习教师写了学习心得体会。鼓舞教师积极撰写教育教学论文,组织教师积极参与各级各类的征文、论文竞赛。 四
3、、合作意识-必不行缺 我知道学校工作要想做好,仅靠个人是不够的,靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人特长,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在治理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难,大家群策群力,通力合作,共度难关。 回忆一年来的工作,有成绩也有圆满,由于年轻,工作阅历缺乏,在开展工作当中也消失了一些不近人意的地方 1、政治、业务学习还有待加强,教学治理水平还有待进一步提高。 2、深入课堂,深入班级不够。平常与学生的沟通不多,主动性不强。 3、为教学效劳的力度还应加大,准时搜集教育信息传达给教师到达信息共享。 几年的教育教学工作给我一个这样的启发:学无止境,没有最好,只有更好。
4、我愿和同仁们一道,共同探讨,携手并进,勇于创新,连续努力成为一名更加优秀教师。 中小学教师年度述职报告2 一年的各项工作已接近尾声,为更好的做好今后的工作,总结阅历,吸取教训,我从五方面工作做以下总结: 一、德 我严格要求自己,仔细学习和领悟社会主义核心价值观,时刻以党的教育事业为首,并用先进思想武装自己,以便更好的投入工作中去。我自觉遵守职业道德标准,顾全大局,团结同事,顺当完成各项任务。我深知要教育好学生,教师必需先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,在工作中我时刻留意自身的师表形象,潜移默化中影响他们的一言一行。 二、能 作为班主任,我可以说
5、事事亲为,也“有所不为”,对于一些可以放手的事,我让学生自己动手动脑,学会解决,从小事上培育班干部的治理力量,全班学生的解决问题力量。 作为五(5)班的语文教师,以及五年级三个班的品社教师,在教学上,我仔细备好课,做好课前预备,上好每一节课,想方设法让学生通过听说读写各种活动,获得学习的乐趣,养成良好的学习习惯,提高自学力量,培育安康的共性。主要以提高学生分析问题和解决问题力量为目标,培育学生的创新思维和制造力量,并且帮忙学生拓展思路,对根底学问能敏捷运用,从而使同学们分析、解决问题的”力量不断提高。 三、勤 本学年,我仔细遵守学校规章制度,准时上下班,积极参与各种学习活动,仔细听课。此外,我
6、还积极参与校级、区级等的各类业务学习、教研活动等,并做好详尽的记录。从不因个人问题,耽搁工作,不旷工、不旷课。平常参考胜利教案结合本班特点制造性的备课,仔细开展教育活动,课间仔细辅导学生,提优补差,做一个合格称职的教师。 四、绩 本年度,我加强了学生对独立思索问题的重视,培育了他们解决问题的力量。建立了完善的班干部队伍,培育了学生的治理班级和解决突发大事的力量。对于后进生,平常多沟通、多指导、多关怀,增加他们的自信念及提高学习成绩。同时,我与家长建立了良好的合作关系,常常相互反应学生的状况,促进学生的安康全面进展。 在个人学习讨论上,课题小学高年级语文作文教学现状调查讨论通过了校级课题立项,爱
7、,不只是说说而已获得校教育随笔征文二等奖。 五、廉 学高为师,身正为范,作为一名教师,就要安于乐教,要有剧烈的工作责任心,做个“为人师表”的真教师。我要求自己自尊、自爱、自重,不为外界各种诱惑所动,自觉与不正之风划清界限,要秉持心中的信念,对学生负责,对自己的行为负责,坚守至终。 在这一年中,我收获颇丰,固然我还有很多缺乏。在今后的教学工作中,我将一如既往,连续扬长避短,努力学习,争取尽快成长为一个更优秀的教育工。 中小学教师年度述职报告3 经受了三个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这三月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,
8、为人师表,到处留意自己言行和仪表,热心爱惜实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,敬重实习学校领导和教师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们的形象,给实习学校留下好的印象。 在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 一、教学工作 教学是实习的重点,以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。通过指导教师先熟识实习班级的音乐课上课状况,熟悉班上的学生以及了解他们对于音乐学问的把握状况。然后,仔细听指导教师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完
9、全不一样:以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的留意点就不一样,现在留意的是指导教师及其他同学的上课方式,上课的思想思路。接着,依据在大学所学的教育学问,自己在已有的根底上,做足了上讲台的预备。 在经过了前一周的听课后,其次周我正式走上讲台。作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课,要经过“备课(写教案)试讲上课承受学生反应的信息评讲”这样一个流水线。看起来简洁,可其中每个环节又有许多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 在教学过程中,自己还存在
