外出考察报告总结外出考察的总结(15篇).docx
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1、 外出考察报告总结外出考察的总结(15篇)外出考察报告总结 外出考察的总结篇一 很难的学校这次组织外出考察,主要目的是要我们更了解民族文化,对我们的艺术修养和艺术的熟悉有所提高。对我们的毕业创做有很大的帮忙。主要考察了佛教文化,道教文化和儒教文化。无论是那种文化,都有很艺术价值,无论从绘画,书法,历史和人文等等,都有着很高的参考价值。就像有人问永乐宫壁画和清明上河图有什么区分。我个人认为其实很简洁,永乐宫壁画绘画艺术高,由于它的造型,和颜色和人物的神态都到达了及至,而清明上河图它的历史价值高,由于它反映的是真实社会生活,不像永乐宫的壁画反映的只是神话不是显示。由此麦积山石窟与龙门石窟也是如此,
2、不过有不同与永乐宫的壁画和清明上河图。它门有着一样的地方,就是都是佛教文化的留传,但在表现方式上却不一样,一个是泥塑艺术,一个是石雕艺术。中国古代文化绚烂辉煌,有着五千多年的历史,石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩,占有很重要的地位。它分布广泛,反映了我国魏晋南北朝及隋唐时期的佛教艺术。 麦积山石窟位于甘肃天水城东南45公里处,秦岭山脉西端,因其外观“如民间积麦之状”而得名。石窟开凿于十六国时期的后秦(公元384420xx年),以后南北朝时期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十几个朝代,都在这里进展了营建。麦积山现存大小窟龛194个,54个位于南崖,140个分布在西崖,除少数窟龛内已空
3、外,共保存了从公元四世纪末到十九世纪约1520xx年间的泥塑、石雕7200多件,壁画1300多平方米。麦积山石窟与莫高窟、云岗石窟、龙门石窟并称为中国的“四大石窟”。 洞窟窟内的艺术内容,及其所反映的思想主题并社会历史背景之后,作为一点补充,也是合理的规律推理:麦积山第127窟作为当时在特别情形下为乙弗后所建的洞窟,特别的题材与来源,还有特别的画工成份等,这些必将对麦积山同时代及其后的石窟艺术产生深刻之影响,也就是说与乙弗后有关的社会历史在麦积山的活动,无疑会对麦积山石窟艺术活动带来一些新的现象和因素,也是学者们所较为共同全都的熟悉,而这些新内容的源头又是与中原洛阳长安等地密不行分,特殊是对这
4、些地区的现存石窟等佛教造像艺术的全面考察,以及相关文献画史资料等的记载,和对于一些当时闻名画家的考察,联系到麦积山西魏及其以后石窟艺术的进展特征,或许为我们讨论麦积山石窟的进展变化及其在佛教石窟艺术讨论中的地位等相关课题意义重大。 无论从那个角度去观赏,都有他宏大文化,就雕塑而言也是有很高的价值,造型和颜色的结合,比例与形体结合,都代表着不同时期人们观赏观念。同时也留漏出古人内心对神的美化。 其次我们也知道,佛教艺术,特殊是佛教壁画或绘画艺术,进展到西魏时期,仍处在初期阶段,并没有完全成熟。特殊是在表现大型经变画方面,根本上仍停留在探究偿试阶段。如在较早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳灵寺
5、、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟、以及麦积山,根本上西魏及其之前的题材以本生、佛传、因原因事,千佛、说法图、尊像画主为,且均表现得较为原始而简洁,同时又有一局部仍与西域中亚一带的佛教造像风格有相承之关系20xx年度外出考察报告工作报告。即使在以壁画著称的敦煌莫高窟,大型成熟的经变画也是晚到初唐时期才大量表现于洞窟,隋代的经变画均为小幅或并不完全成熟。在绘画风格上,窟壁画的技法非常成熟,经营得当,无论是在整体还是局部的表现,均处理得和谐而统一。在着色上也显得丰富多彩又不失相互照顾之美。 龙门石窟始凿于北魏孝文帝时,历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、北宋诸朝,历时400余年雕凿不绝。古代匠师在这两座山上凿
