关爱留守儿童活动内容总结小学关爱留守儿童活动总结(六篇).docx
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1、 关爱留守儿童活动内容总结小学关爱留守儿童活动总结(六篇)有关关爱留守儿童活动内容总结(精)一 一、营造关爱“留守儿童”气氛 我校教师将关爱留守儿童问题作为师德建立的一个重要组成,在班级内、少先队中对留守儿童充分关注,对他们的学习、生活赐予关怀,全校师生在看似简洁的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的气氛,敬重留守儿童的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。 二、制造良好的育人环境 通过家访、电话联系、召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通;加强对贫困留守儿童的资助工作;建立关爱阅历沟通制度,不定期召开研讨会、座谈会,进展阅历沟通,不断探究新方法、新措施;常常请来专家领导来校作指导,不断
2、提高留守儿童教教育治理水平。 三、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 每班推举45名典型留守儿童与我校在职教师结对,每位教师结对23名留守儿童,帮扶教师常常找留守儿童谈心,随时把握留守学生的思想动态,定期家访、关怀生活、指导学习,引导他们安康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记,让留守儿童在有教师同学关爱的集体中成长,以对他们缺乏家庭教育进展补偿,使他们走出孤独和愁闷。 四、开展各项活动,丰富留守儿童的课余生活。 我校的留守儿童在全校学生中占很大比例,这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活,爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极,生活中的大小事几乎全部包办,过着衣来伸手,饭来张口的生活,劳动观念冷淡,劳动技能欠缺,
3、生活处理力量低下。为了增加留守儿童的劳动观念,培育劳动技能,我们设计了“我有一双巧巧手”劳动技能大赛。通过竞赛,展现孩子根本劳动技能,培育孩子的劳动习惯,提高学生的自理力量,做一个全面进展的小学生。 不少留守儿童的临时监护人接送孩子不便利,大局部孩子中午在学校就餐,中午的这段时间除了让孩子休息好,学校组织各班同学仔细阅读各种有益书籍,并争取到_流淌“爱心书屋”的大力支持,大大充实了各班的图书角。 红领巾播送台开播“午间书场”栏目。每天中午11:40至12:00两名播音员利用学校播送,给全校师生读名著,这学期读完了西游记,并读了成长青春励志篇中的很多美丽文章。 在孩子们爱上读书时,大队部组织了一
4、次“读书演讲”和“诗文诵读”竞赛,留守儿童们个个细心预备,在竞赛中一展风采。活动的开展更进一步激发了孩子们读书热忱。 每周五的“红领巾播送台”开设习作平台、美文观赏、知心姐姐、生活小学问、歌曲点播等栏目,伴着轻柔的音乐,一篇篇美丽的文章不仅让留守儿童们饱了耳福还懂得很多道理。 在今后的工作中,我们将不断完善关爱“流淌留守儿童”工程的工作机制,不断总结出新,狠抓工作落实,把关爱“流淌留守儿童”工作逐步推向深入,为流淌留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、安康、欢乐地成长。 有关关爱留守儿童活动内容总结(精)二 为了关怀留守儿童的成长,井王社区以科学进展观思想为指导,制订以下留守儿童关爱工作
5、规划: 青少年是祖国的将来、民族的盼望,关怀下一代安康成长,培育共产主义事业的建立者和接班人,是关系到民族的复兴、国家长治久安的一项具备战略意义的大事,是构建和谐社会的重要组成局部。中心、省委领导对关怀下一代工作非常重视,都先后做了重要批示,我们要把握形势,提高熟悉,发挥好社区关工委的作用,把留守儿童关爱工作工作纳入社区的年度规划、共同做 留守儿童的关爱帮扶工作。 1、社区聘请民警、法律参谋按时在留守儿童中深入开展法制教育活动。根据中华人民共和国未成年人爱护法、中小学法制教育指导纲要等有关法律法规的要求,从标准行为习惯做起,培育未成年人良好道德品质和文明行为,帮忙他们提高辨别是非和守法、用法的
