2023年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查25《诫子书》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测(含详解).pdf
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1、专题25 课内重点文言文篇一 诫子书(原卷版)以 连词,表示后者是前者的目的 淡泊)内心恬淡,不慕名利。无以 没有什么可以拿来,没办法。(6)明志 明确志向。明 明确坚定.致远 达到远大目标。致 达到。(10)广 增长。)淫慢 放纵懈怠。(12)淫 放纵。(13)慢 懈息。(14)励精 振奋精神。(15)励 振奋。(16)险躁)轻薄浮躁。(17)险 轻薄。(18)治性 修养性情。(19)治 修养。(2 0)年与时驰 年纪随同时光而疾速逝去。)驰 疾行,指迅速逝去。(2 2)意与日去 意志随同岁月而消失。(2 3)枯落)凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处。(2 4)多不接世 意思是,大多对社会
2、没有任何贡献。(2 5)穷庐 穷困潦倒之人住的陋室。(2 6)将复何及 又怎么来得及。3 7”俭以养德。考点,窟点译句 以宁静来修养身心,以节俭来培养品德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。【答案】不能内心恬淡、不慕名利,就无法明确志向;不能宁静专一,就无法达到远大目标。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。【答案】学习必须静心专一,而才干来自于学习。不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。【答案】放纵懈怠,就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。【答案】年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失,最终人
3、老志衰,大多对社会没有什么贡献。悲守穷庐,将复何及!【答案】只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,那时再悔恨又怎么来得及!-小雨合你信的注父疏通文意,互相质疑解难,尝试翻译课文。考点2课 后 习 题:,以宁静来修养身心,以节俭来培养品德。不能淡泊自守,就无法明确厂不能宁静专一,最无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自于学习。不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠,就无法振精神,轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去,意志随岁月而消失,最终凋落衰残,大多对社会没有什么贡献,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,那时再悔恨又怎么来得及!二、说说你对以下两句话的理解。1.静以修身,
4、俭以养德。【答案】以宁静心绪来涵养德行,以节俭生活来培养品德。(自己的理解从略,能结合文本和现实体验,言之成理即可)2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。【答案】不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向,不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。(自己的理解从略,能结合文本和现实体验,言之成理即可)三、画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。【答案】文中关于“志”的语句有 非淡泊无以明志,非宁静无以致远”和“非志无以成学”。文章很重视“志”的作用,一方面要靠淡泊、宁静以“明志”,也就是时时将“志”放在眼前,不断磨砺;一方面强调无“志”则不足以“成学”,意谓没有
5、志向,则学无目标,必然学习庞杂,不能专一。四、课文句式整齐,读来朗朗上口。试为下列句子划分节奏,在反复诵读中,体会文言文的韵律美1.夫君子之行,静以修身,俭以养德。【答案】夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。【答案】非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。3.淫慢则不能励精,险躁则不能治性。【答案】淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。4.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!【答案】年/与时驰,意/与日去,遂成/枯落,多/不接世,悲守/穷庐,将复/何及!、寺 右 Yr Yr完成下列小题。2023,中明,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无
6、以致远。夫学须静也,才须无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能治性,年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!1.解释下列句子中加点的词非淡泊无以明志()险躁则不能治性()年与时驰()非学无以广才()2.选出加点的词用法相同的一项是A.意与日去/呼尔而与之B.非志无以成学/可以为师矣C.夫君子之行/夫专诸之刺王僚也D.淫慢则不能励精/入则无法家拂士3.下治句子朗读节奏划分不正确的一项是A.非/宁静/无以/致远B.夫/君子/之行,静以/修身C.险躁/则/不能/治性D.非学/无以/广才4.用现代汉语翻译文中画线的句子。()静以修身,俭以养德。5.文中有两句话常被人们用作“志当存高远
7、”的座右铭,请写出这两句。(二)阅读下面文言文,完成下列小题。(甲)里有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自攀也。故曰;教学相长也。兑命)曰“学学半”,其此之谓乎!(礼记虽有佳肴)(乙)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致妈。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(诫子书)1.下列括号内对加点词语意义或用法理解有误的一项是()A.虽有佳肴(即使)里我之死,有子存焉(虽然)B.非宁静无以致
8、还(形容词用作名词)斗折 峭 行(名词用作状语)C.非学无以广才(增长)知困然后能自强也(勉励)D.基此之谓乎(表推测)基真无马也(表反问)2.下列说法有错的一项是()A.甲文先通过类比引入,层层推论得出“教学相长”的论点。B.乙文是诸葛亮写给儿子的一封家书,殷殷教诲中蕴含着深切的期待。C.两文都运用对偶句,造成铺排效果,既增强了文章的气势,又使文章节奏鲜明、朗朗上口。D.两文都围绕“学”这个中心论题,提出并充分论证各自与“学”相关的中心论点。3.翻译文中画线句子。静以修身,俭以养德。(三)阅读下面文言文,完成下列小题。【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学