6、窟建寺,使这里成了举世著名的石雕艺术的宝库。龙门石窟南北长达1公里,现存窟龛2345个,题记和碑刻3600余品,佛塔50余座,造像10万余尊。 龙门石窟还有宾阳洞、古阳洞、药方洞等闻名洞窟,保存著大量的宗教、美术、书法、音乐、服饰、医药、建筑和中外交通等方面的实物史料,堪称一座大型石刻艺术博物馆。 龙门石窟规模宏大,气概磅礴,窟内造像雕刻精湛,内容题材丰富,被誉为世界最宏大的古典艺术宝库之一。它以自身系统、独到的雕塑艺术语言,提醒了雕塑艺术创作的各种规律和法则。在它之前的石窟艺术均较多地保存了犍陀罗和秣菟罗艺术的成分,而龙门石窟则远承印度石窟艺术,近继云冈石窟风范,与魏晋洛阳和南朝先进深厚的汉
7、族历史文化相融合开凿而成。所以龙门石窟的造像艺术一开头就融入了对本民族审美意识和形式的悟性与剧烈追求,使石窟艺术呈现出了中国化、世俗化的趋势,堪称呈现中国石窟艺术变革的“里程碑”。 石窟中佛教造像要遵从教义的标准,使形象与人间保持距离,具有肯定的神性。诸如“三十二大人相“、“八十种随形好“,使人望而起敬,但又不能冷若冰霜,需有人间气息才觉得可亲可信,介于人神之间最有魅力。“神“气太足使人觉得可敬不行亲,难以引起共鸣。“人“间气太浓,又会冲淡佛教的严厉性,使人一望便觉得似曾相识,无遐想的余地。南北朝及唐代大多数胜利之作,恰在神与人之间,所以颇具魅力。如龙门奉先寺,凿建于唐高宗时代,是龙门石窟造像
8、中规模最大,整体设计最为严密,艺术水平最高的一处造像。 这精致的石雕艺术真实地再现了我国唐代的艺术水平,然而在上个世纪二三十年月外敌入侵内部军阀混战,这宏大的艺术宝库遭到了前所未有的横祸,看那被盗一空的石洞、被残忍地砍掉脑袋胳膊的哭泣的石像,每一个游人是不是心中都在流血? 龙门石窟艺术为讨论我国古代历史,特殊是雕刻、绘画、书法、建筑、服饰、乐舞、图案纹样以准时代社会风气等方面,供应了大量的宝贵资料。 就历史而言麦积山石窟和龙门石窟都是宝贵的历史资料,就绘画而言也可以堪称一决。 我们假想假如没有佛教在中国的进展,我们很难想象这写艺术珍宝还能流传给我们吗?因此佛教文化的传播才使我们这些宝贵的艺术作
9、品流传给我们。 经受了风风雨雨他们流传了下来,试想象还有多少艺术珍品被破坏,而这些珍品也面邻这威逼完好的,永久的爱护将是我们面临的重点。 如今这些都失去了它们本身的宗教价值,但却留下了带有很深时代烙印的丰富的艺术形象,使我们以致于子孙后代都能从中得到美的享受。 通过我们的这次外出考察课,对我们古代宏大的艺术珍品观光和观赏,对我们的艺术观赏观和审美观都有很大的帮忙。也正由于如此,才让我对石窟艺术更加的了解,不仅仅从中学习到,雕刻美,书法美,绘画美,图案美等等。以后的创作中也回有所感悟,将明间艺术与我们的作品相结合,这样我们的作品才有品位。 外出考察报告总结 外出考察的总结篇二 为了使学校扩建的规
10、划和设计更加科学,更加符合我校办学实际规模和创办国家级示范高中的需要,由公司领导带队,省设计院和太原理工大设计院派人参加一行六人外出考察。本次考察内容除学校建立规划和设计这项主要内容外,还考察了外地名校的治理和现代信息技术教育的开展状况。考察中我们采纳了访、看、拍照(录相)和索取资料等方法,参观考察了深圳、珠海特区,北京、重庆两直辖市,以及江苏的江阳,山西太原等七个城市的14所名校。 第一局部:所考察各校的特点 一、深圳高级中学 1.概况 深圳高级中学创办于1997年,公办全寄宿学校。学校占地面积65667平方米,建筑面积67000平方米。现有教学班46个,在校生2500人。专任教师200人,
11、其中特级教师3人,高级85人,一级98人,本科以上学历183人,平均年龄36岁。 2.学校建筑特色 (1)学校建筑庄重高雅,具有东方与西欧结合的风格。 (2)建筑群错落有序,色调统一,现代文化浓郁。 (3)教学区,办公区,运动区,效劳区划科学合理。 (4)学生宿舍带有卫生间,安装有空调。 (5)大型建筑中设置了图书馆和报告厅等公共设施,绿化面积达40%。 3.校园网络建立投资大,达1200万。各教室有多媒体教学设备,学生气房建立六个,教师备有笔记本电脑。 4.办学特色 (1)分层教学(a、b、c)。(2)学生自律治理。 5、借鉴之处 (1)在建筑设计上可以借鉴其东西结合的风格,以及建筑功能区划