6、力量,引导他们做知法守法的合格公民。 2、社区留守儿童关爱工作领导小组协作学校连续建立健全农夫工子女、留守儿童档案,把留守儿童的状况把握起来,做好社区、学校、家长及监护人的勾通工作,共同肩负起教育好农夫工子女及留守儿童的责任。 3、社区留守儿童关爱工作组发动党团员及离退休老同志,关怀、关爱留守儿童,做他们的代理家长,激发他们自强独立,树立起努力学习报效祖国的意识和信念。 4、做好贫困生的关怀关爱工作。一是3月份开学期间社区出资支助一部份学生学费,二是利用爱心效劳站平台为社区留守儿童发放学习用品。三是为关怀留守儿童的成长,要积极发动社区党员、干部对留守儿童实行“一帮一”、“一带一”、形式结对帮扶
7、,要使每一个贫困学生感受到社会的暖和,安心完成学业,促进社区和谐。 5、加强留守儿童的德育教育。利用远教平台,组织留守儿童关爱工作看一些革命传统教育电影,利用重大节日对青少年进展四个教育和“五爱”的德育教育。比方“三八妇女节”开展关爱女孩的活动;“五一劳动节”开展喜爱劳动,敬重劳动人民的活动;“五四青年节”开展宏扬民族精神的教育活动;“六一儿童节”开展奋勉学习,当好革命接班人的教育;“七一建党节,”开展喜爱党、歌颂党的系列教育活动;“十一国庆节”进展爱国主义教育活动;“九九重阳节”开展尊老敬老活动等。 社区关工委小组要深入到群众中,调查了解,准时精确把握各类弱势群体的具体状况,然后分门别类,制
8、订出帮扶规划,帮扶措施。社区把做好留守儿童工作作为效劳社区建立的一个切入点,坚持以人为本,求真务实,真抓实干,勇于创新,依靠社会广阔居民的力气,结合我社区留守儿童成长状况及实际需求,开展工作。 有关关爱留守儿童活动内容总结(精)三 近年来,随着我乡打工经济的日益兴起,外出务工人员规模不断扩大,未随父母外出务工而留守在家的儿童逐年增多。由于缺少父母的关爱、照看,一局部留守学生在情感、心理、生活、学习乃至人格方面存在着诸多问题,影响了他们的安康成长。今年以来,我乡切实加强对留守儿童的教育治理,广泛开展关爱效劳,为留守儿童营造出了良好的学习环境和安康的成长环境,稳固了“两基”成果。 一、制定了工作目
9、标 (一)切实保障了留守儿童承受义务教育权利。将留守儿童承受义务教育纳入了义务教育均衡进展的重要内容,建立和完善了保障留守儿童承受义务教育的制度和机制。 (二)促进了留守儿童身心安康进展。重视了留守儿童思想道德教育、法制教育、行为标准教育。开展了特别的关爱教育和情感抚慰,弥补了家庭教育缺失,促进了其身体、心理、品行安康成长和进展。 (三)维护了留守儿童的合法权益。仔细加强了农村留守儿童权益爱护工作,落了实留守儿童的监护责任主体,为留守儿童供应生活和安全保障,确保了农村留守儿童合法权益不受侵害。 二、实行了以下工作措施 (一)进展了深入调查讨论,建立完善了留守儿童档案。每学期开学一个月内,对本学
10、校留守儿童状况进展仔细地调查摸底,建立完善了留守儿童花名册和档案。并仔细分析了留守儿童的困难和问题,准时实行了有针对性的措施,为开展了关爱留守儿童工作打下了坚实根底。 (二)充分发挥了职能作用,加强对留守儿童的教育治理。在学校一是关怀留守儿童思想品德的形成。各学校针对留守儿童的需求和特点,创新活动载体,在节假日和课余时间开展内容丰富、形式新奇、吸引力强的文艺、体育等关爱留守儿童的特色活动,组织和发动了留守儿童积极参加到活动中,在整体联动中深化关爱留守儿童行动;积极开展心理询问、心理疏导和心理矫正活动,切实加强了留守儿童的心理安康教育,促进了留守儿童良好的思想品德的形成。二是关怀留守儿童的学习。
11、学校建立了学生合作学习小组,把留守儿童安排到各个合作学习小组当中,常常开展“一带一”、“手拉手”学习互助沟通活动,增进了留守儿童与其他同学之间的理解和友情,建立了同学之间相互学习、相互帮忙的友爱关系。班主任和科任教师实行师生“一带一”爱心帮扶,实行了家访、召开留守儿童座谈会、个别沟通等形式,尽力对留守儿童赐予特别关爱,增进其学习信念,改良学习习惯,有效提高了学习成绩。三是关怀留守儿童的生活。在双休日和寒暑假期间,各学校对留守儿童的治理要不留盲点,实行双线治理,既落实了临时监护人的监护责任,又强化了班主任的治理责任。学校高度关注家庭经济困难的留守儿童,对少数家庭特殊是贫困的农村留守儿童除享受“两
12、免一补”外,通过师生献爱心、社会捐助等形式让他们享受教育大家庭的暖和。有寄宿学生的学校,切实做好了寄宿留守儿童的寄宿安全和饮食卫生工作,细心安排晚间学习生活活动,丰富了寄宿留守儿童的课余生活。 (三)加强了沟通联系,实现了学校教育、家庭教育互动。父母及其它监护人是留守儿童生活、教育的重要依靠力气,对留守儿童教育治理赋有法定义务和责任。学校高度重视做好监护人的相关工作。一是要加强对监护人的培训帮忙工作。利用定期进行家长会、开办了临时返乡的留守儿童家长培训班、家长学校定期进行培训活动、教师深入监护人家中面对面沟通沟通等形式,开展对监护人特地学问的培训和教育活动,提高其教育治理留守儿童的学问和力量,