9、须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁换则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂或枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及?选自诸葛亮 诫子书【乙】吾欲汝曹少闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也,宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结螭,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳。龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威,吾爱之重之,愿汝曹效之。杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失;父丧致客,数郡生至,吾爱之重之,不愿汝曹效也。效伯高不得,犹为谨敕 之士,所谓刻鹄不成尚类鹫者也巴效季良不得,陷为天下轻薄子,
10、所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知,郡将下车 辄切齿,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。(选自马援 诫兄子严敦书有删节)【注释】汝曹:你等施衿结缠:父母送女儿出嫁,给她结好带子,戴好佩巾。龙伯高:名述,字伯高。杜季良:名保,字季良。清浊无所失:指交友不分善恶。谨敕:谨慎端整。本句比喻相差不远:鹄:天鹅:鹫:鸭子。都将下车:指郡守初到任。1.请 用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)申 父 母 之 戒2.解释文中加点词语.非学无以广才 意与日去乐人之乐 数郡毕至3.把下列句子翻译成现代汉语.静以修身,俭以养德。夫学须静也,才须学也。吾常为寒心,是以不愿子孙效也.4.“静”对于
11、做人与学习有挪些意义?请 根 据【甲】文内容简要概括。5.这两篇诫勉子侄的书信有不少说理技巧,请说说你从学到了哪些。(四)单项选择题1.下列各项中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.夫君子之行 己而考细柳军(周亚夫军细柳)B.非宁静无以致远 中有足乐者(送东阳马生序)C.但当涉猎,如往事耳卑其发矢十中八九,但微颔之(卖油翁)D.蒙乃始就学乃不知有汉,无论魏晋(桃花源记)2.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是()A.卿,古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。B.孤,古代王侯的自称。成 语“孤芳自赏”的“孤”与此义同。C.经,儒家经典,指 易 书 诗 礼 春秋等书。D.
12、博士,古代专掌经学传授的学官,与现代汉语含义不同。3.下列括号内对加点词语意义或用法理解有误的一项是()A.虽有佳肴(即使)B.非宁静无以致还(形容词用作名词)C.非学无以广才(增长)D.基此之谓乎(表推测)4.下列选项中加点字的意思都相同的一项是A.乃 始 林 学 一 蹴 而 就 旗事论事B.结友而别 别来无恙 久别重逢C.无以箪远 勤劳篡富 闲情逸篡D.意与日寺 寺国怀乡 相去甚远缉我之死,有子存焉(虽然)斗折蜡行(名词用作状语)知困然后能自旗也(勉励)茶真无马也(表反问)()功成名就依依惜别学以篡用去粗取精专题25 课内重点文言文篇一 诫子书(解析版)以 连词,表示后者是前者的目的 淡泊
13、)内心恬淡,不慕名利。无以 没有什么可以拿来,没办法。(6)明志 明确志向。明 明确坚定.致远 达到远大目标。致 达到。(10)广 增长。)淫慢 放纵懈怠。(12)淫 放纵。(13)慢 懈息。(14)励精 振奋精神。(15)励 振奋。(16)险躁)轻薄浮躁。(17)险 轻薄。(18)治性 修养性情。(19)治 修养。(2 0)年与时驰 年纪随同时光而疾速逝去。)驰 疾行,指迅速逝去。(2 2)意与日去 意志随同岁月而消失。(2 3)枯落)凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处。(2 4)多不接世 意思是,大多对社会没有任何贡献。(2 5)穷庐 穷困潦倒之人住的陋室。(2 6)将复何及 又怎么来得
14、及。3 7”俭以养德。考点,窟点译句 以宁静来修养身心,以节俭来培养品德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。【答案】不能内心恬淡、不慕名利,就无法明确志向;不能宁静专一,就无法达到远大目标。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。【答案】学习必须静心专一,而才干来自于学习。不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。【答案】放纵懈怠,就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。【答案】年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失,最终人老志衰,大多对社会没有什么贡献。悲守穷庐,将复何及!【答案】只能悲哀地坐守着那穷困
15、的居舍,那时再悔恨又怎么来得及!-小雨合你信的注父疏通文意,互相质疑解难,尝试翻译课文。考点2课 后 习 题:,以宁静来修养身心,以节俭来培养品德。不能淡泊自守,就无法明确厂不能宁静专一,最无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自于学习。不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠,就无法振精神,轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去,意志随岁月而消失,最终凋落衰残,大多对社会没有什么贡献,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,那时再悔恨又怎么来得及!二、说说你对以下两句话的理解。1.静以修身,俭以养德。【答案】以宁静心绪来涵养德行,以节俭生活来培养品德。(自己的理解从略,能
16、结合文本和现实体验,言之成理即可)2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。【答案】不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向,不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。(自己的理解从略,能结合文本和现实体验,言之成理即可)三、画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。【答案】文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”和“非志无以成学”。文章很重视“志”的作用,一方面要靠淡泊、宁静以“明志”,也就是时时将“志”放在眼前,不断磨砺;一方面强调无“志”则不足以“成学”,意谓没有志向,则学无目标,必然学习庞杂,不能专一。四、课文句式整齐,读来朗朗上口。试为下列
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