八年级上册人民版思想品德教案.doc
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1、八年级上思想品德教案滢粥课题滢粥一、我的父亲母亲之父母的爱,我们收到了吗?滢粥备课人:刘建超滢粥滢粥滢粥三维目标滢粥知识和能力目标:通过教学,让学生明白,父母为子女的成长付出了很多,理应受剑子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德;不孝敬父母要受到道德的谴责,要承担法律的责任;孝敬父母表现在日常生活的方方面面。滢粥过程和方法目标:正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力,孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。滢粥情感和价值目标:通过教学,使学生进一步热爱白己的父母,厌恶不孝行为;并树立家庭中的正确的是非观念,增强履行家庭义务的责任观念。滢粥滢粥教学重难点滢粥重点 滢粥 领悟父母
2、的爱心,学会孝敬父母。滢粥难点滢粥领悟父母的爱心。滢粥教具准备滢粥滢粥 教学课时滢粥滢粥教学过程滢粥教材分析滢粥家是港湾,家是天堂。父母亲是家的主要成员,他们在家中起着重要作用,对子女关爱有加,但他们的爱却很容易被子女忽视,甚至被子女误解,引发冲突。本课旨在让学生重新体会父母的爱,重新认识、理解父母,孝敬父母,从而营造一个和谐的家庭。滢粥教学目标滢粥体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳,理解体谅父母的言行,尊重父母、孝敬父母和长辈,从而使自己的心与父母的心贴得更近,更好地爱父母及其他家人,主动承担家庭责任。滢粥教学重点滢粥1、“他们这样做的原因”。2、孝敬父母,为家分忧,落实具体行动。滢粥教学
3、难点滢粥1、能理解随着子女的成长,父母爱子女的方式可能会有所改变,但他们的爱是永恒的。2、要让学生明白,随着年龄的增长,自己在家中应承担一定的家庭责任,又是一个难点。滢粥教学准备滢粥教具学具滢粥补充材料滢粥1、让学生搜集表现亲情的感人文章或自己以前写的以父母为内容的作文。2、回忆父母对自己爱的细节。3、相关歌曲磁带、录音机的准备。滢粥教学流程滢粥第 1 课时滢粥教学环节滢粥教师活动预设滢粥学生活动预设滢粥设计意图滢粥执教者个性化调整滢粥导入新课滢粥提问母亲节、父亲节的具体日期,是否给父母过过此节日。滢粥回答母亲节、父亲节的日期,并让曾经为父母过节的同学谈一谈他们及父母当时的感受。滢粥了解学生对
4、这两个节日的了解情况和他们为父母亲做了哪些事情。滢粥滢粥讲授“真爱阅读”滢粥引导学生阅读抱紧啊,千万不能松手和交流难忘的“表现亲情之爱的场面”;引导学生谈谈发生在自己身上的表现亲情之爱的动人场面。滢粥指名朗读抱紧啊,千万不能松手让学生写出母亲最后一眼所包含的话语并用真情朗诵。学生谈发生在自己身上的表现亲情之爱的动人场面。滢粥承上启下滢粥引出下文滢粥滢粥讲读“涟漪片片”滢粥讲述:父母对子女的爱可能是轰轰烈烈的,但更多的是平平淡淡的,平平淡淡才是真。布置问题(P5右上)。滢粥阅读拐弯处的回头。举自己的例子。滢粥体会父母的爱的表现形式是多种多样的,要教育学生能理解父母。滢粥滢粥小活动“旧作重读”滢粥
5、课前布置让学生收集,查看以前有关写父母的文章。点评文章。滢粥阅读旧作。在旧作重读的基础上再写一篇新作。滢粥旧作重读让学生产生新感受。滢粥滢粥爱我们的不仅是父母滢粥设问:你的家庭构成?其他家人对你怎么样?滢粥指名回答两个问题。滢粥引导学生加快其他亲人对自己爱的细节。滢粥滢粥课堂小结、朗诵会滢粥组织一场“亲情朗诵会”。通过学习本节课让我们感受到了父母的爱,理解、体谅父母的言行,从而一定使自己的心与父母的心贴得更近。滢粥在班会课上举办一场“亲情朗诵会”。知识和情感交融滢粥与“旧作重读”相呼应,意在引导学生写出真情。在学生大脑中构架起本节课的知识框架结构。滢粥滢粥板书设计滢粥真爱阅读感人之至涟漪片片细