13、增加其关爱留守儿童、重视了孩子安康成长的责任心和紧迫感,催促其依法履行监护义务,与学校一起共同关爱和培育留守儿童。二是加强了与家长和临时监护人的状况沟通和信息沟通。使学校教育和家庭教育相互促进,形成合力。 (四)努力形成了全社会共同关爱留守儿童的工作局面。学校主动与当地村组联系,向他们准时通报留守儿童的学习、生活状况,共同讨论对留守儿童齐抓共管的措施。 (五)加强了组织领导,提高关爱留守儿童的工作实效。为确保关爱留守儿童工作常抓不懈,乡政府成立由乡长任组长、分管文卫的副乡长为副组长,相关单位负责人为成员的关爱留守儿童工作领导小组,使关爱留守儿童工作落到了实处。 有关关爱留守儿童活动内容总结(精
14、)四 我们将在以后工作中,一是连续深入实施留守儿童治理效劳工作。重点抓好留守儿童之家创立工作,力争到20xx年年底,“留守儿童之家”设施更齐全、治理更完备、活动更丰富;二是连续推动留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持,整合社会资源,深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动,解决其实际困难;三是连续抓好代理妈妈结对工作。壮大关爱队伍,切实为当地留守儿童供应学习、生活、情感上的帮忙;进一步完善关爱留守儿童的工作制度和鼓励机制。 一、指导思想 为了更好地促进留守儿童安康、全面地成长,仔细落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神,确保我校留守儿童工作有规划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去,依据我校我班
15、实际状况,特制定本年度留守儿童工作规划。 二、工作目标 通过对我班留守儿童根本状况及普遍问题的调查、分析与讨论,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童安康成长的缘由,有针对性地提出行之有效的措施和方法,狠抓落实,为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。同时,本班学生组织关爱小组,要加强关爱,形成合力,大力宣传,不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。 1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%; 2、关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮忙留守儿童,促进留守儿童生理和心理安康成长,乐于学习。 三、主要措施 健全机制,加强关爱。 首先成长关爱留守儿童小
16、组,明确工作任务,制订详细工作规划,并努力实施“关爱留守儿童”工作规划,逐步使关爱工作制度化、标准化和常常化。充分发挥班集体作用,使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导小组,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和治理,保证各项工作要求全面仔细落实到位。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 要仔细调查讨论,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本内容:学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话,家长务工单位具体地址、联系电话,监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系
17、卡制度的建立,加强教师与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。 3、真情关爱,“三个优先” (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业状况,制定学习帮扶规划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进展定期检查,建立进步档案。 (2)生活上优先照看。教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要准时诊治,悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理,养
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