初中课外阅读心得体会10篇.docx
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1、初中课外阅读心得体会10篇 心中有不少心得体会时,心得体会是很好的记录方式,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么写心得体会要留意的内容有什么呢?以下是我给大家整理的课外阅读心得,希望大家喜爱! 课外阅读心得体会1 这几天我看了漫画日本这本书。我觉得这本书特别好。 这本书通过漫画的形式生动地讲了日本与韩国的区分、日本胜利的七大秘诀、日本的崛起及日本的苦恼。 从这本书中,我明白了几个道理,我们做任何事情都要一条心,大家同心协力就胜利了一半,难怪有句老话“只要一条心,黄土变黄金”,其次是做事情前要安排好,不打没有打算的仗,要不那样只会让自己措手不及最终以失败告终,还要学会取长补短,就像日本
2、人采纳其他国家的物品加上自己的技术改良就形成了日本自己的物品,这就是日本汽车、电子、汽车、半导体、光电、多媒体、高级食品高速发展的成为世界其次经济强国的缘由。但是,做这些的时候也不要做得太奇妙了,不然它就失去了存在的意义,反而与生活格格不入,1898年就是因此日本的经济像漏气的气球突然下落,快速滑坡,这就是日本的苦恼了。 这本书既风趣幽默又能让我学到学问,明白道理,所以我喜爱这本书。 课外阅读心得体会2 课外阅读是学生提高语文素养和文学素养的有力途径,学生通过课外阅读不仅可以增加积累,还可以丰富学习生活,纯净精神世界,陶冶情操,启迪思维。语文课程标准提倡学生要多读书,读好书,读整本书。本月,我
3、指导学生阅读了林海音的城南旧事,通过实践,我对如何指导学生课外阅读有了一些个人的理解。 一、阅读指导课,开启学生阅读的爱好 学生刚刚接触到一本书,有的同学并不会因为对其内容“无知”而充溢新奇,反而会因书籍过厚而产生畏难心情,心想什么时候才能读完啊?尤其有些书的开头就让人索然无味,让人难以接着读下去。在这点,我深有体会,当时读麦田里的守望者,读着开头几页,看到书中充斥污言秽语,便产生排斥心情,假如不是意志力支持,真的难以坚持读下去。但是小学生缺乏良好的自我约束实力和坚毅的意志力,他们读书的动机大部分是爱好,假如某本书让他们索然无味,便很难有效地阅读。我觉得,当学生接触一本书时,我们细心上一节阅读
4、指导课,举荐本书,开启学生对本书内容的相识,会激发学生阅读的爱好。 进行城南旧事指导课,起先我用课件出示骆驼黑白图片,播放音乐李叔同的送别同时动情地朗读城南旧事的序言,给学生创设了良好的阅读情境,激发了学生的情感共鸣,让学生有了走进这本书的急迫心情。然后我对学生进行了读这本书方法的指导,首先由书名绽开想象;接着先读序言;然后引导学生看书目,学生通过书名、序言、书目对整本书的内容有了也许的印象,接着,我通过出示人物图片和人物精彩的片段描写,让学生对人物有了基本的相识。最终,我播放了电影城南旧事中的一些精彩片段,让学生详细地感受这本书中人物特点,尤其电影中的英子,说话声音嘹亮纯净,表情丰富纯净,让
5、学生特别宠爱,迫不及待走进书中,体会英子的悲欢离合与酸甜苦辣。 上好阅读指导课是学生有效阅读的第一步,我们要细心撰写教案,尤其要制作精致的课件,让图片与音乐创设美妙的情境,调动学生情感,引导学生不由自主想走进书中。 二、读书记录表,协助学生阅读 俗话说:“不动笔墨不读书。”学生在阅读过程中,除了要求学生读书做笔记,摘抄好词、好句、概括主要内容、三言两语说感受,我还作了一份读书记录表,从主要人物、给人印象、人物命运与归宿、须要阅读的章节几方面协助和考察学生的阅读,学生每读一章节,每接触一个人物,便在读书记录表上留下痕迹,要求简洁,简单操作,学生读完这一章,接触完这个人物,便急迫地想读下一章,接触