12、的思想(如报告厅连体设计)。 (2)在办学上可以借鉴其分层教学的做法。 二.深圳试验学校 1.概况 深圳试验学校于1985年建校,集高中、初中、小学、幼儿园一体,分为四个局部的独校园。20xx年兼并一所民办中学,现该部单办高中。 2.校园建筑特色 整体一般,呈天井形两进院落。但教学功能区划合理,学校绿化面积达标,植物种类多,建有房顶植物园和阳台花卉。 3.办学特色 (1)从治理者到教师在观念上的转变明显。 (2)隐形课程、壁画、雕塑、讲座。 (3)固定活动。 10月份为教学开放周,邀请社会各界随时来校听课,同时为学校提出意见和建议等。 4.借鉴之处 (1)建筑方面:浮雕(深圳高级中学也有)、植
13、物园。 (2)办学方面:教育观念的更新和转变。 三.珠海市第一中学高中部 1.概况 珠海市第一中学占地300亩,现有教学班46个,在校生2500人,于1999年新建,由清华大学设计。总投资2亿人民币。 2.建筑特色 (1)整体规划科学合理,功能区划符合现代示范高中的要求。 (2)各年级的教学楼,学生宿舍楼单列。公用设施:图书馆、体育馆、游泳池等一应俱全。 (3)该校正在新建图书馆和大型体育馆,在功能使用上更为超前。 (4)运动场馆,球类田径分别。 3.办学特色 (1)学校治理制度科学化、程序化。 (2)教研教成果显著(出版了多本教师教研成果著作)。 4.现代信息技术 校园网络、教学监控系统、校
14、园电视台和多媒体教学共投资20xx万元,属国内一流。 5.借鉴之处 (1)建筑方面:功能区划,各功能区的连通,以及建筑的外型和色调。 (2)校园网络建立。 四.中山纪念中学 1.概况 创立于1934年,由中山先生之子孙科创立。校园面积350亩,寄宿制学校,在校生3700人,教职工200多人。 2.建筑特色 主体建筑群对称排列,红墙绿瓦,中轴线最高处为逸仙堂,左右两侧为庆龄堂、寿屏堂、鹤龄堂等,均以中山先生好友命名。近年竣工的科学馆、体育馆、游泳池、艺术楼与旧建筑遥相照应,整个校园郁郁葱葱。 3.办学特色 建校60多年来,该校秉承中山先生“为国育人”的遗教,以培育高素养、高层次人才为宗旨,以“中
15、山精神+现代素养”为办学特色,九十年月以来,高考升学率都在90%以上,被省教育厅誉为“低进高出,加工力量强”的学校,屡次评为市级、省级、国家级榜样学校。 4.借鉴之处 (1)建筑古香古色与现代气息的交融。深厚的文化底蕴。 (2)校园文化建立。 五、重庆一中 1、概况:1931年建校,占地220亩,建筑面积10万平方米,教职工400人,学生4000人。该校具有悠久的历史,深厚的文化底蕴和革命经受。 2、建筑特色:沿校园中轴线是空旷的广场和体育场。教学楼、试验楼、图书馆、体育馆。学生宿舍和办公楼在两侧而立,给人以视野开阔的感觉。 3、办学特色:(1)教学成绩好,每年升入重点院校的学生比例很大。(2
16、)国际沟通和联合上取得喜人的成绩,该校与美、英、法、韩、新加坡等国的一些知名中学都有友好往来。(3)“科技四小”活动成果显著。 4、信息技术教育:投资1000余万元。每个教室都有多媒体教学设施,教师都有笔记本电脑,连通100兆宽带。 5、借鉴之处: (1)建筑方面:广场设计与建立,坡地的绿化,建筑的排列。 (2)办学方面:对外沟通 六、重庆三中(重庆南开中学) 1、概况:重庆南开中学创办于1936年,完全中学。现有教学班96个,学生5000人。该校创办以来,共培育出中国科学院,中国工程院院士31人,省部级领导和将军20多人,20xx年升入清华大学学生49人,20xx年升入这两所大学的学生40人
