南州六月荔枝丹上课版.ppt
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1、贾祖璋贾祖璋文体知识文体知识 科学小品:科学小品:科学小品,是介绍科学科学小品,是介绍科学常识的常识的文艺性说明文文艺性说明文,具,具有很强的有很强的科学性科学性,又有一,又有一定的定的文学情趣文学情趣。说明顺序说明顺序 时间顺序时间顺序即按事物发展的时间先后次序即按事物发展的时间先后次序来说明。来说明。空间顺序空间顺序即按事物空间结构的顺序来说即按事物空间结构的顺序来说明。如:明。如:整体整体局部局部上上下下外外内内远远近近事理顺序(逻辑顺序)事理顺序(逻辑顺序)即依据事物之间即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如:如:一般一般个别个别主
2、要主要次要次要原因原因结果结果现象现象本质本质总述总述分说分说简单简单复杂复杂特征特征功用功用缯缯膜膜绡绡瓤瓤醴酪醴酪龟龟裂裂绛囊绛囊绚绚丽丽蒂蒂部部楠楠木木啖啖渣滓渣滓贮贮藏藏蔡蔡襄襄陈陈鼎鼎莆莆田田祠祠堂堂萌蘖萌蘖卢卢橘橘zngmxiorngllojnjing nngxundnnzh zzhxingdngpcmng nijdn正音正音南南州州六六月月荔荔枝枝丹丹(地点地点)(时间时间)(对象对象)(特征特征)说明文(科学小品)说明文(科学小品)贾祖璋,浙江省海宁县人,生于贾祖璋,浙江省海宁县人,生于19011901年,我年,我国著名的国著名的生物科普作家生物科普作家。19201920年毕业
3、于浙江省立年毕业于浙江省立第一师范学校。曾任小学教师、商务印书馆和开第一师范学校。曾任小学教师、商务印书馆和开明书店编辑,解放后历任中国青年出版社和科学明书店编辑,解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国科普创作协会副理事普及出版社副总编辑、中国科普创作协会副理事长、福建科普创作协会理事长等职务。他撰写的长、福建科普创作协会理事长等职务。他撰写的科普读物主要有科普读物主要有鸟类研究鸟类研究、鸟与文学鸟与文学、生命的韧性生命的韧性、生物学碎锦生物学碎锦等。他的科学等。他的科学小品,小品,内容充实,构思精巧,语言简洁洗练,文内容充实,构思精巧,语言简洁洗练,文笔清新朴实笔清新朴实。收
4、入中学课本的有。收入中学课本的有花儿为什么这花儿为什么这样红样红、南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹(均选自(均选自生物学生物学碎锦碎锦)。)。贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生物作贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生物作为写作对象,把丰富的为写作对象,把丰富的科学知识、历史知识和文科学知识、历史知识和文学知识融为一体学知识融为一体,有着相当高的,有着相当高的思想性、科学性思想性、科学性和艺术性和艺术性。快速阅读全文快速阅读全文,理清课文结构,每段用理清课文结构,每段用24个字个字来概括内容。来概括内容。整整体体把把握握荔枝荔枝(01)(01)外壳外壳(02)(02)颜色颜色(03)(03)形状形状(
5、04)(04)大小大小(05)(05)薄膜薄膜(06)(06)果肉果肉(07)(07)贮藏贮藏(08)(08)果核果核(09(09)果花果花(10(10)花蜜花蜜(11(11)产地产地(12(12)书谱书谱(13(13)习性习性(14(14)建议建议(15(15)外壳外壳(02)(02)颜色颜色(03)(03)形状形状(04)(04)大小大小(05)(05)薄膜薄膜(06)(06)果肉果肉(07)(07)贮藏贮藏(08)(08)果核果核(09(09)果花果花(10(10)花蜜花蜜(11(11)1 1 1 1、请概括哪些段落具、请概括哪些段落具、请概括哪些段落具、请概括哪些段落具体写了荔枝的什么
6、?体写了荔枝的什么?体写了荔枝的什么?体写了荔枝的什么?形形形形态态态态特特特特征征征征外壳外壳(02)(02)颜色颜色(03)(03)形状形状(04)(04)大小大小(05)(05)果花果花(10(10)花蜜花蜜(11(11)外外部部形形态态内内部部构构造造引引引引出出出出话话话话题题题题生生生生产产产产情情情情况况况况南南州州六六月月荔荔枝枝丹丹2 2 2 2、简单探讨一下文章、简单探讨一下文章、简单探讨一下文章、简单探讨一下文章大的说明顺序?大的说明顺序?大的说明顺序?大的说明顺序?外外外外内内内内主主主主次次次次全文结构图全文结构图&说明顺序说明顺序古古古古今今今今形态形态(表表)外壳
