中班安全教育活动教案:小鼻子真灵.docx
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1、 中班安全教育活动教案:小鼻子真灵_幼儿中班安全教育活动教案 一、设计意图 每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道,但他们对自己的身体并没有充分的熟悉。因此,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的安康行为习惯,削减意外损害的发生,是幼儿安康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探究我自己”系列活动之一,旨在通过谈话沟通、观赏故事、情境表演等形式,使幼儿了解鼻子的功能和爱护鼻子的方法,学会正确应对一些突发意外,同时通过激发幼儿沟通、表达,进展他们大胆自信的表达力量和与同伴的交往力量。依据本班幼儿特点,我将活动重点放在让幼儿把握爱护鼻子的一些方法,而将难点定位在引导幼儿用正确
2、的方法自我抢救或帮忙他人。二、活动目标1初步了解鼻子的功能,把握爱护鼻子的一些方法。2在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不可怕,会用正确的方法自我抢救或帮忙他人。3能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进展沟通。三、活动预备镜子若干,花露水一瓶,翘鼻子噜噜故事课件。四、活动过程(一)猜谜。引出课题左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)(二)观看鼻子的形状师:每个人都有鼻子,请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发觉。(三)了解鼻子的功能1教师在活动室内喷洒花露水。问:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2请幼儿用手捏
3、住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提示幼儿留意,捏住鼻子的时间不能太长)3小结:鼻子的用处很大,可以帮忙我们呼吸,让我们区分气味。有时鼻子也会失灵,比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本事了。请幼儿思索:你有没有鼻子失灵的状况,假设鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)(四)通过观赏故事课件,把握爱护鼻子的一些方法1师:鼻子里有许多细细的血管,很柔嫩,简单受伤、出血,所以我们要好好爱护鼻子,让它健安康康的。有一只小猪,它不爱惜自己的鼻子,就发生了意外。演示故事课件翘鼻子噜噜。2提问:噜噜寻常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔
4、后,感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?3师:鼻子是人体的器官,对我们有很重要的作用,它不喜爱有东西打扰它,由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀,我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法?激发幼儿争论,鼓舞他们大胆发表自己的意见。4小结:我们平常应当不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦,不要用力擤;嬉戏时留意躲闪,也要避开碰撞、推挤小朋友(五)知道用正确的方法处理一些意外状况1请幼儿联系实际进展表述:假如东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办?引导幼儿依据自己的想法进展情境演示。2一起选出正确
5、合理的方法,教师进展小结:东西放入了鼻孔,应当赶快告知大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了,或者观察别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,临时用嘴呼吸,然后请大人帮忙处理。在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外,假如大人解决不了,都要准时送医院请医生帮助。(六)学做鼻子保健操师:让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻病症呢!教师示范讲解,引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复屡次。(
6、七)户外体验在音乐声中带着幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新奇空气的感觉。附:故事翘鼻子噜噜 小猪噜噜有个翘翘的大鼻子,鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病,常常挖鼻孔,有时还挖出血来。猪妈妈告知它,这样做很不好,不仅会弄破鼻子,自己也会不舒适的。一天,噜噜在家玩,觉得没意思。咦,小豆子,纽扣,还有糖纸团,都是圆圆的,和我鼻子一样,让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好! 噜噜开头有点难过了,觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来,可是手越掏,这些东西越往里钻,鼻子有点出血了,噜噜的脸开头发白它急了,大叫:“妈妈快来呀!”妈妈抓紧带噜噜到了动
7、物医院熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说:“这样太危急了!”从今,噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。幼儿园中班安康教育教案小鼻子真灵 活动目标 1.初步了解鼻子的功能,把握爱护鼻子的一些方法。 2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不可怕,会用正确的方法自我抢救或帮忙他人。 3.能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进展沟通。 活动预备 镜子若干,花露水一瓶,翘鼻子噜噜故事课件。 活动过程 一、猜谜。引出课题左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子) 二、观看鼻子的形状师:每个人都有鼻子,请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的
8、鼻子,说说有什么发觉。 三、了解鼻子的功能 1.教师在活动室内喷洒花露水。 问:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味? 2.请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提示幼儿留意,捏住鼻子的时间不能太长) 3.小结:鼻子的用处很大,可以帮忙我们呼吸,让我们区分气味。有时鼻子也会失灵,比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本事了。 请幼儿思索:你有没有鼻子失灵的状况,假设鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味) 四、通过观赏故事课件,把握爱护鼻子的一些方法 1.师:鼻子里有许多细细的血管,很柔嫩,简单受伤、出血,所以我们要好好爱
9、护鼻子,让它健安康康的。有一只小猪,它不爱惜自己的鼻子,就发生了意外。 演示故事课件翘鼻子噜噜。 2.提问:噜噜寻常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后,感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么? 3.师:鼻子是人体的器官,对我们有很重要的作用,它不喜爱有东西打扰它,由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀,我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法? 激发幼儿争论,鼓舞他们大胆发表自己的意见。 4.小结:我们平常应当不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦,不要用力擤;嬉戏时留意躲闪,也要避
10、开碰撞、推挤小朋友 五、知道用正确的方法处理一些意外状况 1.请幼儿联系实际进展表述:假如东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办。 引导幼儿依据自己的想法进展情境演示。 2.一起选出正确合理的方法,教师进展小结:东西放入了鼻孔,应当赶快告知大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,(教案出自:)绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了,或者观察别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,临时用嘴呼吸,然后请大人帮忙处理。在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外,假如大人解决不了,都要准时送医院请医
11、生帮助。 六、学做鼻子保健操师:让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻病症呢! 教师示范讲解,引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复屡次。 七、户外体验在音乐声中带着幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新奇空气的感觉。 附:故事: 翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子,鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病,常常挖鼻孔,有时还挖出血来。猪妈妈告知它,这样做很不好,不仅会弄破鼻子,自己也会不舒适的。 一天,噜噜在家玩,觉得没意思。咦,小豆子,纽扣,还有糖纸团,都是圆圆的,和我鼻子一样,让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞
12、进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好!噜噜开头有点难过了,觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来,可是手越掏,这些东西越往里钻,鼻子有点出血了,噜噜的脸开头发白它急了,大叫:妈妈快来呀!妈妈抓紧带噜噜到了动物医院.熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说:这样太危急了!从今,噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。 中班上学期科学教案小鼻子真灵 设计意图: 每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道,但他们对自己的身体并没有充分的熟悉。因此,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的安康行为习惯,削减意外损害的发生,是幼儿安康教育的重要任务之一。活动小鼻子真灵就是我在上述前提下设
13、计的探究我自己系列活动之一,旨在通过谈话沟通、观赏故事、情境表演等形式,使幼儿了解鼻子的功能和爱护鼻子的方法,学会正确应对一些突发意外,同时通过激发幼儿沟通、表达,进展他们大胆自信的表达力量和与同伴的交往力量。依据本班幼儿特点,我将活动重点放在让幼儿把握爱护鼻子的一些方法,而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我抢救或帮忙他人。 活动目标: 1、初步了解鼻子的功能,把握爱护鼻子的一些方法。2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不可怕,会用正确的方法自我抢救或帮忙他人。3、能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进展沟通。 活动预备: 镜子若干,花露水一瓶,翘鼻子噜噜故事课件。 活动过程: 一、猜谜。引出
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