6、另一个人物,极大地激发了学生的阅读爱好。 爱好是最好的老师,指导学生阅读,我们要从学生的心理动身,从理解学生的爱好动身,上好阅读指导课,让学生做读书记录表,无疑是激发学生阅读整本书的良策,而后,我将接着在这两方面努力,给学生阅读增加爱好、情趣。 课外阅读心得体会3 它是学问的殿堂,它是才智的黄藏,它是通向真理的路,我是遨游学问海洋的舟,他就是我的好挚友书。 书是学问的源泉,是好科学的阶梯,是生命的摇篮,是打开学问宝库的金钥匙,生活中没有书籍,如同生活没有阳光,鸟儿没有翅膀。 书,蕴含了悲喜,溢满了成败,教会我要善待成长,哪怕风雨侵蚀,书籍会给你流去心中的委屈,哀痛,可以引发你心中各种各样的情感
7、,可以让你的心情得到放松,沉醉在书籍的丛林中,其乐无穷,啊!我阅读我欢乐。 我爱读书!书是一匹马,让我在学问的原野中奔跑!书是一双翅膀!让我在奇异的世界里自由翱翔!书是多彩的笔,在我的心中画着学问的蓝图,书更是我最好的挚友,带我走进生活,教我如何做人,如何面对,书我的挚友。 书可以医治愚昧,书可以使人聪慧,书是人类进步的阶梯,书掩饰着成长的途径,每当我捧起书,就会有一种亲切感,书里的学问是珍贵的,不读书,就是输在了起跑线上。 没有书的世界是乏味的,没有仔细阅读过人的生命是不完整的,没有阅读的生活也是苍白的,没有色调,读书的人是欢乐的,我的人生因读书而变得绚丽而绚丽多彩。 书是无穷的宝藏,它为我
8、增加了丰富的阅历,书里蕴含着欢乐的天堂,让我遗忘了全部的庸俗,书还像一团暖和的火焰,照亮了我的人生隐藏在黑暗之中的路。 在阅读的过程中,我懂得了遇事要坚毅,同时也吸取了战胜困难的阅历。:书山有路勤为径,苦海无涯苦作舟。“阅读带给我无尽的欢乐。我在阅读中成长,也在阅读中收获。 阅读让我成长,书香让我激昂,只有不断的阅读,学问的甘泉才不会干枯,才会取之不尽,用之不竭,阅读成了我生活中不行缺少的一部分,因为阅读让我欢乐,阅读让我成长 课外阅读心得体会4 古人常云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。开展课外阅读可以引起学生深厚的学习爱好和探求学问的剧烈欲望,丰富学问,开阔视野,从小在他们心灵上播下决心攀
9、登科学高峰的种子。 作为小学生,在阅读方面的主要特点是基本的阅读实力还比较低,但对新事物和小故事却有着极为深厚的爱好。开展课外阅读也有利于学习和巩固老师在课堂上所教的基础学问,使学生学得好玩,学得扎实,学得活泼。即使是不情愿学习和学习成果较差的学生,假如能够引起他们课外阅读的爱好,对于变更他们课内学习的状况也是有益的。因此,扩展学生的课外阅读,是特别重要和必要的。我认为:阅读教学、课外阅读指导、作文教学是小学语文学科中的几项重要教学活动。阅读在语文教学中起到举足轻重的地位,它是中学生整个学习生活的重要组成部分,也是提高语文教学质量的重要一环。几年来的实践让我深切感受到:学生要读得多而博,老师要
