音乐教学个人工作计划7篇.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《音乐教学个人工作计划7篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《音乐教学个人工作计划7篇.doc(27页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 音乐教学个人工作计划7篇 为了顺当完本钱学期的教育教学任务,真正地提高学生的音乐技能技巧,让学生在音乐中学有所获,并能够把握音乐课所要求的根本学问,同时又能够感受到音乐的欢乐和情趣,从而提高音乐审美力量,特制定以下教学规划。 一、教学思路 学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探究制造的活动力量增加。应留意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐制造活动的重量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参加音乐活动。培育音乐感受与鉴赏的力量。培育表现音乐的力量。培育艺术想像和制造力。培育乐观的态度和友爱精神。 二、教学目标
2、 1、总目标:保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参加各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,培育学生的音乐感受与音乐鉴赏力量,进展艺术想象力与制造力。增加乐器演奏及音乐制造活动的重量,在生动活泼的教学过程中培育学生乐观的生活态度和友爱精神。 2、分目标: (1)感受与鉴赏 知道常见的中国民乐器,并能听辩其音色,在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步区分旋律进展的凹凸、快慢、强弱,能感知乐句与乐段的完毕,并能做出相应的反映。能体验并简述音乐心情的变化,能区分齐唱与合唱齐奏与合奏,倾听音乐主题并能说出曲名。喜爱倾听我国民族民间音乐,知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。
3、 (2)音乐表现 乐于参加各种演唱活动,并能对教师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映,演唱时姿态正确,声音自然,节奏音调精确,在合唱中能留意与他人合作。知道力度记号、反复记号。 (3)音乐制造 能利用废旧物品自制简易打击乐器,利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏、音乐剧,并能参加表演。能创作4小节的节奏短句,及简洁的旋律。 (4)音乐与相关文化 关注日常生活中的音乐,热心收集各种音乐材料并常常倾听。主动参加社区、乡村的文艺活动,并能大方地与他人进展沟通。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演,接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式,熟悉音乐在其中的作
4、用。 三、教材分析 1、本教材表达素养教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美力量,进展学生的制造思维,为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。 2、本教材表达以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知规律,与身心进展规律。转变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式,代之以学生的生活阅历、兴趣、力量与需要为动身点,为学生供应感受音乐、表现音乐、制造音乐以及学习积存音乐文化的宽阔天地。 3、本教材在编写体例上采纳“单元”形式,各单元都有明确的主题,各主题之间具有有机的联系,每单元课型丰富多彩,更贴近儿童生活,使学生易于学习,乐于学习。 4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中
5、,既注意总结性评价,有注意过程性评价,在评价形式上采纳自评、互评、他评相结合,这更能增进学生对音乐课的情感体验,鼓励学生更有兴趣地学习音乐。 四、教学重难点 1、丰富音乐情感体验,进展音乐感受力。 2、进展学生音乐制造性思维,注意音乐力量培育。 3、了解当今比拟流行的世界音乐,丰富学生的音乐视野。 #514295音乐教学工作规划2 本学期我担当七,八年级的音乐课教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,我制定了本学期的教学规划。 一、指导思想 依据学校的工作规划,结合本学期的工作时间。贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 本学期教学共有七年级一
6、个年级。七年级学生来从小学刚刚上来,学生的乐理学问存在有肯定的差距,对音乐内容的理解比拟薄弱;有的同学连一首完整的歌曲都不能唱出来,不要说其它的音乐学问了。因此,七年级学生在学习教材的同时也需要多进展对其音乐学问的补充,因此,本学期对学生的音乐教学重在音乐观赏、分析,音乐内容理解。 三、教材分析 七年级教材是内容特别丰富,生动活泼、图文并茂。教材分为岭南春早,音乐与人的情感世界,在喜庆的日子,步伐之歌四个单元。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中。 2、启迪才智、陶冶情操,培育审美情趣,使
7、学生身得到安康进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好,把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能,使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 (一)唱歌局部 1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问,再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词。 4、每学一支歌曲,下一节课应当进展检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师准时进展
8、教正。 5、有学习有记载,使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)发声训练局部 在气息的掌握下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。 (三)观赏局部 结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的力量。 五、教学措施 1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的预备工作,备课时转变教学思想观念,留意与新课标结合,并留意备学生,在备课时,应紧抓住培育学生的审美力量为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前预备要充分。 2、充分调动学生
9、的学习兴趣,因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣,突出学生在教学中的主体地位。 4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通,积极讨论学科整合,采纳多种教学手段,提高课堂教学效果。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 7、开展各种各样的活动,检验教学效果并到达熬炼学生的目的;成立课外活动小组,让有兴趣学习音乐的
10、学生有学习的时机。 #190856音乐教学工作规划3 一、教材分析: 本册教材内容有:分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清楚,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。观赏:观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐:熟悉各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动:要求学生协作