6、微之处见真情父母的爱,我们收到了吗?旧作重读爱我们的不只是父母滢粥滢粥滢粥滢粥课后反思滢粥滢粥辅导记录滢粥滢粥八年级上思想品德教案滢粥课题滢粥一、我的父亲母亲之他们这样做的原因及给父母的爱,我们发出了吗?滢粥备课人:刘建超滢粥滢粥滢粥三维目标滢粥知识和能力目标:学会理解体谅父母的言行和良苦用心,尊重父母、孝敬父母和长辈滢粥过程和方法目标:教育学生要从日常点滴做起,关爱体贴父母。滢粥情感和价值目标:积极承担家庭责任,从而使自己的心与父母的心贴得更近。滢粥滢粥教学重难点滢粥重点:理解、认可父母对子女爱的方式的改变;落实具体行动,回报父母的爱。滢粥难点:要让家庭“小皇帝”、“小公主”接受父母爱的方式
7、的改变,一时心理难以承受。2、教会学生积极承担家庭责任且持之以恒也非易事。滢粥教具准备滢粥滢粥 教学课时滢粥滢粥教学过程滢粥第 2-3课时滢粥教学环节滢粥教师活动预设滢粥学生活动预设滢粥设计意图滢粥执教者个性化调整滢粥导入滢粥出示两个话题让学生讨论:(1)父母现在对你还像原来那样好吗?(2)在滢粥家你为父母做过什么?滢粥分小组讨论,然后滢粥交流。滢粥切入课题,明确本节课的学习任务滢粥滢粥小滢粥讨滢粥论滢粥课前布置完成P7表格。引导学生讨论:父母爱子女就是要陪伴在子女身边吗?滢粥课前自己试着填写P7表格。围绕“父母爱子女就是要陪伴在子女身边吗?”讨论。交流讨论结果。滢粥目的是为了引出一种现象:父
8、母因为忙而不能经常陪伴我们,我们要理解。滢粥滢粥检查家庭作业滢粥检查课前布置的表格完成情况。教师积极引导,围绕理解“他们这样做的”原因进行正面教育。滢粥修改完善在家和父母共同完成的表格;交流表格滢粥教育学生要学会理解父母的言行。滢粥滢粥学会感受父母爱的不同方式滢粥讲述:亲情之爱是不变的、永远的,但随子女的不断成长,父母爱的方式却是不同的。引导学生完成P7“比一比”。指导学生进行讨论。滢粥独立完成P7“比一比,感受父母爱的方式的变化。”讨论:能理解这样的变化吗?滢粥引导学生体会父母不同方式的爱。滢粥滢粥框题过渡滢粥教师总结前框内容,滢粥过渡到下框教学滢粥滢粥承上启下滢粥滢粥体会滢粥爱的滢粥细节滢
9、粥讲述:孝敬父母不一定是表现在物质上,而更多的是为父母做一些力所能及的家务事。点评学生所填表格的部分内容。滢粥孩子和父母共同填写P8两个表格。交流表格。就表格中的细节出入较大的地方进行评析。滢粥通过完成表格,在比较中学生形成更深的感受。滢粥滢粥滢粥活动:滢粥当滢粥临时滢粥家长滢粥讲述:“心动不如行动”。请你当一天的“家长”并作记录,切实体会父母平日的辛苦和繁忙吧!引导学生分析所填表格。滢粥事先与父母沟通,以得到家长的支持。交流做“家长”的体会。滢粥让学生切实体会父母平日的辛苦与繁忙。滢粥滢粥滢粥课堂小结滢粥略滢粥滢粥滢粥滢粥滢粥滢粥滢粥滢粥滢粥滢粥滢粥滢粥板书设计滢粥父母这样做的原因滢粥1、父
10、母因工作需要,不能天天顾及子女。2、应多一份对父母的理解与尊重。3、要从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱。滢粥给父母的爱,我们发出了吗?滢粥1、父母为我们做过很多2、我们为父母做过? 3、我为父母做一些力所能及的事滢粥滢粥滢粥滢粥课后反思滢粥滢粥辅导记录滢粥滢粥八年级上思想品德教案滢粥课题滢粥一、我的父亲母亲之我们的心一起跳滢粥备课人:刘建超滢粥滢粥滢粥三维目标滢粥知识和能力目标:体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳,理解体谅父母的言行。滢粥过程和方法目标:尊重父母、孝敬父母和长辈,从而使自己的心与父母的心贴得更近,更好地爱父母及其他家人,主动承担家庭责任。滢粥情感和价值目标:和父母亲同