10、不少缺陷。 (1)个人在讲授学问点时,没有突出重点、难点,过于追求学生的自主探究。 (2)课堂的调控和应变力量还有欠缺,有待加强。在遇到突发大事时,自己往往还不够糊涂,不能很好的处理。我认为一个教师最主要的根本功还是表达在课堂的掌握上,我应当朝着这个目标不断努力。 我第一次上讲台时,自我感觉并不紧急,只是课讲得有点快,总体感觉还可以。后来的课,越讲越娴熟,越讲越流畅,同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课的阅历,我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高,不但可以良好地掌握授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活泼起来。 二、班主任工作 比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里
11、,班主任就是学生的第一监护人,所以班主任的工作特别琐碎。 1、在工作预备方面 首先我能较快的了解整个班级的状况特点。用自己的眼睛专心去观看了解这个班级,了解学生,这也是对我工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 其次,我能较快的熟识和把握学生的状况。为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的时机和他们接触沟通。刚开头几天,学生都不怎么和我说话,都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级,缘由是彼此还不了解,这时我应当实行主动,通过关怀他们的学习、生活状况,渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀,学生也渐渐放开来了,都情愿主动找我沟通了。师生之间
12、就应当多沟通,只有这样,你才能了解学生。 2、制定具体的规划 依据我所获得的学生信息,从德育、智育、体育、美育等方面制定班机建立目标,在与班主任沟通,与班干部沟通意见的”根底上再制定具体可行的详细规划。 3、在班级日常治理方面 我在这短短的一个星期,我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。 4、在班级活动方面 开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应当迎合学生的兴趣。在一开头,我就在学生中绽开一些调查,询问他们喜爱开展什么体育竞赛,以及什么性质的班会。 一名真正尽职尽责的班主任,在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我
13、觉得,在班主任工作中始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生则经常使教师产生偏见,所以班主任“执法”肯定要公允,要一碗水端平。假如处理有偏颇,则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情,压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。 中小学教师年度述职报告4 怀着对教育的幻想,我捧着一颗炽热的心踏上了神圣的讲台。一学期已过去,新的学期马上降临,在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已完毕,收获不少,下面我对上学期的工作作一汇报,为新学期
14、的工作确立新的目标。 (一)、思想政治方面想做一个合格的人民教师,首先就应有一个安康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,喜爱学生,敬重学生。我专心参与各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周五我仔细进展政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师务必先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻留意,在工作中我专心、主动、勤恳、职责心强,乐于理解学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。 对待学校安排的工作,在思想上不敢有半点懈怠,
15、专心仔细的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平凡.在与人相处中,做到虚心慎重,与人为善,遵守劳动纪律,不迟到,不早退。 (二)工作方面 1、教学工作 我自参与教学工作以来,兢兢业业,刻苦钻研,不管是新课还是复习课,我从不上无预备的课,每一天晚上,无论多忙多累,我都习惯于将当天的教学资料回忆一遍,并把其次天要学的东西扫瞄一遍,做到心中有数。走进课堂,我都是以饱满的热忱来应对我的学生,来完成教学任务。在教学中,我注意抓实抓稳,争取做到,教过一课,消化一课,不留后患,并且注意在教学中进展自我的更新,将新的教学理念,新的教学模式运用到数学教学实践中,在教学中,注意对学生
