面对父母的争吵 (教学设计) 心理健康三年级上册.docx
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1、小学心理健康教育 三 年级电子备课教案教学主题12.面对父母的争吵执教教学目标认知目标:通过活动,感受到父母的争吵会给家庭及家庭成员带来伤害,使整个家庭处于愤怒忧伤之中。过程方法目标:学会与父母沟通,帮助父母学会遇事要智慧和包容地应对,采用和平的方式解决问题。情感态度目标:认识到父母会因为各自的观点不一致而争吵,父母的争吵会给我们带来不良影响,并且学会用词汇表达自己的感受。教学重点学会表达自己的感受, 勇于面对父母的争吵, 正确认识父母的争吵。教学难点 鼓励学生与父母进行沟通,尤其是在父母发生争吵的情况下。教学准备1.事先请 2 位同学准备表演情境故事2.制作多媒体课件。3.准备“小鸭子的烦恼
2、”的故事录音。4.自带用于绘画的画笔。活动过程课堂设计修改案1.热身导入 (3 分钟)。(1) 同学们,我们的心理活动课现在开始,首先让我们来做个小游戏:抓手指规则:全体学生起立,右手掌心向下,左手食指垂直向上,相邻者左右手连成一线。教师发出“原地路步走”口令,全体踏步走,教师可用“ 1、2、1”口令调整步伐。当发出“ 1、2、3”口令时,学生右手应设法抓住右侧人的食指,左手应设法逃掉。以抓住次数多者为胜。注意:抢口令抓住无效,手掌不张开抓住无效。(2) 分享:请胜出者说说为什么能取胜?请失败者说说失败的原因是什么?【设计意图】该游戏目的是融洽氛围、培养注意力、培养探究问题的动力。2.体验活动
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