11地球上的水 (4)(教育精品).ppt
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1、七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 地球上的水分布在哪里?七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 海洋海洋土壤土壤河流河流湖泊湖泊冰川冰川沼泽沼泽生物体生物体空气空气海洋水海洋水陆地水陆地水生物水生物水大气水大气水 地地 球球 上上 的的 水水七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 一、图表中的列出的水中哪些一、图表中的列出的水中哪些不可以不可以 被人们直接且方便饮用?被人们直接且方便饮用?请阅读第请阅读第4页图表,页图表,并回答问题:并回答问题:二、请再次研究图表,能否
2、从其他角度去对二、请再次研究图表,能否从其他角度去对地球上的水进行分类呢?地球上的水进行分类呢?七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 按按 咸度咸度分类分类 按按积积聚聚情情况况分分类类大气水大气水海洋水海洋水陆地水陆地水生物水生物水咸水咸水 淡水淡水 按按状态状态分类分类固态水固态水液态水液态水气态水气态水七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 你可以用哪些方法证明我们周围的空气中含有水?七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 蒸发蒸发凝结凝结凝结凝结凝结凝结降降水水水汽输送水汽输送降降水水降降水水地表径流地表径流下渗下渗地下径流地下径流蒸发蒸发植植物物蒸蒸腾腾海洋
3、海洋蒸发蒸发水汽输送水汽输送凝结凝结降水降水地表径流地表径流地下径流地下径流江河江河汇聚汇聚下下 渗渗七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 凝结凝结降降水水蒸发蒸发植植物物蒸蒸腾腾陆地水陆地水蒸发(蒸腾)蒸发(蒸腾)凝结凝结降水降水返回 陆上内循环陆上内循环大气水大气水七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 凝结凝结降降水水蒸发蒸发凝结凝结降水降水海洋水海洋水蒸发蒸发返回海上内循环海上内循环大气水大气水七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 蒸发蒸发凝结凝结凝结凝结水汽输送水汽输送降降水水地表径流地表径流下渗下渗地下径流
4、地下径流海洋海洋蒸发蒸发水汽输送水汽输送凝结凝结降水降水地表径流地表径流地下径流地下径流江河江河汇聚汇聚下下 渗渗返回 海陆间循环海陆间循环海洋水海洋水大气水大气水陆地水陆地水七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 2.2.水循环的重要性水循环的重要性:(b)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.通过水循环.使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.哺育着生命.七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 练习:练习:1234(1)图中数字代表的水循环各环节是图中数字代表的水循环各环节是:1_ 2_3_ 4_.(2)图中水循环的类型是图中水循环的类型是_,该循
5、环发生的领域该循环发生的领域是是_和和_之间之间。蒸发蒸发水汽输送水汽输送降水降水地表径流地表径流海陆间循环海陆间循环海洋海洋陆地陆地七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 水循环是地球上各水体间相互联系水循环是地球上各水体间相互联系的纽带的纽带,使水圈成为一个动态系统使水圈成为一个动态系统.七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 水资源水资源通常说的水资源主要是指。通常说的水资源主要是指。对于一个区域来说,对于一个区域来说,可利用水资源可利用水资源=即即地表和地下径流的水量。地表和地下径流的水量。降水的总量降水的总量-蒸发损失的水量蒸发损失的水量陆地上的淡水资源陆地上的淡水资
6、源水资源分布水资源分布 如果某地区的水循环十分活跃,如果某地区的水循环十分活跃,该地区水资源就比较丰富。该地区水资源就比较丰富。在赤道,沿海,森林,水库等附近较丰富。在赤道,沿海,森林,水库等附近较丰富。七年级科学上 生活中的水江山实验中学初二教研组 我国东南部地区的我国东南部地区的淡水资源比较丰富;淡水资源比较丰富;西北部地区的淡水西北部地区的淡水资源非常贫乏;原资源非常贫乏;原因主要是我国东南因主要是我国东南部靠海,西北部远部靠海,西北部远离海洋。离海洋。中国水资源的特点数量上:数量上:“总量不少,人均不多总量不少,人均不多”空间分布上:空间分布上:“南方多、北方少,东部多、西部少南方多、
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