11、呼吸公命运。滢粥滢粥教学重难点滢粥重点:1、“他们这样做的原因”。2、孝敬父母,为家分忧,落实具体行动。滢粥难点:1、能理解随着子女的成长,父母爱子女的方式可能会有所改变,但他们的爱是永恒的。2、要让学生明白,随着年龄的增长,自己在家中应承担一定的家庭责任,又是一个难点。滢粥教具准备滢粥滢粥 教学课时滢粥滢粥教学过程滢粥第 4 课时滢粥教学环节滢粥教师活动预设滢粥学生活动预设滢粥设计意图滢粥执教者个性化调整滢粥导入滢粥亲情是世界上最灿烂的阳光。作为父母,他们并不求回报;作为子女,我们也无以为报,只求与他们同呼吸,共甘苦。我们的心一起跳滢粥倾听、回忆、感悟。滢粥切入课题滢粥滢粥讲故事滢粥勇敢的人
12、滢粥讲“儿不嫌母丑”,这是中国的一句老话,这是中华民族的传统美德。指导学生阅读勇敢的人。补充资料:参考资料中的短文最感人的理想。滢粥给自己的父母画像,是美还是丑?阅读勇敢的人,并发表自己的看法。反思:你有没有瞧不起自己的父母?滢粥正视家庭经济状况,仰视自己的父母产生敬畏之情。滢粥滢粥赏析漫画滢粥讲解赏析漫画的窍门和要求。指导学生赏析漫画他是我的邻居。滢粥总结解读漫画题的答题要求。赏析漫画。解答P11下面的问题,这组漫画的启示?你还见过类假的现象吗?试着用漫画表现出你见过的类似现象。滢粥进一步澄清学生的认识,巩固对“我们的心一起跳”的认识。滢粥滢粥小活动滢粥布置P12“小活动”。引导学生把两题的
13、答案写在书本上。让学生上网查找相关资料。滢粥填写P12“小活动”。交流填写结果。自我反思:我与父母“同呼吸,共甘苦”了吗?作业:我与父母分担家庭责任了吗?滢粥加深亲子之间的情感交流。滢粥滢粥课堂小结滢粥总结:生活并不总是一帆风顺的,难免会有一些沟沟坎坎,甚至是大风大浪。生活顺利时,我们与父母一起分享快乐,幸福和温馨;生活困难时,我们也应该一起坦然面对。滢粥听讲并做好记录。滢粥使学生形成知识框架体系,并进一步升华情感。滢粥滢粥板书设计滢粥生活顺利时 一起分享我们的心一起跳生活困难时 一起面对滢粥滢粥滢粥滢粥课后反思滢粥滢粥辅导记录滢粥滢粥八年级上思想品德教案滢粥课题滢粥二、家庭剧场之“侦探”爸爸
14、滢粥备课人:刘建超滢粥滢粥滢粥三维目标滢粥知识和能力目标:通过学习,让学生了解与父母发生冲突的原因。增进家庭成员之间的互相理解,进而构建和谐家庭。滢粥过程和方法目标:学会避免冲突与解决冲突的方法。滢粥情感和价值目标:增进家庭成员之间的互相理解,进而构建和谐家庭。滢粥滢粥教学重难点滢粥重点:引导学生真正学会和掌握化解冲突的方法与技巧。滢粥难点:1、让学生理解在青春期与父母发生冲突是难免的,但又不能放任冲突的发生,激化冲突。2、引导学生真正学会和掌握化解冲突的方法与技巧。滢粥教具准备滢粥滢粥 教学课时滢粥滢粥教学过程滢粥第 1 课时滢粥教学环节滢粥教师活动预设滢粥学生活动预设滢粥设计意图滢粥执教者
15、个性化调整滢粥导语滢粥设问导入:小时候遇到烦恼或受了委屈时会和谁诉说?现在还愿意和父母说吗?滢粥学生回答预设:原来愿和父母诉说,现在愿意和朋友诉说而不愿和父母说。滢粥引出课题进入“家庭剧场”。滢粥滢粥讲读“冲突缘起”和“冲突爆发”滢粥将内容设计为小品,并安排学生表演,然后老师点评、讲解。滢粥表演小品。滢粥大致了解儿子与父亲发生冲突的原因及冲突的过程。滢粥滢粥“内心独白”滢粥设问“胡越与父亲发生冲突后,他们现在各是什么心情?让我们来倾听一下他们的看法。”情景创设:在小品中加上妈角色,妈妈先问儿子是怎么回事,再问父亲是怎么回事。让同学们猜测胡越与爸爸各有什么怨气?站在家长的角度和学生交流。滢粥阅读