11、音乐,跟教师示范,在技能训练上,留意培育学生的音乐感知力。 二、学生状况分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着肯定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素养存在个别差异,对学生应用观赏的眼光对待,让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 二、教学内容和根本要求 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 (2)参加各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音,根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 (4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 (5)能够背唱46首歌曲。 2、演奏 (1)学习常见的打击乐器。 (2)能够用打击乐器或其他音源
12、合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 (1)能够参加综合性艺术表演活动。 (2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 (1)熟悉简洁的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 (3)能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 (1)能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。 三、教学目标: 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培育审美情趣,促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 3、学习我国优秀
13、的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智,培育合作意识和乐观向上的生活态度。 四、重点、难点 教学重点: 以审美体验为核心,提高学生的审美力量,进展制造思维。教学难点:审美情操的培育,实践力量的培育,培育学生的制造精神和合作精神的力量。 难点: 充分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的喜爱,培育学生英勇自信的表演。开发学生的想象力,多渠道的制造自制打击乐器。 五、教学措施 1、把每个学生的进展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、
14、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好气氛,让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中,陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长,用观赏的眼光对待泻,让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利,不断增加学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探究,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。 六、教学进度安排 课 题 课时数 第一单元 到郊外去 4课时 其次单元 进展曲 3课时 第三单元 劳动最荣耀 4课时 第四单元 音乐中的动物 5课时 第五单元 五十六朵花 4课时 第六单元 童谣 4课时 #514
15、291音乐教学工作规划4 一、指导思想 为建立有中国特色的社会主义,为实现我国的社会主义现代化,必需优先进展教育。我们要全面贯彻党的教育方针,积极实施素养教育,使学生在德、智、体、美诸方面全面进展,要使受教育者全面进展,美育是学校教育中必不行少的局部,而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节,所以作为音乐教师,上好音乐课责任重大。 在新学期以新的音乐课程理念为指导,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面对全体学生,注意共性进展,重视实践,鼓舞音乐制造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价体制。通过培育学生在唱歌和感受音乐的力量,通过音乐的艺术形象,培育学生的远大抱负,陶冶情操,启迪
16、情操,启迪才智,促进孩子们身心安康的进展,促进社会主义精神文明建立,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、学生状况分析 优势: 1、有肯定的音乐根底学问和音乐鉴赏力量。 2、承受力量较强,敢于尝试承受新事物。 3、有主动学习动向和力量,有了细腻的思想感情。 劣势: 1、学生正处于变声期,唱歌较困难。 2、个别学生素养差,胆子小,缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习意识淡薄,不喜爱学乐理,观念不正确。 4、要依据其特点设计教学方案。 三、教材分析 我们采纳的是山东教育出版社,经全国中小学教材审定委员会20_初审通过的义务教育课程标准试验教科书。本套教科书有以下特点: 1、表达素养教育观
17、念,明确小学教育目标,落实标准的各项要求,以审美体验为核心,提高学生的审美力量,进展学生的制造性思维。 2、表达根底教育观念,打破过分强调专业性的学科体系,面对学生的实际需要。 3、表达以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知和身心进展规律。 教科书采纳单元的形式,个单元都有明确的主题,单元内容也贴近学生生活,主要分为唱歌和观赏两大局部。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“制造”“音乐与相关文化”等经细心设计,奇妙的被分布到各个单元,较简单获得良好的教学效果。 四、教学任务 1、唱歌能够精确有感情的演唱歌曲。 2、观赏能够观赏我国各族和中外优秀的音乐作品,并有肯定的音乐鉴赏力量。 3、合唱学
18、习多声部歌曲,做到音准、和协、悦耳。 4、乐理娴熟把握根本的乐理学问。 五、教学措施 1、不断提高个人的教学水平及力量,积极学习先进的教学方法、教学理念。(如奥尔夫教学法) 2、以“教师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己。 3、努力创设丰富多彩的教学情景,吸引、激发学生的音乐兴趣,培育学生的音乐创新力量。 4、将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“嬉戏”等“原本性”教学内容与理念融入到教学中。 5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生预备丰富精彩的音乐课。 音乐是人的本能,音乐在生命中。在音乐教学中我会从培育学生兴趣动身,精选一些妙趣横生、好玩味的教法,让学生多听多唱,放
19、手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展现的舞台,一个熬炼的时机,一个胜利的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。让学生在欢乐中学习音乐、体验音乐、制造音乐。 #190766音乐教学工作规划5 在高中教育中,不仅仅是语数英史地生政的教学,还有音乐体育教学。作为一名高中音乐教师,我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中,我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方,我觉得自己应当在更多的方面帮忙学生,让学生得到更多的进步,这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步,我信任我是能够做好的。 一、指导
20、思想: 依据学校的工作规划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期,唱歌较困难。 2、学生素养差,胆子小,缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习,观念不正确。 三、教材分析 1、高一级学沿海版其次册,以唱歌为主,分五局部共9课。安排19课时,其中复习考试2课时,机动1课时,实际授课16课时。 2、高二级学沿海版第四册,以观赏为主,分四局部,共8课。安排20课时,其中机动2课时,复习考试2课时,实际授课16课时。 四、工作任务: 1、高一、二级音乐教材课堂教学,每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 音乐 教学 个人 工作计划
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内