春幼儿园中班下学期工作方案_幼儿园下学期每周工作总结.docx
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1、春幼儿园中班下学期工作方案_幼儿园下学期每周工作总结 幼儿园中班下学期个人工作总结 资料是每个人都需要好好去阅读的有效文件,资料是能够关心我们更快的学习学问的一种途径,什么样的资料才会很好的关心到我们呢?工作总结之家网为你推举春幼儿园中班下学期工作方案,盼望能关心到学习的你! 春幼儿园中班下学期工作方案 自进入中班以来,幼儿在绘画方面的力量有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简洁的动作,具有肯定的表现力量,并把握了肯定的节奏感,能依据音乐的节奏配上打击乐;在文明礼貌方面也有了很大的进步,大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在生活自理方面
2、,幼儿基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭训练的缘由,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家进步行沟通,使孩子能有所进展,养成良好的行为习惯。小伴侣的学习乐观性和主动性提高了不少,但在上课常规方面还要加强训练,其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性,因材施教,利用赏识训练,关心每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步!我们依据幼儿园的年度工作,特制定本班班务方案如下: 一、状况分析: 本学期共有幼儿41名,男生21名,女生20名。经过上学期的培育,孩子们在三大领域都有较好的进展。在身体进展方面:孩子们对体育活
3、动产生了爱好,愿意参与各种体育活动,学习了徒手操、新的集体舞,能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统嬉戏中,能保持身体平衡及协调,有肯定的规章意识和自我爱护力量,大部分幼儿养成了较好的进餐习惯,知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服,整理物品的力量也明显提高;在认知进展方面:全体幼儿都能坚持说一般话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达力量也有所提高;对四周自然界中的事物和现象都感爱好,求知欲强。孩子们对数的概念渐渐清楚,能学习按肯定规律排序,区分圆形、球体等,尝试运用美工材料进行绘画、手工活动,喜爱唱歌、跳舞,并且有肯定的表现力量;在.性进展方面:孩子们能适应幼儿园的生活,遵守集体规
4、章,孩子们接受了爱国主义训练,知道自己是中国人,了解了一些中国传统节日,如中秋、国庆、春节等,能自己的事情自己做,情愿为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处,与他人合作共享等。 通过上学期幼儿三大领域的评估,我们发觉存在一些问题和现象:1、孩子间存在较大的力量差异。2、个别孩子不太爱表现自己,性格较害怕、内向。3、部分孩子自我为中心愿识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。 本学期,我们将针对这些现象,实行相应的措施,特殊留意个别指导,猎取 编辑推举 幼儿园中班下学期工作方案2021 20xx年幼儿园中班下学期工作方案(一) 踏着轻快的脚步我们又迎来了
5、新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的盼望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取阅历,本学期初,我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班的班务工作方案。 一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点,主要有以下几个方面的优缺点: 1、优势表现: (1)个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也情愿用各种方式表达
6、自己的情感。 (2)奇怪心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动,宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足,喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等,大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规章意识进一步增加,大部分幼儿能较好的听取老师的看法,掌握自己的行为,遵守班级常规。 2、不足表现: (1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出,需要老师针对他们的实际状况赐予引导和训练。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如,区角活动中
7、,主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况: (1)我班有个别幼儿,交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,关心他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿,生活自理力量进展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师赐予关心。这与其家长平常这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内乐观鼓舞他们自己动手,关心他们获得自我服务的胜利体验,促进他们生活自理力量的提高。 (二)家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已
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