初一数学期末教育教学工作总结初二数学期末教学工作总结(十九篇).docx
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1、 初一数学期末教育教学工作总结初二数学期末教学工作总结(十九篇)初一数学期末教育教学工作总结 初二数学期末教学工作总结篇一 在教学工作中实行了有效措施,从以下几个方面汇报: 一、教学常规落实 严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,进取参与各项活动及学习,团结协作。备好每一节课,依据学生实际合理利用教学资源,上好每一节课。布置作业做到有的放矢,有针对性,有层次性。仔细批改作业。同时对学生的作业批改准时、有效,分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程消失的问题作出准时反应,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进展准时的指导。进取做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生,准时赐予帮助
2、,帮助他们找到应对措施,帮助他们渡过难关。 二、进取参加教研活动 进取参加学校组织的数学教研活动,仔细听课评课,经过评课中,提高熟悉,不断提高教学水平。日常教学中,主动和同组教师共同探讨教学工作,共同提高。适应新时期教学工作的要求,各方面严格要求自我,仔细钻研新课标理念,改善教法,坚持做好业务学习笔记,和教后反思,搞好课题讨论。 三、业务学习 进取探究“三疑三探”课堂教学模式。仔细学习业务理论,写好的业务笔记,提高自我的理论水平,丰富自我的业务学问;进取参与一切课题讨论活动,敢想敢干,敢于创新,不怕失败。在学习策略上准时指导学生,培育思维,方法技巧,提升本领。准时对教学活动作出反思,每周写出一
3、至两个教学反思,真正体会自我的优缺点,做到有的放矢,进一步提高自我。充分备好每个教案,做到备学生,备教材,每周准时上传四个教案和四个课时作业。发挥多媒体教学优势,进取利用和制作课件,提高自我电化教学本领。 四、将“多媒体”渗透于教学 充分利用课件,增加上课技能,提高教学质量,突破难点。使教学清楚化,精确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。特别留意调动学生的进取性,加强师生沟通,充分表达学生的主观能动作用,使学生进取参加,给学生供应展现自我的平台,使不一样层次学生都得到提高。 五、把自成教育落实到实处 根本动身点是促进学生全面、持续、和谐地进展。培育激发学生兴
4、趣,爱护自尊,帮助学生建立自信,树立克制困难的士气和信念。在上学期根底上,学生的数学学问需进一步加强;数学思维创新本领待进一步提升。结合教学,进展学生合情推理和演绎推理本领,提高分析问题解决问题本领;学习习惯上进一步培育良好的行为习惯。独立思索,准时总结,纠错改错,提前预习,合作沟通,探究学习等习惯,应得到进一步强化。遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活阅历动身,让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维本领、情感态度与价值观等多方面得到提高和进展。面对全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不一样的人在数
5、学上得到不一样的进展。使学生经过学习数学得到胜利的体验。 六、提高学科教育质量的主要措施: 1、落实更新教育教学理念。渗透“自成教育”理念。仔细学习教育教学理论,落实课标理念。让学生经过观看、思索、探究、争论、归纳,主动地进展学习。改善教学方法,充分利用多媒体,挂图,实物等创设情景进展教学,力求课堂教学的多样化、生活化和开放化,师生互动、生生互动,构建高效课堂。运用新课程标准的理念指导教学,进取更新教育理念,关怀爱惜学生,公正对待学生。 2、做到教学相长。仔细研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准,扩大整合教材资料,准时反应学习信息,搞好学生学习评价,教会学生学习,渗透数学思想方法,做教学
6、组织者,学生的引导者。 3、培育学生兴趣。兴趣是最好的教师,激发学生的兴趣,给学生适时介绍数学家,数学史,数学趣题,补充数学相应课外思索题,扩大资源,经过各种途径培育学生的兴趣。 4、创设和谐教学气氛。引导学生进取参加学问的构建,营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢快的高效的学习课堂,让学生体会学习的欢快,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使学问来源于学生的构造。 5、关注学生情感态度、学习方法。引导学生进取归纳解题规律,引导学生一题多解,经过变式训练,培育学生透过现象看本质,提高学生举一反三的本领。充分利用现实世界中的实物原型进展教学,展现丰富多彩的几何世界;强调学
7、生的动手操作和主动参加,让他们在观看、操作、想象、沟通等活中熟悉图形,进展空间观念;注意概念间的联系,在比拟中加深理解,重视几何语言的培育和训练。提高学生素养,培育学生的发散创新思维,提高学习效率,做到事半功倍。 6、重视学习习惯培育。教育关键就是培育习惯,良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩,进展学生的非智力因素,促进学习兴趣与良好习惯培育。 7、做好课题讨论。开展丰富多彩的课外活动,开展对中考题的讨论,课外调查,操作实践,以优带差,培育学生探究合作本领,师生共同提高。 8、实行分层教学。关注各类学生,布置作业设置a、b、c三等,分类分层布置,因人而异,课堂上照看好好、中、差三类学生。搞
8、好优生提升本领,扎实打牢根底学问,准时对学困生辅导,跟上学习步伐。 9、开展课题学习。进取引导学生阅读课外书,促进学生自主、合作,探究学习,把学生带入讨论的学习中,学会探究,合作,自主学习,拓展学生的学问面,培育兴趣,提高本领。 10、充分运用多媒体信息技术。充分利用多媒体信息技术增加师生互动、形象化表示数学资料、有效处理简单的数学运算等。重视利用计算器,丰富学习资源。 11、培育学生反思性学习本领。作为教师,教学中要重视反思,目的是改善教学,真正实施有效教学。学生同样也要学会反思,从反思中体会学问的构成过程,明确自已学问的缺漏,明白哪里把握的还不扎实,在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本
9、学期我让每个学生预备了一个错题集,将每次考试的错题工工整整抄上,标明错误的缘由,再用正确的方法二次订正,在每次复习前,复习自已的错题集,是每一个学生必需养成的习惯。此刻,局部学生由错题中学会了分析解题的方法技巧,还会依据这些错题举一反三的自我进展变式训练,大大提高了学生的解题本领,更培育了他们仔细审题、自我反思的好习惯。 初一数学期末教育教学工作总结 初二数学期末教学工作总结篇二 一、学生根本状况 这一学期我担当一年级的数学课,本班学生绝大局部上课能够用心听讲,积极思索并答复教师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯。但是也有一局部学生的学习习惯较差,有的上课精力不集中,思想常
10、常开小差,纪律性不强。教师布置的作业常常完不成,以致学习成绩较差,为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培育学生的科学世界观,针对本班的实际状况,对本学期的教学状况做如下总结,以利今后更好的上好这门课。 二、主要成绩和阅历 1、仔细钻研教材、细心备课,充分利用直观、演示教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。 2、针对学生的差异和年龄特点,对学生进展了各方面的教育,使学生的学问、力量有了较大提高。 3、本学期我对学生注意加强了思想教育,培育了良好的学习习惯,培育自我检查的力量。 4、仔细备好每一节课,使学生学好数学学问.在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具、学具和演示教学手段。 5、
