音乐教学个人工作计划和总结范文5篇.doc
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1、 音乐教学个人工作计划和总结范文5篇 一、教学内容: 本学期共需学完义务教育课程标准试验教科书,一年级上册,全书共七个单元,四十节课,教材难度较大,任务较重,盼望通过努力,能够到达较好,能够到达较好的教学成果。 二、教学目标: 1、培育学生对声音的感受力,并能用不同的材料进展仿照。 2、在音乐学习中养成认真观看四周事物的习惯,激发学生对制造的兴趣,并从中获得胜利的喜悦。 3、逐步培育儿童听音乐的习惯和兴趣,通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,逐步培育儿童的音乐制造力和协作力量。 三、教学重点: 1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿态唱歌。 2、组织好上课形式,使之生动、活泼、好玩,并能使
2、每一位学生都能主动、大方的表演。 四、教学难点: 1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与自然之间等各亲密关系。 2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中留意力听音乐,帮忙学生从情愿听、喜爱听渐渐过渡到想听音乐。 五、教学设想: 对刚入学的一年级学生要多引导,培育他们对音乐的系统熟悉,要把课堂组织形式敏捷化和多样化,注意学生的发音及演唱姿态、表情,课上多参加互动内容,培育学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。 六、教学预备 录音机,DVD,电视,碰铃、响板、数码视频展现台等 七、课时安排 第一单元:4课时 其次单元:4课时 第三单元:4课时 第四单元:4课时 第五单元:
3、6课时 第六单元:4课时 第七单元:6课时 #139390音乐教学工作规划和总结2 一、学生状况分析 四年级由于学生心理及生理的进展特点,在教学中我要运用各种手段,实行多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在欢乐中学习和把握所学学问。学生在声乐方面、器乐方面、观赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素养较低,音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更详细的状况需要更进一步地了解和挖掘,盼望今后师生共同努力,取得更大的飞跃。 二、教材分析 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。共有八课,分别是水乡、国歌
4、、月夜、欢乐的课间、妈妈的歌、少年的歌、回声、童心让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国精彩的歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量。另外本教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、制造的力量。四年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将稳固并自己应用曾经学过的学问,而且,学期学习的学问又为今后两
5、年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和复原记号等,为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教学目标 (一)发声训练局部: 1、在气息的掌握下,逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时,声音要饱满。 4、学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。 (二)视唱、学问、练耳局部: 1、读谱学问: (1)熟悉变音记号:升记号、复原记号,知道其作用。 (2)学习一个升号的调,熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念) (3)理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。 (4)学
6、习三连音,切分音;熟悉速度标记;熟悉保持音记号。 2、视唱局部: (1)视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 (2)练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 (3)分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。 (4)在教师帮忙下:视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱48小节二声部歌曲。 (5)划拍视唱二、三、四拍歌曲。 3、练耳局部: (1)使用C调号听记二拍子的24小节单旋律。 (2)听记24小节节奏。 (3)听记和声音程中的两个音。 四、教学重难点 重点: 1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 2、培育学生对音乐的学习兴趣,积极主动地参
7、加音乐活动。 难点: 1、学生的音乐表现力和即兴制造活动 2、熟悉变音记号:升记号、复原记号,能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲,及48小节二声部歌曲。 3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 五、提高教学质量措施: 1、学困生都能做到心中有数,针对班级学生的实际状况,制定出切实可行的音乐教学规划,指导实际教学。 2、仔细备课,做好前备、复备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。 3、在教学和日常生活中渐渐和学生建立亲切友好的师生关系,让他们喜爱我、接纳我、适应我的教学,熟识我的音乐课的常规。这是教学胜利的前提,也是比拟关键的一步。 4、设计好每堂课的导
8、入,提高学生的学习兴趣。 5、在观赏教学中,逐步引导学生从音乐诸要素动身分析理解音乐作品,大胆创新地表现音乐。 6、唱歌教学中,引导学生整齐自然地唱歌,指导他们逐步学会有气息支持的唱歌。 7、因材施教,对不同的学生采纳不同的教法,使学生能够充分进展。 8、课堂设计形式多样,布满学问性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问,把握技能,并留意在课堂上培育学生的团结协作力量及创新力量。 9、积极和其他学科沟通,讨论学科整合,响应新课标要求。 10、平常多听其他教师的课,吸取精华,融入自己的课堂,教师从中总结阅历,提高教学水平。 六、培优辅差措施 1、仔细钻研
9、大纲和教材,在此根底上按课时,并按教育处统一备课格式,仔细写好教学详案。 2、仔细执行课时规划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。 3、充分作好课前预备。 4、仔细根据教案上课,上课坚持说一般话,在课上多给学生自我表现和发问的时机。 5、依据学生身心进展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好根底,培育学生的学习兴趣。 6、依据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时,为培育学生的兴趣,提高活动力量,且协作学校社会的中心工作,丰富校园生活。 (2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参
10、加表演。 3、创作实践 (1)能够创作24小节的节奏短奏。 (2)能够创作24小节的旋律。 (四)音乐与相关文化 1、音乐与社会生活 (1)关注日常生活中的音乐。 (2)喜爱从播送、电视、磁带、等传媒体中收集音乐材料,并常常倾听。主动参与社区或乡村的音乐活动,并能与他人进展音乐沟通。 (3)乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2、音乐与姊妹艺术 (1)接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式,熟悉音乐在其中的作用。 (2)能够用颜色或线条表现音乐的一样与不同。 3、音乐与艺术之外的其他学科 (1)能够选用适宜的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗读配乐。 (2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家
11、的代表性儿童歌曲。 #288608音乐教学工作规划和总结3 一、班级学生情景分析 六年级已经过系统的教学,打下了扎实根底,仅有一小局部学生乐理学问把握的不错,唱歌的状态,音色也很美丽。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件缘由或其他缘由,所以唱歌技能有待提高,还有一些学生由于底子薄、根底差,对音乐又缺乏兴趣,所以情景不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳,连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣,但总是不遵守纪律,所以不仅仅自我学不好,并且影响大家的学习。教师应当依据详细情景因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓舞多表现,查找他们身上的闪光点
12、,培育他们的感情。 二、教材资料简要分析 本册教材资料包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等资料,这些资料均有机的联系在一齐。音乐教育是根底教育的有机组成局部,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培育创新精神和实践本领,提高文化素养与审美本领,增进身心安康,促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 三、本册教学主要教学目标 1、学问目标:熟悉了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关学问 2、本领目标:学生经过学习歌曲,会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简洁的指挥手势。经过观赏,了解多种常见的演奏形式,培育学
13、生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知本领,培育他们的音乐想象力和联想本领。熟悉了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。经过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿态与方法,培育必需的齐奏、合奏及伴奏本领。 3、情感目标:经过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、团体主义精神的培育渗透到音色教育中,启迪才智,培育合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有幻想,有道德,有文化,有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标:经过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能,把握简洁的视谱本领,能够完整的有感情地演唱歌曲。 四、各单元详细教学目标 第一单元七彩桥 1、初步理解音乐艺术在思想情感
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