青少年心理素质问题调研报告我的心理素质.doc
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1、 青少年心理素质问题调研报告我的心理素质 青少年时期是人生思想活泼期,是人生观、价值观形成的关键时期。在现实生活中,青少年心理素养往往存在肯定的问题,一些不安康的心理影响着青少年的成长。因此,仔细剖析青少年心理素养问题并准时进展预防,就显得非常重要。 一、青少年心理素养问题的主要表现 青少年的心理素养由认知维度、共性维度和适应维度构成,具有适应性和进展性两个根本特点。青少年心理素养问题一般突出表现在以下六个方面: (一)学习适应性问题。学习适应性问题是青少年面临的主要心理问题之一。主要表现在:厌倦学习,学习成绩与智商不对等,教师教的与自己学的不同步,以及恐惊考试等。 (二)交往问题。青少年交往
2、的对象主要是同伴交往、异性同伴交往、亲子交往。主要表现为:同伴交往中的竞争性,异性交往中的的退缩性、交往失调、偏执、过度防卫,亲子交往中的思想观念的冲突,沟通不畅、沟通较少。 (三)心情问题。心情是人对客观事物的态度体验及相应的行为反响。青少年的心情问题主要表现为焦虑症、心情不稳定、喜怒无常、逆反心理甚至产生攻击性行为等。 (四)网络心理问题。青少年网络心理问题普遍表现为:网络成瘾,进入网吧不思学习,以至到达废寝忘食的地步。 (五)意志问题。意志问题是有意识地支配、调整行为,通过努力奋斗,以实现预定目标的心理过程。青少年的意志问题主要表现在意志薄弱,感情冲动时无法掌握自己,经不住外界诱惑,特殊
3、是经不住物质利益的引诱,简单上当受骗。 (六)人格问题。人格是一个人思想、情感及行为的特有模式,它包括气质、性格、认知风格和自我调控系统等。青少年的人格问题主要表现在自控力量差、怯懦、自我中心、自卑、自闭、不合群、不擅长合作等。 二、产生心理素养问题的主客观因素 (一)客观因素。客观上可从社会、学校、家庭三个方面来分析,主要是生活环境对青少年心理素养问题的影响。 1、社会环境。社会环境中不良因素的影响是造成青少年心理问题的土壤。我国社会改革中消失的无序与失控、社会道德标准的混乱,使社会缺乏主题道德观的有效引导。特殊是一些不安康的传媒所宣扬的享乐主义和极度渲染的暴力、凶杀、色情等对缺乏正确识别事
4、物力量的青少年来说,更是防不胜防。可以说,不安康传媒的存在是造成青少年心理问题的重要因素。 2、学校环境。近些年来的学校教育,片面追求升学率,轻视品德、心理教育,消失了“教书不育人”的状况,学校分等级,年级分重点、非重点,对成绩较差学生的教育治理不力,引起他们的抵触心情和逆反心理; 同时,重智轻德,轻视或无视对学生的心理教育,不留意对学生的心理进展正面引导,必定导致心理问题的消失。 3、家庭环境。主要表现在:一是溺爱。由于现在的孩子一般都是独生子女,自幼就受到家长的溺爱,家长往往迁就他们的不适当要求,放纵他们的不良习惯,特殊是在物质要求上极少限制。二是暴力教育。一些家庭的暴力教育也会损害子女的
5、自尊心,使他们产生逆反心理和自卑心情,简单承受社会不良习气和坏人的引诱。三是对于那些在残缺家庭中成长起来的青少年,由于缺少家庭暖和,也会不同程度地促成他们人格和行为的扭曲。 (二)主观因素 1、以自我为中心的意识强。多数青少年家庭经济状况普遍较好,家长对其处于听从地位,千方百计地满意他们的各种愿望和要求,结果使他们渐渐形成了以我为中心的意识。最为明显的是崇尚金钱,追求自身利益,追求高消费,争强好胜而缺乏进取精神,甚至为了到达目的不择手段。这已成为青少年心理问题的一个重要缘由。 2、感情脆弱,承受挫折力量差。青少年在成长过程中大多一帆风顺,受到家庭的过度爱护,在日常生活中,他们不能掌握自己的不良
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