7、:外壳:粗糙粗糙有龟裂片有龟裂片颜色:颜色:深红或紫色等深红或紫色等果形:果形:心脏形心脏形 圆形圆形 卵圆形卵圆形大小:大小:直径三四厘米直径三四厘米 重重十余克到二十余克十余克到二十余克果实(里)果实(里)膜:膜:白色薄膜白色薄膜肉:肉:白色半透明白色半透明 甜微酸甜微酸核:核:长圆、光滑、长圆、光滑、棕褐色棕褐色无核荔枝无核荔枝荔荔 枝枝 花花花:花:二、四月二、四月二、四月二、四月 绿白色,淡黄色绿白色,淡黄色绿白色,淡黄色绿白色,淡黄色说明文常用的说明方法有:说明文常用的说明方法有:举画列作,下分引打举画列作,下分引打举(例子)画(图表)列(数字)举(例子)画(图表)列(数字)作(比
8、较)下(定义)分(类别)作(比较)下(定义)分(类别)引(资料)打(比方)引(资料)打(比方)举例子:举例子:举出实际事例来说明事物,使所举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子。说明方法叫举例子。好处:使文章表达的意思更明确,更生动好处:使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力。形象,读者更明白,增强说服力。列图表:列图表:为了把复杂的事物说清楚,还可为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对某些事物解说更直接、更具体。欠,对某些事
9、物解说更直接、更具体。好处:使人看了一目了然。好处:使人看了一目了然。列数字列数字 为了使所要说明的事物具体化,还可以采为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。需要注意的用列数字的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似可靠的根据,并力求近似。好处:既能准确客观地反映事实情况,又好处:既能准确客观地反映事实情况,又有较强的说服力。有较强的说服力。作比较作比较 作比较是将两种类别相同或不同的事物、作比
10、较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法现象加以比较来说明事物特征的说明方法,在在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比。类相比。好处:说明某些抽象的或者是人们比较陌好处:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。明的印象。下定义:下定义:用简明的语言对某一概念的本质用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准特征作规定性的说明叫下定义。下定
11、义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。法。好处:使人们在阅读时对抽象的字词能够好处:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。更加明白、理解。分类别:分类别:要说明事物的特征,往往从单方要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法,叫分依照类别逐一加以说明。这种说明方法,叫分类别。类别。好处:条理清晰,一目了然。好处:条理清晰,一目了然。引资料:引资料:为了使说明的内
12、容更充实具体,可以引用为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言,可使说明更具一些文献资料、诗词、俗语、名人名言,可使说明更具说服力。引用资料的范围很广,可以是经典著作,名家说服力。引用资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故传说,谚语俗语,诗词句等。充名言,公式定律,典故传说,谚语俗语,诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。当说明的内容或依据来说明、介绍事物。好处:使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。好处:使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗:使说明文更具诗情画意。引用古诗:使说明文更具诗情画意。打比方:打比方:利用两
13、种不同事物之间的相似之处作比利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。动性的说明方法叫做打比方。好处:抽象的事理变得具体、生动、形象。(或好处:抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)本文最突出的说明方法本文最突出的说明方法引用古诗文、史料、引用古诗文、史料、故事故事v 充实文章内容,丰富读者知识v 使文字生动活泼,引起读者兴趣v 寓科技知识于文学描写,使读者可由文学欣赏而获得科学知识作用:荔荔 枝枝陈辉陈辉【
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