初中班主任工作总结怎么写.docx
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1、初中班主任工作总结怎么写 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料,他能够提升我们的书面表达实力,因此我们须要回头归纳,写一份总结了。那么总结有什么格式呢?下面是我为大家整理的初中班主任工作总结,希望能够帮助到大家! 初中班主任工作总结1 随着教化改革的不断深化,新型的教化价值观打破了传统的教化时空观,同时,也变更了传统的师生关系,一种同等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的沟通和沟通。,使双方在这种沟通和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任工作实践使我相识到班主任工作的重要性和意义性。下面,我就班主任工作谈几点看法
2、: 一、把微笑送给学生 许多人在提到老师时,总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实,“微笑”的力气才是无穷的。捷克教化家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由老师激发出来的,假如他们是温柔的,是谆谆教导的,不用粗鲁的方法去使学生疏远他们,而用慈爱的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就简单得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生一脸绚丽的微笑,会让学生的身心感到开心,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特别的教化手段微笑。我们班有个学生,叫朱玉龙,刚起先每天的作业总是
3、爱拖赖着不做,因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着找寻他的优点,结果发觉他这个人还真有不少优点,比如,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了,另外他特别懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再静静地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了激励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在这次的毕业考试中取得了语文85分、英语82分的好成果。在学生取得胜利时,
4、我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去激励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教化胜利的大门,帮助学生们强壮成长。 二、把真情送给学生 真诚关切和爱惜学生,不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切,而且要详细体现在实际行动上,同等对待每一位学生,不论是成果好的还是成果差的,不论是家庭富有的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特别化,不偏见,要敬重学生人格,公允、公正、同等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增加师生情感沟通渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习
5、,才会有学习的动力。例如,我班的张增慧,由于家庭缘由,总见她愁眉苦脸,学习上受到影响。还如姬云蕾,平常习惯不好,同学们也不太乐于与他交往。我便召集班干部开了一个会,说了她们的家庭状况,同学们便确定同心协力帮助他,很快,她们有了上进的决心。这些小事经常会发生在你我身边,比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时留意天气状况,提示学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时,我总有一种华蜜的感觉充盈心头。 三、把创新送给学生 美国心理学家布鲁纳说
6、:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的须要,那就是希望感到自己是一个发觉者、探讨者和探究者。”依据这一观点,我在教学中采纳了质疑问难的方法,有效地唤醒了学生的创新意识,并在课内课外通过为课文添油加醋来激发学生的想象,发展学生的创新思维,在生活上指导实践,如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明,“学生的大脑不是一个须要填充的机器,而是一支等待被点燃的火 把”。当我们的学生能够发觉问题、提出问题的时候,他们的创新意识已经醒悟,一旦他们张开想象的翅膀,创新思维的火把就被点燃,接着就是创新的熊熊火焰,老师只有不懈努力探究,才能让每一个学生都伸展双翅在学问的天空自由地翱
7、翔!但是新世纪教化的挑战不仅是针对学生,更重要的是针对老师,因此,新世纪的老师必需不断充溢自己,具有开拓和创新的精神。我除了主动报考本科函授外,还仔细撰写工作总结与论文。 “果实的事业是尊贵的,花的事业是美丽的,但是让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春,但,我依旧无悔!我兴奋,我是一个班主任。 初中班主任工作总结2 班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教化力气,发挥整体教化的关键。本学期,我担当七(16)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际状况,开展班级工作,努力提高学生的素养,使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作: 一、从规范入手,端正
8、学生的学习看法 由于我是新老师,我为了更快,更透彻地了解学生,做到勤下班级,与学生接触,细心地视察他们的言行举止。我发觉班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学,买零食的现象也相当严峻,造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习中学生日常行为规范,结合贯彻学校的各项常规教化,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。 结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关切集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立主动的榜样对象。如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬。通过这样做,促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律,发觉问题,马上指出,耐性诱
9、导。 二、制订学习目标 学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束学生。如徐某,对集体很关切,但上课常常说话,与同学闹不团结,于是我找他谈话,确定他的优点,常常与他制订的目标结合教化,学习看法也有了很大的转变,学习很主动。每次犯了错误,我都耐性地教育,使之相识自己的错误,还懂得同学之间要谦让,相互团结、合作,要形成一个好集体,必需从自己做起。 三、让学生参加班级管理,充分发挥班干部的主动性 班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必需领导学生,信任学生,调动全体学生的主动性,让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好
10、班集体,真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信,热忱帮助。 班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还须要班主任的热忱帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。 2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,为他排忧解难。班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使老师更彻底地了解班级的状况,顺当地开展工作。 3、召开会议。 定期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商议、探讨解决的方法,很多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点赐予确定,指出他们的缺点,并赐予指导,帮助他们
11、克服。 4、努力转变后进生。 (1)首先主动了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并赐予正确的引导。在课堂上,要关注后进生,敬重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。上课时,多提问他,建立一帮一的帮教小组,请班中成果好的同学作他们的小老师,在学习上关切、帮助他们,让他们体会到班集体的暖和。 (2)多与家长联系,做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢,赐予孩子的是指责、指责。为了让家长了解他们的学习状况,通过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支持协作。 (3)刚好疏导,细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律,被老师点名指责时,表面装出接受指责的样子,实际心里暗暗责骂老师,
12、甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端,刚好疏导,诊治心病,让学生消退抵触的心情,放低偏见,重振其鼓。 四、加强对学生学习行为习惯的培育 五、抓好平常各项竞赛活动的训练,做好各项考评工作 本学期竞赛活动较多,工作、学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增加班级凝合力,我重视去培育学生的各项素养,发掘其潜能,让学生英勇地团结在一起面对考验,争取好成果。常常性去检查学生的个人卫生,刚好发觉问题。搞好学习园地,优秀作业,并定期更新内容,增长学生见闻,在班上开设信息栏,定期公布全班学生成果,有纵横的比较,在班内形成你追我赶的良好学习风气。 六、充分发挥班主任职责,协调各方力气 (1)协调学校
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