音乐欣赏教学个人工作计划5篇.doc
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1、 音乐欣赏教学个人工作计划5篇 本学期我担当七,八年级的音乐课教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,我制定了本学期的教学规划。 一、指导思想 依据学校的工作规划,结合本学期的工作时间。贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 本学期教学共有七年级一个年级。七年级学生来从小学刚刚上来,学生的乐理学问存在有肯定的差距,对音乐内容的理解比拟薄弱;有的同学连一首完整的歌曲都不能唱出来,不要说其它的音乐学问了。因此,七年级学生在学习教材的同时也需要多进展对其音乐学问的补充,因此,本学期对学生的音乐教学重在音乐观赏、分析,音乐内容理解。 三、教材分析 七年
2、级教材是内容特别丰富,生动活泼、图文并茂。教材分为岭南春早,音乐与人的情感世界,在喜庆的日子,步伐之歌四个单元。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中。 2、启迪才智、陶冶情操,培育审美情趣,使学生身得到安康进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好,把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能,使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视
3、野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 (一)唱歌局部 1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问,再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词。 4、每学一支歌曲,下一节课应当进展检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载,使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)发声训练局部 在气息的掌握下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。 (三)观赏局部 结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般
4、的表现意义),以进一步加强情感体验的力量。 五、教学措施 1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的预备工作,备课时转变教学思想观念,留意与新课标结合,并留意备学生,在备课时,应紧抓住培育学生的审美力量为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前预备要充分。 2、充分调动学生的学习兴趣,因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣,突出学生在教学中的主体地位。 4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯
5、定的形式,培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通,积极讨论学科整合,采纳多种教学手段,提高课堂教学效果。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 7、开展各种各样的活动,检验教学效果并到达熬炼学生的目的;成立课外活动小组,让有兴趣学习音乐的学生有学习的时机。 #514291音乐观赏教学工作规划2 一、指导思想 为建立有中国特色的社会主义,为实现我国的社会主义现代化,必需优先进展教育。我们要全面贯彻党的教育方针,积极实施素养教育,使学生在德、智、体、美诸方面全面进展,要使受教育者全面进展,美育是学校教育中必不行少的局部,而音乐课又是是美育
6、中最直接最重要的环节,所以作为音乐教师,上好音乐课责任重大。 在新学期以新的音乐课程理念为指导,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面对全体学生,注意共性进展,重视实践,鼓舞音乐制造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价体制。通过培育学生在唱歌和感受音乐的力量,通过音乐的艺术形象,培育学生的远大抱负,陶冶情操,启迪情操,启迪才智,促进孩子们身心安康的进展,促进社会主义精神文明建立,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、学生状况分析 优势: 1、有肯定的音乐根底学问和音乐鉴赏力量。 2、承受力量较强,敢于尝试承受新事物。 3、有主动学习动向和力量,有了细腻的思想感情。 劣势:
7、1、学生正处于变声期,唱歌较困难。 2、个别学生素养差,胆子小,缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习意识淡薄,不喜爱学乐理,观念不正确。 4、要依据其特点设计教学方案。 三、教材分析 我们采纳的是山东教育出版社,经全国中小学教材审定委员会20_初审通过的义务教育课程标准试验教科书。本套教科书有以下特点: 1、表达素养教育观念,明确小学教育目标,落实标准的各项要求,以审美体验为核心,提高学生的审美力量,进展学生的制造性思维。 2、表达根底教育观念,打破过分强调专业性的学科体系,面对学生的实际需要。 3、表达以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知和身心进展规律。 教科书采纳单元的形式,个单
8、元都有明确的主题,单元内容也贴近学生生活,主要分为唱歌和观赏两大局部。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“制造”“音乐与相关文化”等经细心设计,奇妙的被分布到各个单元,较简单获得良好的教学效果。 四、教学任务 1、唱歌能够精确有感情的演唱歌曲。 2、观赏能够观赏我国各族和中外优秀的音乐作品,并有肯定的音乐鉴赏力量。 3、合唱学习多声部歌曲,做到音准、和协、悦耳。 4、乐理娴熟把握根本的乐理学问。 五、教学措施 1、不断提高个人的教学水平及力量,积极学习先进的教学方法、教学理念。(如奥尔夫教学法) 2、以“教师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己。 3、努力创设丰富多彩的教学情景,吸
9、引、激发学生的音乐兴趣,培育学生的音乐创新力量。 4、将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“嬉戏”等“原本性”教学内容与理念融入到教学中。 5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生预备丰富精彩的音乐课。 音乐是人的本能,音乐在生命中。在音乐教学中我会从培育学生兴趣动身,精选一些妙趣横生、好玩味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展现的舞台,一个熬炼的时机,一个胜利的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。让学生在欢乐中学习音乐、体验音乐、制造音乐。 #190857音乐观赏教学工作规划3
10、 一、指导思想 1、从音乐科的特点动身,贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针,为提高民族素养奠定根底,寓思想政治教育于学科教学中。 2、正确处理学问的规律挨次,遵循学生身心进展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。 3、处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系,重视根底学问和根本内容。 二、教材分析 1、突出培育学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活的主动参加,进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。 2、除对原有教学内进展整和外,新扩展了音乐制造和音乐相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,进展学生制造性思维力量及提高学生的人文
11、素养。使音乐教学从单纯传授因乐学问和技能的框框中解脱出来,真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。 3、本册教材有8个单元,每一单元由四个集成块组成,即演唱、演奏、观赏、活动。其中,“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐嬉戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。 三、学生状况分析 小学三年级学生大局部喜爱音乐,宠爱唱歌,但由于学生的不同根底,一小局部学生视唱,识谱,听辨不符合三年级学生的要求。因此,影响了整个班级,所以提高这局部学生学习音乐的力量是很重要的。通过一、二年级初步接触乐理学问,已有肯定的音乐常规习惯,但肯定的学问和演唱技巧还未把握,本
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