高中生物:第2章第2节《通过激素的调节》教案(新人教版必修3).doc
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1、教学无忧 教学事业!第2节 通过激素的调节一、教学目标1描述动物和人体的激素调节。2运用建构模型的方法, 建立血糖调节的模型。3讨论促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要作用。4探讨动物激素在生产中的应用。二、教学重点和难点1教学重点(1)促胰液素的发现过程。(2)血糖平衡的调节。2教学难点激素调节的实例分析。三、课时安排2四、教学过程引入以“问题探讨”引入,生思考回答师提示。提示计算:如果仅靠血液中的葡萄糖,马拉松运动员只能跑1 min左右(0.81.2 min)。讨论:可能会导致血糖含量短暂的轻度下降,但仍能基本保持稳定,不会影响运动。因为在运动过程中,血糖会因补充肌肉消耗的糖
2、类物质而含量下降,同时,血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到补充。板书一、激素调节的发现资料分析及讨论1.提示:不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。2.提示:他们的科学发现主要包括两个方面的内容:其一是发现促胰液素;其二是发现了不同于神经调节的另一种调节方式激素调节。板书激素调节:有分泌器官(或细胞)分泌的化学物质的进行调节。激素的分类(部分)化学性质中文名缩写主要来源主要作用含氮激素肽类及蛋白质激素释放激素(多种)下丘脑促进或抑制相应激素的释放抗利尿激素ADH下丘脑、神经垂体增加肾小管对水的重吸收,减少水分从尿中排出催产素OXT下丘脑、神经垂体具有刺激乳腺和子宫的双重作用;促进乳腺排
3、乳催乳素PRL腺垂体、胎盘发动和维持泌乳胰岛素 胰岛B细胞调节代谢,降低血糖胰高血糖素 胰岛A细胞调节代谢,使血糖升高促肾上腺皮质激素ACTH腺垂体、脑促进肾上腺皮质的功能,从而调节糖皮质激素的分泌与释放促胰液素消化管促进胆汁和胰液中HCO3-的分泌促甲状腺激素TSH腺垂体促进甲状腺激素的释放氨基酸衍生物肾上腺素E肾上腺髓质提高多种组织的兴奋性,加速代谢甲状腺素T4甲状腺调节机体代谢与生长发育类固醇(甾体)激素醛固酮 肾上腺皮质调节机体的水盐代谢:促进肾小管对钠的重吸收、对钾的排泄,是盐皮质激素的代表睾酮T睾丸间质细胞维持和促进男性生殖器官和第二性征的发育雌二醇E2卵泡、黄体、胎盘维持和促进女
4、性生殖器官和第二性征的发育孕酮P黄体、胎盘促使子宫内膜发生分泌期的变化,为受精卵着床和妊娠的维持所必需板书二、激素调节的实例(一)、血糖平衡的调节1分析血糖的三个来源和去向(观察教材图29)2血糖的调节 血糖下降的激素:胰岛素(唯一降糖激素)胰岛B细胞 (1)激素调节 血糖升高的激素:胰高血糖素、胰岛素 胰岛A细胞 (2)神经调节 当血糖含量降低时下丘脑有关神经作用于肾上腺和胰岛A细胞分泌肾上腺素和胰高血糖素血糖含量升高 当血糖含量升高时下丘脑有关神经作用于胰岛B细胞分泌胰岛素血糖含量降低 拮抗作用:胰高血糖素和胰岛素3激素间的作用 协同作用:胰高血糖素和肾上腺素思考与讨论生思考师提示。1.提
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