部编版人教版二年级语文下册咏柳教学设计.docx
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1、咏柳教学目标:1. 学会本课 6 个生字,生疏 3 个生字。了解词语的意思。2. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。3. 领会春天自然景物的美,联系生活培育学生的观看力量和审美情趣。教学重点:学会本课生字,熟读、背诵课文。教学过程第一课时一、检查作业,导入课1. 同学们,上节课教师布置了一样特别的作业给你们,你们完成了吗?学生出示收集的柳叶2. 知道教师为什么要你们完成这样的作业吗?由于,今日我们就要来学习一首赞美柳树的古诗。板书:3 咏柳3. 全班齐读课题。4. 我们以前还学过一首古诗,叫咏学生答:咏鹅5. 咏鹅就是赞美鹅的意思。那么咏柳是什么意思?6出示课文中的图你们在图中看到了什么?诗人正
2、看着柳树赞美柳树7这首诗的作者是:贺知章。板书:贺知章 二、初读古诗,认读生字l诗人是怎么赞美柳树的呢?请大家先自己去读一遍古诗,边读边把课后的五个生字划出来,多读几遍,读准音。2. 学生自由读,认读生字。3. 检查自读生字状况。(1) 指名读。读得好的当教师带读。(2) 开火车读。(3) 全班读。4. 从读“咏、妆、绦”三个字。要求学生会读,读准确。5. 学生再自由读古诗,要求读通顺,读准每个字音。6. 指名读,请其他学生正音。7. 全班齐读。三、指导朗读,了解诗意1. 指导第一、二句。l放远看柳树的图片或录像(2) 你看到了什么?柳树从远处看柳树像什么?倒垂下来的柳枝又像什么?学生自由发挥
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