16、P14“冲突爆发”。概括漫画中父亲和胡越各自的心情。回答(设想):面对妈提问,儿子会怎么答,父亲会怎么答?帮忙找出胡越和爸爸的怨气各是什么?滢粥通过漫画小品等形式再现现实生活中父子之间乃至家庭成员之间的冲突。滢粥滢粥静心反思滢粥讲述:人都是有脾气的,冲突之后大家都会后悔的,静下心会怎样?反省自己引导学生完成P16两空白处。滢粥填写P16两空白处。交流点评所填结果。滢粥教导学生,面对父母的冲突要尽量冷静。滢粥滢粥智慧化解滢粥讲述:静心反思之后,胡越开始寻找避免冲突与解决冲突的方法。指导学生表演。指导学生填写P17两空白。滢粥排演课本内容。填写P17两空白处。滢粥教给学生学会避免冲突与解决冲突的方
17、法。滢粥滢粥表演剧目学习,学习,滢粥还是滢粥学习滢粥分工分组,一二组排演剧目,三四组讨论教材提出的问题。指导学生表演。参与学生的讨论。小结。滢粥按老师的分工就座。表演观看剧目。讨论:你认为这场家庭剧该如何收场?(学生续写、续演都行)滢粥以剧目的形式再现教材资料,激发学生兴趣,活跃课堂气氛。滢粥滢粥板书设计滢粥“侦探”爸爸滢粥冲突缘起冲突爆发滢粥我们都有责任滢粥内心独白静心反思智慧化解:我们一起努力滢粥滢粥滢粥滢粥课后反思滢粥滢粥辅导记录滢粥滢粥八年级上思想品德教案滢粥课题滢粥二、家庭剧场之学习,学习,还是学习!及剧场内外滢粥备课人:刘建超滢粥滢粥滢粥三维目标滢粥知识和能力目标:通过学习,让学生
18、了解与父母发生冲突的原因,学会避免冲突与解决冲突的方法,增进家庭成员之间的互相理解,进而构建和谐家庭。滢粥过程和方法目标:引导学生真正学会和掌握化解冲突的方法与技巧。滢粥情感和价值目标:让学生理解在青春期与父母发生冲突是难免的,但又不能放任冲突的发生,激化冲突。滢粥滢粥教学重难点滢粥重点:引导学生真正学会和掌握化解冲突的方法与技巧。滢粥难点:让学生理解在青春期与父母发生冲突是难免的,但又不能放任冲突的发生,激化冲突。滢粥教具准备滢粥滢粥 教学课时滢粥滢粥教学过程滢粥第 2 课时滢粥教学环节滢粥教师活动预设滢粥学生活动预设滢粥设计意图滢粥执教者个性化调整滢粥复习提问,导入新课滢粥设问滢粥回答老师
19、的提问滢粥承上启下滢粥滢粥父母与子女之间经常发生的冲突滢粥讲述:父母子女之间发生冲突是常有的并且是不可避免的。设问:父母与子女之间经常发生的冲突有哪些?填写P19表格。指导学生将冲突设计为“家庭小品大奖赛”。总结发言。滢粥填写P19表格。编写剧本并表演。滢粥了解父母与子女之间的冲突常有的表现形式,并通过小品比赛的方式再现出来。滢粥滢粥了解“引发我们与父母冲突的原因有哪些”?滢粥从“父母方面”找冲突的原因。从“子女方面”找冲突的原因。布置完成P20表格。滢粥完成P20表格(试着填写)。交流所填内容。滢粥能从深层次认识父母与子女冲突的原因,为后面“巧解冲突结”打下基础。滢粥滢粥完成P21“巧解冲突
20、结”滢粥讲述:为了化解矛盾的冲突,我们必须掌握一些化解冲突的方法,做到“小人不记大人过”,谁让他们是我们的父母呢?指导学生讨论并填写P21有关内容。滢粥讨论:怎样化解与父母的冲突?交流自己成功化解与父母冲突的例子。填写P21有关内容。师生共同学习教学资源部分巧解冲突结滢粥让学生了解一些巧妙地解决家庭矛盾与冲突的方法与提技巧,知道与父母发生矛盾后怎样化解。滢粥滢粥践行“实践营地”滢粥指导学生讨论P22两个问题。补充题例以扩展学生思维。如:假如同学的来信被妈妈拆开看了怎么办?父母对自己管得太紧,整天唠叨,你心里很烦,该怎么办?小结。滢粥讨论P22两问题。交流讨论结果。回答老师补充题。滢粥在学习前面
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