10、讲得少而精,其中课外的阅读尤其显得重要。 如何指导小学生课外阅读谈几点看法: 一、爱好是最好的老师 当一个人对某件事物产生深厚的爱好时,会从内心自发去探讨,并从中得到很大的满意和乐趣。而对于不喜爱的事,要想坚持去做,是很困难的事,对于小学生来说,更是难事。对于培育学生的阅读爱好,可以通过在教学时插一些题外故事来激发。例如,上课时,讲一些跟课内文章相关或相像的故事干概,让学生课外去找寻这个故事具体情节或结局等。也可以在教室一角设置读书角,讲课时提一下里面那些书里有跟本文相像的故事。 二、刚好归纳好的方法 爱好当然重要,但有些学生光有课外阅读的爱好,没有目的,阅读时凡有生动情节的内容就走马观花地看
11、看;或者读了好文章,却没有积累,写作时依旧不会应用。因此,我们还要引导他们如何读得更好更有成效。对于这个问题,首先可以指导他们速读和精读结合的方法先速读一遍文章,了解其中大意,再对感爱好和不甚理解的段落进行精读,理解和体会其中意义;其次是指导他们在阅读过程中将文章中的警句格言、精彩生动的词句、段落摘抄下来,积存进自己设立的阅读宝库中。另外也可以每周组织班里的阅读总结,让学生沟通自己的方法,并开展阅读小练笔、读后感,让学生把自己积累的点滴写下来。 三、持之以恒,培育阅读习惯 培育课外阅读的习惯,不是一朝一夕就能养成的,假如不刚好检查督促,学生简单松懈。为了激发学生长久的爱好,提高阅读质量,可以通
12、过各种活动和评比来促进。例如,对于前面提到每周阅读沟通总结和读后感等,可以进行各种形式的评比,把优秀的总结和读后感张贴出来,表扬和激励表现好和有进步的学生,让他们体验胜利的喜悦。另外,对于读书角,可以放一些学生感爱好的书籍,然后常常组织学生朗读其中的一些好文章。 四、为学生创建一个良好的读书条件,供应一个舒适的阅读场所。 广泛阅读,先要了解书籍来源问题。老师必需向学生举荐学问性、趣味性相结合的书,并留意可读性,尽量使读物的难度跟学生的实力相适应,这样学生看书才会有爱好。供应一个好的阅读场所,有助于学生把阅读同舒适相联系,对阅读就不会感到厌恶。如阅览室、静谧的林院等都是很好的阅读环境。通过培育学
13、生课外阅读的爱好,积累阅读的实力和写作素材,让学生体会胜利的乐趣,进一步激发学生课外阅读的爱好,从而形成良性循环,培育学生的阅读习惯,提高学生的阅读实力和写作水平。 五、组织各种类型的读书活动。 学生进行课外阅读,既希求读有所得,又期望所得的收获明显,得到老师、家长和同学们的认可与赞许,从而满意自己的成就感。针对学生的这一心理特点,我们可开展一些读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动,让学生有施展才能的机会。假如能让低年级学生参与高年级的这些读书活动,不光使低所级学生感受到阅读中能学到许多学问,增加生活乐趣,而且高段学生也完全起到了标兵作用。比如:我给六年级学生开展了一
14、次读一本好书讲故事竞赛,并且让三年级小挚友来观看竞赛,参赛同学讲得滔滔不绝,观众听得兴致勃勃,不但增长了学问,而且大大激发了同学们的阅读爱好。所以大力开展多样的读书活动,能极大地激发学生课外阅读的信念与热忱。 学生的阅读过程,不管是课内还是课外,都是每一个学生特性化的行为,同时也是学生加强阅读体验的一个过程。阅读教学在语文教学中占有重要的地位。因此语文活动必需以阅读教学为主要阵地。书读百遍,其义自见已成为多少学习者寻求学问、积累学问的至理名言。我们不再去探究为何要百遍,只要我们信任书多读几遍就能达到其义自见的效果。 课外阅读心得体会5 始终以来,我都坚信,阅读是提高学生语文素养的根本途径。 阅
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