16、潜力的培育,在每个单元完毕时,我都要在整理和复习时,让学生自己去总结去回忆本单元学过的资料,自己去查缺补漏,使学生在这个过程中对所学的学问有个整体的熟悉,理清学问体系,学会用联系的方法来学习,从而构成一种潜力.同时在课堂教学中,我始终贯彻抓两头,带中间的方法,既保证聪慧的孩子有空间,又不放下任何一个差生。在教学工作上,我能留意多向同事请教,平常自己也注意多看胜利课例,多听示范课,然后详细分析,深入探讨。所以在这学期的各种教学活动中,我觉得还是取得了令自己满足的成绩,但是成绩已成为过去更长更远的路还要一步一步的走,今后还有待于进一步的学习、提高。在平常的教学工作中,我能尽量因材施教,我播撒的辛勤
17、汗水终 结出了丰硕的果实,我班本科人均成绩大幅度提高,尤其是差生的辅导工作是更上一层楼,得到了校领导、家长、学生的确定和好评。 对于学校领导下达的任务,我都会仔细去完成。在工作中,我总是悄悄无闻地表现。 在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,自开学对学生抓常规教育以来,我常常利用各种可能种用的时机对全体学生进展思想教育和文化教育;对一些顽皮的学生所犯的错误,我会紧抓不放,对他们进展严峻的批判和急躁的辅导。在局部教师的鼎力支持,我们的教育是胜利的,令人满足的。固然,由于学生年龄小,好的行为习惯不能长期持续,“冷热病”重,这就需要我们教师给他们做正确的进一步的引导。要可能地把工作做细、做实、做活。
18、 2、班主任工作 在担当三年级(5)班的班主任工作中,我做到仔细完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培育,深入了解每个学生的思想动态。严格治理,专心与家长协作,讨论学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的治理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上,富有朝气的班群众。 由于我刚参与工作,在很多方面还处在摸索阶段,在班主任工作方面还有缺乏之处,但我会以一颗虚心的态度来进展我的工作,以此来完善我工作中的缺乏,让自己在不断的实践中健壮的成长,也让自己无愧于教师这一神圣的称号。 中小学教师年度述职报告5 各位同事
19、: 大家下午好! 下面是我在巫不民族学校三年特岗工作的述职报告。 我于20xx年9月大学毕业后选择成为一名特岗教师,当然有就业压力方面的因素,而站在讲台上将自己所擅长的东西教给学生,感受与学生们在一起的欢乐也是我的幻想。但是当我乍入这一行业站在三尺讲台上的欣喜由平淡所取代时 ,我才一次又一次地深刻理解到教师这一职业的沉重责任与严峻形势,才意识到自己对教师行业的理解还是太浅薄,力量缺乏,阅历更是无从谈起,所凭借的只不过是一腔青春热血。这让我领教了“幻想是美妙的,现实是骨干的”味道,所以,只能从头开头,一点一滴学习。 20xx年初到巫不民族学校,学校就委以重任让毫无教学阅历的我担当八年级两个班的英
20、语教学和一个班的班主任。初出茅庐,什么都不懂,什么都在摸索。在学校教师们的热心帮忙下,我从头开头,循序渐进,渐渐学会了如何备好课,上好课,批阅作业,处理课堂及班上的突发大事以及如何处理与学生的关系等等。自己也学会了成长。尽管第一学期自己了走了不少弯路吃了不少苦头,但从中自己也吸取了阅历教训,明确了目标。 我在教学中,始终提倡学生的自主性,学生是教学活动的主体,教师是教学活动的组织者、指导者和参加者。同时,尽可能地激发学生的学习兴趣,学生的才智、力量、情感和信念都能得到提升,让学生成了学习的主体。对于教学我主要从以下几个方面着手: 一、仔细备课。备学生而且备教材、备教法,依据教材内容及学生的实际
21、,采纳相应的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都做好预备,课后作出相应的总结、反思,并仔细搜集每节课的学问要点。 二、增加上课技能,提高教学质量。在课堂上尽可能地留意调动学生的积极性,加强师生沟通,以此表达学生的主体作用,让学生尽可能学得简单,学得轻松,学得开心;同时在每一堂课上都考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师。在教学上,有疑问之处,积极向其他教师询问,学习他们的方法,同时,听教师们的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并征求教师们的意见,改良自己的工作。 四、讲练结合。给学生布置不同层次的作业,同
22、时也尽可能地挖掘一些符合学生水平的原创测试卷。并且,对学生的作业和测试卷的批改都做到最大程度的准时、仔细,分析学生的缺乏,将消失的问题作出总结,进展讲评,并针对相关状况准时改良教学方法。 五、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统,这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 回头看这三年的历程,真可谓是酸甜苦辣咸都尝到了。把第一届学生带到毕业时,真正感受到了教学的本质和真谛。同事们的”帮忙也赐
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