11、加强了对后进生的辅导,使本学期大局部学生把握了学问、技能,他们的学习有了不同程度的进步和提高。 6、通过练习课的细心设计,使学生把握学问,形成技能,进展智力。所以我仔细上好练习课,讲究练习方式,提高练习效率。 7、注意专题讨论,积极参与学校组织的教学教研活动,仔细组织好练习和复习,努力提高教育、教学质量。 8、重视了与家庭教育相协作,通过家访、家长会等不同方式,与家长亲密联系,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。 9、注意培育了学生的学生习惯,针对这一方面,本学期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有急躁,培育了仔细做好每一件事的好习惯。
12、10、通过一些活动,统计、数据等对学生进展了爱国教育,是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 三、存在的缺乏之处 1、一局部学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不仔细,家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不协作,造成了学习差。 3、还有一局部是,反映问题慢,根底太差,是造成成绩差的主要缘由。 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏,在今后的工作中着重抓好以下几点: 1、结合教材的内容,教师要细心备课,面对全体学生教学,抓牢根底学问,搞好思想教育工作。细心上好没一节课,虚心向老教师学习,不断提高自身的业务水平。
13、注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练,争取教出更好的成绩。 4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下,实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 6、准时家访,家长协作抓好学生的学习。 7、对学生进展了爱国教育,培育学生为祖
14、国为中华民族努力学习的精神 初一数学期末教育教学工作总结 初二数学期末教学工作总结篇三 本学期,我适应新时期教学工作的要求,本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。这半年的教学历程,是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下: 1、喜爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度仔细,教风扎实,严格遵守学校的规章制度. 2、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据
15、教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 3、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松, 学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多
16、;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课数学课。 4、每周坚持集体备课,保证每次都有收获,真正为提高高一级的数学成绩而努力。要求全部教师用电脑备教案,尽量并且实现资源共享共同讨论、共同进步。在教学上,坚持教学讨论,共同争论,同时,多听课,学习别人的优点,克制自己的缺乏。 5、 在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视学问与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培育学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。 6、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为
17、了做到这点,我经常通过互联网搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 7、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一 刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和
18、上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 8、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统,这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为
19、此,我在教学工作中留意了学生力量的培育,坚持采纳分组探究式数学教学模式,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 初一数学期末教育教学工作总结 初二数学期末教学工作总结篇四 一学期马上过去,可以说紧急劳碌而收获多多。从总体上看,我能仔细执行学校教学工作规划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,收到很好的效果。为了克制缺乏,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、仔细钻研业务,努力提高课堂40分
20、钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种时机,学习教育教学新理念,积极参与教研活动,潜心钻研教材教法,仔细备课、仔细上课,坚持不懈地进展“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,相互学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。 亲
21、其师,才能信其道。在平常与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生公平交往,建立“朋友式”的深厚友情,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别淘气的学生,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大局部学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一学期来,学生们原本薄弱的根底,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。 三、创新评价
22、,鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热忱,促进学生全面进展的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的进展。 四、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改准时,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问
23、题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教育上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的缺乏,力争取得更好的成绩。 初一数学期末教育教学工作总结 初二数学期末教学工作总结篇五 这学期,我担当了高二298、299班的数学教学工作,完成了必修2和必修3,及选修1-2的局部教学。本学期教学主要内容有:算法与程序框架,统计与概率,命题,圆锥曲线,立体几何等五个章节的内容。现将本学期的
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