17、,是一所全国重点中学。 2、建筑特色:中心地带开阔,两翼为教学楼、图书馆、艺术馆、体育馆和科学馆,给人以空旷感觉。建校时间长,正在改造原有建筑。 3、办学特色: (1)办学质量高。 (2)教研教改工作卓见成效,形成了一支优秀的师资队伍。 (3)形成深厚的校园文化。 5.借鉴之处: (1)建筑规划要给人以醒目流畅之感。 (2)在校园文化建立上表达学校特色。(校史展览馆将该校风雨60年的奋斗历程缩浓该室) 七、江阳华士高中、华士试验学校国际部 1.概况 华士高中是江阳市华士镇属高中,该校占地100余亩,投资1亿多元,正在申报国家级示范高中。华士试验学校国际部属社会力气办学,该校从幼儿园始终至高中,
18、占地面积100余亩。 2.建筑特色 这两所学校在设计和建筑风格上有相像之处。突出南方建筑特色,曲线型建筑多。呈井字外形,四廊相连,外观美,特殊是华士试验学校国际部。其幼儿、小学、中学的建筑充分考虑到学生的年龄特点和实际教学功能。 3.借鉴之处 (1)在设计过程中应充分考虑学生年龄特点和不同学段教学功能特征。 (2)规划中应考虑学生休闲之地(小公园) 八、南京师大(附中) 南京师大是南京大学城中建立最美丽的一所学校,气概宏大,设计不俗,特点是能奇妙地利用地形特点,科学合理地安排建筑,令人叹服。其体育馆、图书馆和广场的设计都值得我的借鉴。另外,该校将生活、学习、运动化为几个整体区域,给教学和学生生
19、活带来了极大的便利,几个区域与共用设施,如图书馆、体育中心等建筑之间都有校内公交车接送师生。 师大附中,属师大出资筹建中学,其建筑在南京市中学属一流,主要表达其教学有用功能和整体校园布局科学合理性。 九、北京十一学校 1.概况 北京十一学校原为子弟学校,1952年在周、罗荣恒等老一辈革命家的关心下建立。1995年学校被批准为北京市办学体制改革试点学校。领先实行“学校国有、校长承办、经费自筹、办学自主”的国有民办办学体制。这一改革获得巨大胜利,使这一所北京市非常一般的学校成为全国名校,李金初校长也成为国家级的校长。 学校占地200余亩,总建筑面积11万平方米。初中教学楼和高中教学楼共有105个教
20、室,每一个教室都配有多媒体计算机和大屏幕视频实物展现台,图书馆大楼6723平方米,学生阅览室920个座位,藏书17万册。 学校建成千兆校园网,1100余台计算机以宽带联通国际互联网,实现了电子备课,网上教学。 现有特级教师10名,高级77名,国家级骨干教师6人。从1992年至今,共发表论文510篇,出版专著144部,全部教师都有课题讨论成果。 十一学校教学改革成果显著。“制造适合学生进展的教育”是该校育人特色。综合活动课讨论性课程分层教学,高中综合试验班等多项改革全面绽开。综合活动课试验成果获北京市八五教科研优秀成果奖。外语分层教学获北京市“胡楚南教学奖”。 中考升学率100%,20xx,20
21、xx,20xx年中考成绩获海淀区三项第一。高考,1997年以来在海淀区名列第三,达线率均为99%以上,20xx年考入清华北大28人。20xx20xx学年,学校共获得各类奖牌731个,其中北京市级118个,全国129个。 2、建筑特色:新建筑都有特色,特殊是高中部教学楼的设计和功能规划值得借鉴。 3、借鉴之处:学校国有民办体制的运行机制和该校的治理模式值得每一所学校学习。李金初校长本人的办学理念和思想,已经在教育改革中得到了检验,也值得全国各地的校长讨论和学习。 十、山西省试验中学南校区 1.概况 试验中学南校区是试验中学与晋中某私企合作创办的一所股份制学校,占地400亩。目前投资2亿人民币。
22、南校区是一所规模大、投资大、现代化的中学。整体规划科学合理,功能使用符合现代中学要求。各项建筑风格独特。体育馆、艺术馆、游泳池、礼堂、图书馆、教学楼、学生宿舍堪称全国一流,不愧为“华北第一校”。 2.建筑特色: (1)整体规划给人以宽广之感觉,各建筑的布置和功能规划到达了无可挑剔的程度。 (2)单体建筑的设计风格独特。每一建筑都依照其使用功能突出其外观的特征。 (3)校园道路、广场、绿化、路灯、雕塑构成一幅漂亮的人文景观。 3.借鉴之处: (1)教学楼的设计给人以宏大有用,外观令人兴奋的感觉。 (2)体育馆、艺术楼的外观设计和功能规划比拟完善。 (3)校园广场、绿化、道路、雕塑的有机结合给人耳
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