初中语文病句处理(教育精品).ppt
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1、病句的辨析及修改病句病句的辨析病句的类型病句的修改经典题型答题技法 何为病句?就是不合乎语法规范的有病的句子。凡是读起来不通顺,感觉别扭、含混不清的句子都是病句。辨析病句四诊法(1)感读(凭语感,凡是读起来别扭,听起来含混的,就可能有语病。)如:她有一个女儿,同许多年她有一个女儿,同许多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮的轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮的漂亮一些。漂亮一些。辨析含混不清。辨析病句四诊法(2)梳理(先化简,缩掉句子的附加成分,理出句子所要表达的主要意思,看是否有语病,再检查附加成分。)如:同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。辨析搭配不当。应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长,倾
2、听着他的报告。”辨析病句四诊法(3)类比(用同义词替换,关联词替换,仿照原句造句等比较法来检查语病。)如:我们交流了意见,心情舒畅了许多。辨析用同义词“交换”替换“交流”加以比较,“交换”比“交流”通畅,合乎习惯。辨析病句四诊法(4)分析(从事理上进行分析,检查是否自相矛盾、是否符合逻辑。)如:清晨,雄鸡报晓三更时,我起床了。常见的病句类型(1 1)成分残缺)成分残缺(2 2)搭配不当)搭配不当(3 3)语序不当)语序不当(4 4)指代不明)指代不明(5 5)否定不当)否定不当(6 6)词语误用)词语误用(7 7)不合逻辑)不合逻辑(8 8)重复堆砌)重复堆砌病句的病因不是单一的,分类的界限也
3、不是非常分明,以上的分类主要是为了便于学习,利于掌握。(9 9)一面与两面不呼应)一面与两面不呼应(1010)并列不当)并列不当第一类例1:我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。例2:他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。例3:我们坚信,有那么一天,中国的农业会成为发达的国家。例4:只要增加投入,才能使粮食生产稳步增长。例5:秋天的香山是个美丽的季节。搭配不当第二类例1:听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。例2:我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。例3:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。成分残缺第三类例1:老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。例2:今年的产量减少了一倍。词语误用第
4、四类例1:张老师才到我校,许多老师还不认识。例2:小明和小华的同学来了。例3:搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。指代不明 第五类例1:博物馆展出了几千年前刚出土的文物。例例2 2:她做了两个丈夫喜欢的菜:她做了两个丈夫喜欢的菜。例3:赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力啊!”语序不当例4:这里的情况,对于我们已经很熟悉。第六类例1:这悲壮的故事,怎能不使我不感动得流泪呢?例例2 2:春运期间,为防止类似的交通事故不春运期间,为防止类似的交通事故不再发生,有关部门加大了监管与督查力度。再发生,有关部门加大了监管与督查力度。否定不当第七类例
5、1:王总和李经理多次反复论证这套技改方案。重复堆砌例2:为精简字数,我们不得不把这篇文章略加删改一些。例3:文艺百花园姹紫嫣红,万紫千红,气象万千。第八类例1:中国长城是世界上没有的奇迹。例例2 2:他的作文不但在全校冒尖,而且常常:他的作文不但在全校冒尖,而且常常居全班之冠。居全班之冠。例3:一天一夜没停的吵闹声又响起来了。不合逻辑例例4 4:五一期间,我校全体初三学生基本全都:五一期间,我校全体初三学生基本全都没有休息,在家认真复习。没有休息,在家认真复习。第九类例1:有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。例2:团结一致是能否搞好工作的关键。例3:具有健康的体魄,是关系到一
6、个人能否取得优异成绩的基本保障。一面与两面不呼应第十类例1:这个商店出售饮料、汽水和啤酒。例例2 2:参加这项活动的都是共青团员和参加这项活动的都是共青团员和中学生。中学生。并列不当修改病句的方法修改病句的方法(1 1)增)增残缺的成分要增补上残缺的成分要增补上(2 2)删)删重复多余的词语要删除重复多余的词语要删除(3 3)调)调语序不当的要调整语序不当的要调整(4 4)换)换搭配不当的词语要更换搭配不当的词语要更换原则:对症下药、原意不变、多就少改。原则:对症下药、原意不变、多就少改。修改病句学生实际操作二例1:我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。动宾搭配不当,宾语是并列的两项,动
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